山东省菏泽市曹县八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在一朵花中，对植物自身来说最重要的结构是（　　）
A.花蕊
B.花瓣
C.子房
D.花萼

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【答案】A
【解析】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为 ，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．
故选：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列植物中能够进行自花传粉的是（　　）
①拟南芥 ②水稻 ③鼠尾草 ④豌豆 ⑤玉米．
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①④⑤

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【答案】C
【解析】解：植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉．油菜、向日葵、桃树的花，花朵一般比较大（向日葵的许多小花形成花序）、颜色鲜艳、有香味、有花蜜等，吸引昆虫采蜜的同时，帮助花完成异花传粉，③鼠尾草、⑤玉米都是异花传粉的植物．①拟南芥、②水稻、④豌豆的花有内稃和外稃包被，雌、雄蕊挨得很近，花粉易于落到本花的柱头上，且雌、雄蕊同时成熟，所以鼠尾草、水稻进行自花传粉，因此①②④符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解传粉的相关知识，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物的个体发育起点是（　　）
A.种子萌发
B.受精卵
C.雌蕊
D.卵细胞

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【答案】B
【解析】解：在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程．所以受精卵是绿色开花植物个体发育的起点．
故选：B．
【考点精析】利用植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法错误的是（　　）
A.两性花一定进行自花传粉
B.单性花一定进行异花传粉
C.只有单性花才能雌雄同株或异株
D.雌雄同株的花可以是单生花，也可能组成花序

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【答案】A
【解析】解：植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉．因此能够完成自花传粉的花，一定是两性花．但大多数两性花是进行异花传粉的．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】西瓜是解暑佳品，西瓜中含有好多种子，这是因为花的结构中有很多（　　）
A.子房
B.胚珠
C.卵细胞
D.精子

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【答案】B
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精后，在果实形成过程中，胚珠发育成种子．西瓜的子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子，所以，“西瓜中含有好多种子”，这是因为花的结构中有很多“胚珠”．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将结构完整的玉米种子分为两组，分别播种到贫瘠、肥沃的土壤中，其他条件适宜，过一段时间后，种子萌发情况是（　　）
A.萌发情况一样
B.贫瘠的先萌发
C.肥沃的先萌发
D.贫瘠的极少萌发

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【答案】A
【解析】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将结构完整的玉米种子分为两组，分别播种到贫瘠、肥沃的土壤中，其他条件适宜，过一段时间后”，种子萌发的情况是“萌发情况一样”．
故选：A．
【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪项不属于无土栽培的优点（　　）
A.可以立体利用空间
B.节约土地、节约水肥
C.清洁无污染  
D.营养价值较高

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【答案】D
【解析】解：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点．
而营养价值较高不属于无土栽培优点．故D的说法错误，符合题意．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】秋海棠可以用扦插进行繁殖，最先出现的根属于（　　）
A.储藏根
B.不定根
C.假根
D.胚根

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【答案】B
【解析】解：由胚根发育成的根是主根；从主根上生出的根是侧根；从茎、叶等部位生出的根是不定根．所以秋海棠叶和月季枝条上长出的根都属于不定根．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解根的生长(根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有些古树由于年代久远，树心已经朽烂，成为空心树，但这些树依然枝繁叶茂，由此推断，朽烂掉的部分是（　　）
A.全部韧皮部
B.部分韧皮部
C.全部木质部
D.部分木质部

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【答案】D
【解析】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物．导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去．但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡．所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法．因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了水分进入植物体内的途径的相关知识点，需要掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一棵未修剪的小杨树有七个侧枝，问这棵树共有多少个顶芽（　　）
A.1
B.7
C.8
D.未见实物，不能确定

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【答案】C
【解析】解：七个侧枝顶端有7个顶芽，主干顶端有一个顶芽，因此一棵未修剪的小杨树有七个侧枝，这棵树共有8个顶芽．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】利用扦插、嫁接等方法繁殖果树或花卉，最主要的优点在于（　　）
A.缩短植株成熟时间
B.增强植株的生命力
C.有利于大量繁殖新个体
D.保留亲代的优良性状

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【答案】D
【解析】解：嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高，后者以夏季进行为宜．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蝉是一种常见昆虫，下列有关的说法错误的是（　　）
A.蝉的发育与家蚕的发育一样
B.蝉蜕是其幼虫的外骨骼
C.生殖方式是卵生，有性生殖
D.个体发育是从受精卵开始的

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【答案】A
【解析】解：A、蝉的发育是不完全变态发育，经历了卵、幼虫、成虫三个阶段．家蚕的发育是经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育，故符合题意；
B、“蝉蜕”是蝉蜕皮蜕下的外壳，这个外壳是蝉的外骨骼，不能随着身体的生长而长大，故不符合题意；
C、蝉是雌雄异体，体内受精，卵生，受精卵在体外发育成幼虫，有性繁殖，故不符合题意；
D、蝉的个体发育是从受精卵开始，故不符合题意．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某饲养场的羊群由白羊和黑羊组成，且白毛基因对黑毛基因为显性．在基因结构不发生变化的情况下，下列判断不正确的是（　　）
A.一对白毛羊交配后可生下黑毛羊羔
B.一对白毛羊交配后可生下白毛羊羔
C.一对黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔
D.一对黑毛羊交配后可生下白毛羊羔

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【答案】D
【解析】解：某饲养场的羊群由白羊和黑羊组成，且白毛基因对黑毛基因为显性．如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，因此白毛羊的基因组成是AA或Aa；黑毛羊的基因组成是aa．
一对白毛羊交配后可生下黑毛羊羔，如Aa×Aa，遗传图解如图：

一对白毛羊交配后可生下白毛羊羔，如AA×Aa或Aa×Aa；遗传图解如图1、图2：

一对黑毛羊交配后只能生下黑毛羊羔，如aa×aa，遗传图解如图3：

故选：D
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是对不同类动物生殖发育的说法，正确的是（　　）
A.家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→成虫
B.雌雄蛙抱对行为有利于受精
C.家兔的发育过程为完全变态
D.鸟类的生殖和发育只包括求偶、交配、育雏

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【答案】B
【解析】解：A、家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育，A错误．
B、青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，B正确．
C、家兔具有胎生哺乳的特点，幼体与成体的形态结构差别不大，发育过程为不变态发育，C错误．
D、鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程，D错误．
故选：B
【考点精析】利用昆虫的发育和两栖动物的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列与青春期发育特征不相符的是（　　）
A.脑的重量迅速增加
B.长青春痘
C.神经系统功能增强
D.男性长胡须，喉结突出

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【答案】A
【解析】解：A、脑的重量到七八岁时已接近成人水平，到青春期后，重量增长有限，只是内部结构和功能更加完善，与青春期发育特征不相符，A错误；
B、在形态方面的变化是身高、体重的迅速增加，出现青春痘，与青春期发育特征相符，B正确；
C、在功能方面主要是神经系统、心脏、肺的功能显著增强，与青春期发育特征相符，C正确；
D、在性发育方面主要是性器官的迅速发育和第二性征的出现，如男性长胡须，喉结突出等，与青春期发育特征相符，D正确．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了青春期的相关知识点，需要掌握青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下面关于生物生殖发育的叙述中，正确的是（　　）
A.蝗虫和蜜蜂的发育都是不完全变态
B.青蛙的生殖发育是卵生、变态发育
C.扦插、克隆、试管婴儿都属于无性生殖
D.嫁接成活的枝条表现出的性状与砧木一致

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【答案】B
【解析】解：A、蝗虫的幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同，属于不完全变态发育；包括受精卵、幼虫和成虫三个时期．蜜蜂在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．A错误．
B、雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育．青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，幼体与成体的形态结构和生活习性的差别明显，为变态发育．B正确．
C、常说的试管婴儿是设法使精子与卵子在体外相遇并受精．该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖．扦插、克隆属于无性生殖．C错误．
D、嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．D错误．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育和两栖动物的生殖的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各种现象中，不属于生物性状变异的是（　　）
A.猫生猫
B.果蝇的红眼和白眼
C.人由于晒太阳而皮肤变黑
D.花生的种子有大有小

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【答案】A
【解析】解：A、猫生猫体现了亲子代之间性状上的相似性，因此属于遗传现像；
BCD、果蝇的红眼和白眼、人由于晒太阳而皮肤变黑、花生的种子有大有小，都体现了个体之间性状上的差异性，因此都属于变异．
所以不属于生物性状变异的是猫生猫．
故选：A．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】如图是鸡蛋的结构示意图，请据图回答：
（1）在该鸡蛋的结构中，将来能发育成雏鸡的部位是    ， 该结构与   和能供给胚胎发育所需要养料的   共同组成完整的卵细胞
（2）即对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的是    ．
（3）雏鸡属于    ， 出壳后不久，就能随亲鸟觅食．
（4）科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异能否遗传下去？    ， 说出你的理由：    ．

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【答案】
（1）胚盘；卵黄膜；卵黄
（2）卵白
（3）早成雏
（4）能；“多产”这种变异是由遗传物质发生变化引起的是可遗传的变异
【解析】解：（1）在该鸡蛋的结构中，胚盘将来能发育成雏鸡，胚盘与卵黄膜和能供给胚胎发育所需要养料的卵黄共同组成完整的卵细胞；（2）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的是卵白；（3）雏鸡属于早成雏，出壳后不久，就能随亲鸟觅食；（4）将外源基因植入一种生物的基因组中，并引起性状发生变化，这种变异是由遗传物质发生变化引起的，能够遗传给后代，是可遗传的变异．所以科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异是由遗传物质发生变化引起的，能够遗传给后代，是可遗传的变异．
【考点精析】掌握鸟的生殖和鸟的发育是解答本题的根本，需要知道鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）A是    ， 它的染色体数目是体细胞的    ．
（2）B是    ， C是    ， C的染色体数目是    ．
（3）亲代的遗传物质是通过    传给子代的．
（4）D表示    过程．胎儿通过   和脐带从母体获得营养．

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【答案】
（1）精子；一半
（2）卵巢；受精卵；23对
（3）生殖细胞
（4）受精；胎盘
【解析】解：（1）睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此A是精子；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞精子、卵细胞中的染色体的数目是23条是体细胞的一半；（2）卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，B能产生卵细胞因此B是卵巢；精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中C细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条．如图所示： 正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；B卵巢内的细胞为体细胞，染色体数为23对；（3）遗传物质位于染色体上，染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁．如图：（4）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，因此D表示受精；精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养．
【考点精析】本题主要考查了人的生殖和青春期的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程；青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】有无耳垂是一对相对性状，下表数据是对部分家庭的遗传情况调查，请回答问题．

组别	父母性状		调查的家庭数目	子女性状
	父亲	母亲		有耳垂	无耳垂
1	有耳垂	有耳垂	62	47	17
2	无耳垂	无耳垂	56	0	61
3	有耳垂	无耳垂	77	57	26

（1）表中第一组家庭的父母都有耳垂，而子女无耳垂，这种现象在遗传学上叫    ．
（2）父母控制耳垂的基因是以   为“桥梁”传给后代．
（3）根据表中第一组数据，可以推断控制有耳垂性状的基因是   基因．
（4）若让第二组某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是    ． 若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第三组父母的基因组成是   或   ；如果第三组家庭中一对夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是    ．
（5）请写出第三组中一对夫妇将控制耳垂基因传给后代的遗传图解．

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【答案】
（1）变异
（2）生殖细胞
（3）显性
（4）0；Dd；dd；50%
（5）

【解析】解：（1）表中第一组家庭的父母都有耳垂，而子女无耳垂，体现了亲子代之间性状上的差异性，因此这种现象在遗传学上叫变异；（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此父母控制耳垂的基因是以生殖细胞为“桥梁”传给后代；（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此根据表中第一组数据，可以推断控制有耳垂性状的基因是显性基因；（4）第2组中的父母都无耳垂，说明控制这一性状的基因都是隐性基因；子女成对的基因也只能是隐性基因，无耳垂．因此若让第二组某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是0．第3组中的父亲有耳垂，母亲无耳垂，子女中无耳垂个体的基因型是dd，其中一个d一定来自父亲．说明父亲有耳垂的基因组成Dd，母亲的基因型是dd．遗传图解如图： 从遗传图解看出，他们所生的每一个孩子有耳垂的几率是1/2（或50%）；（5）第三组中一对夫妇将控制耳垂基因传给后代的遗传图解如上图。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心和生物的性状与相对性状的概念的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子；生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．