山东省菏泽市牡丹区八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在绿色开花植物中，发育成果实的主要是（　　）
A.子房
B.胚珠
C.雄蕊
D.花瓣

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【答案】A
【解析】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为： 由图可知，子房将发育成植物的果实．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列结构中既能储存营养物质，又是胚的一部分的是（　　）
A.胚根
B.胚乳
C.子叶
D.胚芽

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【答案】C
【解析】解：胚是种子的主要部分，是由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成，大多数的双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里．大多数单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，大部分的营养物质储存在胚乳里，通过对比可知，既能储存营养物质，又是胚的一部分的是应该是子叶．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子的结构的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图所示为草莓的繁殖，当草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又生出新的小植株．当小植株长到3～4片叶子时，可以把它剪下，种在另外的花盆中．草莓的这种生殖方式属于（　　）
A.种子繁殖
B.扦插
C.嫁接
D.无性生殖

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【答案】D
【解析】解：营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式．营养生殖属于无性生殖.（1）用根生殖：如甘薯的块根繁殖、菊花的分根繁殖等．（2）用茎生殖：如草莓的匍匐茎繁殖，竹类、芦苇、白茅和莲的根状茎繁殖，马铃薯的块茎繁殖、百合和洋葱的鳞茎繁殖、水仙和芋的球茎繁殖等．（3）用叶生殖：秋海棠的叶芽繁殖、椒草的叶繁殖等．因此，草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中，没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图表示某种植物传粉的过程，据图可知该植物花的类型和传粉方式分别是（　　）
A.两性花，自花传粉
B.两性花，异花传粉
C.单性花，自花传粉
D.单性花，异花传粉

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【答案】B
【解析】解：图中在一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，因此该植物花的类型是两性花；图中花粉借助外力，从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上，因此该植物传粉的方式是异花传粉．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】临朐家蚕属于完全变态发育昆虫，下列哪种生物的发育过程与之相同（　　）
A.蝗虫
B.蟋蟀
C.果蝇
D.青蛙

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【答案】C
【解析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．果蝇的个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此与临朐家蚕都属于完全变态发育．而蝗虫、蟋蟀发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．完全变态发育、不完全变态发育主要指昆虫，青蛙是两栖动物，青蛙也是变态发育，但不符合完全变态及不完全变态的概念而已，因此不属于完全变态发育或不完全变态发育．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．有关说法错误的是（　　）
A.胎儿发育的场所是子宫
B.胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气
C.胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出
D.怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质需求

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【答案】B
【解析】精子与卵细胞在输卵管处相融合形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡逐渐发育成胚胎，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胚胎发育的场所是子宫，胚胎发育时通过脐带、胎盘从母体获得养料和氧气．而不是胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在性别遗传中，如果男性体细胞内染色体组成用44+XY表示，那么精子中的染色体组成应为（　　）
A.22+Y
B.22+X或22+Y
C.22+XY
D.44

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【答案】B
【解析】人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，男性体细胞中的染色体是23对，可写成44+XY，则精子中的染色体可写成22+X或22+Y．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列均为相对性状的一组是（　　）
①头发左旋与惯用右手 ②双眼皮与色盲 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发
⑤有耳垂和无耳垂 ⑥单眼皮和双眼皮．
A.①③④
B.②③⑥
C.③⑤⑥
D.④⑤⑥

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【答案】C
【解析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．③能卷舌和不能卷舌、⑤有耳垂和无耳垂、⑥单眼皮和双眼皮，都是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状．①头发左旋与惯用右手、②双眼皮与色盲、④卷发与黑发，都是两种性状，不是同一性状，因此不能称为相对性状．
故选：C
【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列情况中，婚配后代患遗传病的可能性最大的是（　　）
A.表兄与表妹
B.同姓的人
C.生活在不同地区的人
D.生活在同一地区的人

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【答案】A
【解析】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，例如表兄妹、表姐弟在法律上是禁止结婚的，因为他们属于三代以内的旁系血亲．
故选：A
【考点精析】利用计划生育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚；晚育：提倡婚后推迟2到3年生育；少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平；优生：婚前体检、孕妇定期检查．科学分娩、禁止近亲结婚．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列实例中，能够遗传的变异是（　　）
A.一对孪生姐妹，姐姐从事体力劳动，身体健壮，妹妹从事脑力劳动，缺少锻炼，身体瘦弱
B.小明的父母个子都不高，但是小明从小坚持锻炼，加上营养条件好，身高比父母高出一大截
C.青藏高原的居民比华北平原的居民皮肤黑
D.由于近亲结婚，一对夫妇生出一个患有血友病的孩子

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【答案】D
【解析】A、B、C都是由环境改变引起的变异，不是由遗传物质改变引起的，属于不遗传的变异，不能遗传给后代，A、B、C不符合题意；
D、由于近亲结婚，一对夫妇生出一个患有血友病的孩子，是遗传物质改变引起的变异，属于能遗传的变异．D符合题意；
故选：D

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F．将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内．
②挑选600粒种子并随机分成6等份，均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水．
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：

实验装置	A	B	C	D	E	F
温度（℃）	10	15	20	25	30	35
发芽数量（粒）	48	74	82	94	86	75

请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是什么？
（2）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该补充怎样的实验？

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【答案】
（1）

种子萌发需要适宜的温度。（或25℃是适于种子萌发的温度）

（2）

补充多个相同的装置，分别放置在21﹣29℃的恒温箱内培养。

【解析】（1）据表中数据，可得出“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25度后，随着温度的增加而减少”，25℃时，小麦种子的发芽率最高94%；因此根据表中数据，你得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度。
（2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该将实验进行重复实验，补充多个相同的装置，分别放置在21﹣29℃的恒温箱内培养，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验，然后取平均值。
所以答案是：（1）种子萌发需要适宜的温度。（或25℃是适于种子萌发的温度）
（2）补充多个相同的装置，分别放置在21﹣29℃的恒温箱内培养。
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)，还要掌握科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图甲、乙分别表示某植物枝芽的纵剖结构和该植物的一段枝条，据图分析回答：
（1）甲图中的[3]是由[   ]   这样的结构发育来的，它能发育成乙图中    ．
（2）乙图中的[a]是由甲图中的[   ]   发育成的，乙图中的[c]是由甲图中[   ]   发育成的．
（3）如果摘除乙图中的顶芽，请预测该枝条的发育状况．

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【答案】
（1）2；叶原基；b
（2）1；生长点；4；芽轴
（3）

摘除顶芽后，侧芽很快发育成枝条。

【解析】甲图的3幼叶是由2叶原基发育而来的，幼叶将来发育成b叶；
（2）a顶芽是由1生长点发育而来的，c是茎是由4芽轴发育而来；
（3）如果摘除乙中的顶芽，一段时间后侧芽很快发育成枝条。
所以答案是：（1）2 叶原基 b
（2）1 生长点 4 芽轴
（3）摘除顶芽后，侧芽很快发育成枝条。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据观察鸡蛋的结构实验和如图，回答下列问题．
（1）实验中，在观察完鸡蛋的气室后，可用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋里的物质倒入   里，便可进行后续观察．
（2）鸡蛋里的许多透明胶状物质，是卵白，卵白能为胚胎发育提供所需的    ．
（3）鸡蛋里的透明胶状物质内有一团黄色球状的胶状物质，是卵黄，卵黄内储存供胚胎发育用的    ．
（4）在鸡蛋的卵黄上有一个白色的小点，是胚盘．胚盘是进行胚胎发育的部位．从细胞水平看，鸡的胚胎发育与人的胚胎发育类似，胚胎发育过程中都发生了细胞的    ．

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【答案】
（1）培养皿
（2）营养物质和水分
（3）营养物质
（4）分裂分化
【解析】如图鸟卵的结构：
蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。
（1）为了便于观察鸡蛋的结构一般将鸡蛋里的物质倒入培养皿中；
（2）鸡蛋里的许多透明胶状物质，是卵白，卵白能为胚胎发育提供所需的营养物质和水分，同时还有保护作用；
（3）鸡蛋里的透明胶状物质内有一团黄色球状的胶状物质，是卵黄，卵黄内储存供胚胎发育用的营养；
（4）在鸡蛋的卵黄上有一个白色的小点，是胚盘．胚盘是进行胚胎发育的部位．一个细胞要想发育成一个生物体要进行细胞的分裂分化。
所以答案是：（1）培养皿
（2）营养物质和水分
（3）营养物质
（4）分裂分化
【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为男女生殖器官图，根据图中编号及所指部位，回答问题：
（1）人体的性腺包括[   ]和[   ]所示的结构，它们的主要功能是产生生殖细胞，分泌    ．
（2）   产生的精子和   产生的卵细胞，在[   ]     内结合形成受精卵
（3）受精卵分裂形成胚胎，胚胎在[   ]   内发育成胎儿，胎儿产出的通道是[   ]    ．

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【答案】
（1）6；8；性激素
（2）6（或睾丸）；8（或卵巢）；7；输卵管
（3）9；子宫；10；阴道
【解析】（1）男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是6睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是8卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。
（2）卵细胞从卵巢排出后大约经8～10分钟就进入输卵管，经输卵管伞部到达输卵管和峡部的连接点处，并停留在壶腹部．如碰到精子即在此受精形成受精卵．可见人类卵细胞与精子结合的场所是7输卵管；
（3）精子和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡．移入9子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕，胚胎与胎儿在母体的子宫内进行发育，成熟之后，从10表示的阴道分娩产出．
所以答案是：（1）6 8 性激素
（2）6（或睾丸） 8（或卵巢） 7 输卵管
（3）9 子宫 10 阴道
【考点精析】利用人的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】果蝇是研究动物性状遗传的常用材料，果蝇的翅型在亲代与子代的表现如图所示，如果果蝇的长翅基因用A表示，残翅基因用a表示，请根据性状表现图写出一对长翅果蝇的遗传图解．

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【答案】
【解析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
残翅是由隐性致病基因控制的，一对长翅果蝇杂交，后代出现了残翅果蝇，说明长翅果蝇除含有一个显性基因外，都携带一个控制残翅的隐性基因．若用A表示控制长翅的基因，a表示控制残翅的隐性基因，则这对亲代长翅果蝇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa．
所以答案是：遗传图解如图所示：

【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】有无耳垂是一对相对性状，如表数据是对部分家庭的遗传情况调查，请回答问题：

组别	父母性状		调查的家庭数目	子女性状
	父亲	母亲		有耳垂	无耳垂
1	有耳垂	有耳垂	62	47	17
2	无耳垂	无耳垂	56	0	61
3	有耳垂	无耳垂	77	57	26

（1）表中第一组家庭的父母都有耳垂，而子女无耳垂，这种现象在遗传学上叫    ．
（2）父母控制耳垂的基因是以   为“桥梁”传给后代
（3）根据表中第   组数据，可以推断控制有耳垂性状的基因是   基因．
（4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第三组父母的基因组成是   、    ．

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【答案】
（1）变异
（2）生殖细胞（或精子和卵细胞）
（3）1；显性
（4）Dd；dd
【解析】（1）表中第一组家庭的父母都有耳垂，而子女无耳垂，体现了亲子代之间性状上的差异性，因此这种现象在遗传学上叫变异；
（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此父母控制耳垂的基因是以生殖细胞为“桥梁”传给后代；
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此根据表中第一组数据，可以推断控制有耳垂性状的基因是显性基因；
（4）第2组中的父母都无耳垂，说明控制这一性状的基因都是隐性基因；子女成对的基因也只能是隐性基因，无耳垂．因此若让第二组某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是0．第3组中的父亲有耳垂，母亲无耳垂，子女中无耳垂个体的基因型是dd，其中一个d一定来自父亲．说明父亲有耳垂的基因组成Dd，母亲的基因型是dd．遗传图解如图；
从遗传图解看出，他们所生的每一个孩子有耳垂的几率是1/2（或50%）．
所以答案是：（1）变异
（2）生殖细胞（或精子和卵细胞）
（3）1 显性
（4）Dd dd
【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传和人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．