苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（　　）
A.绿色植物参与生物圈中的水循环
B.绿色植物是生产者
C.绿色植物维持大气中的碳一氧平衡
D.包括以上三者

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【答案】D
【解析】绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者， 绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。D符合题意。故答案选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】赤峰克旗热水小镇四面环山，山上丛林密布，这里空气清新湿润，与相邻地区形成鲜明对比，形成这种湿润气候的原因是（ ）
A.植物的光合作用
B.植物的呼吸作用
C.植物的蒸腾作用
D.A和C

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【答案】D
【解析】光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量．所以赤峰克旗热水小镇四面环山，山上丛林密布，这里空气清新湿润，与相邻地区形成鲜明对比，这主要是由于植物的蒸腾作用。故答案选：D
【考点精析】利用蒸腾作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（　　）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用

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【答案】A
【解析】植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林。故答案选：A
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和光合作用的意义的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在生态系统中，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡的是（　　）
A.微生物
B.绿色植物
C.动物
D.非生物环境

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【答案】B
【解析】绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。故答案选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于植树造林，对空气质量影响的说法错误的是（　　）
A.吸附尘埃，减少雾霾
B.增大空气的湿度
C.保持大气中氧气和二氧化碳相对稳定
D.引起温室效应

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【答案】D
【解析】大面积植树造林是防治空气污染的有效措施，树木可以吸附尘埃，减少雾霾，由于树木的蒸腾作用，可以增大空气的湿度，提高降雨量，植物的光合作用吸收氧气，放出二氧化碳，可以保持大气中氧气和二氧化碳相对稳定，可以减少温室效应。故答案选：D

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于绿色植物在生物圈中的重要作用，以下说法错误的是（　　）
A.绿色植物通过光合作用不断补充大气圈中的氧气
B.绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环
C.绿色植物通过呼吸作用维持大气圈中的碳-氧平衡
D.绿色植物通过光合作用为为生物圈中其它生物提供有机物

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【答案】C
【解析】光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，蒸腾作用促进了水循环，产生的有机物为生物圈中的其他生物提供有机物。故答案选：C
【考点精析】通过灵活运用光合作用的意义和呼吸作用的意义，掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有关生物圈的碳--氧平衡，叙述错误的是（　　）
A.生物圈中的氧来自于绿色植物光合作用
B.绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧
C.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
D.绿色植物对维持大气中的碳--氧平衡没有作用

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【答案】D
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。故答案选：D

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物光合作用制造的氧，仅仅能维持自身呼吸作用对氧的需求．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．答案为：×

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．所以答案是：正确

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。（ 判断对错 ）

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【答案】错误
【解析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡，答案为：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物进行光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳和制造氧气，维持整个生态系统的碳-氧平衡．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．所以答案是：正确

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】绿色植物吸收水分，不利于生物圈的水循环。

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【答案】错误
【解析】绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，答案为：错误
【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是地球上水循环的一张示意图，请根据图示来回答问题：

（1）绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠     从土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通过     作用散发到大气中去。
（2）蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是由一对    细胞组成，是植物体内散发   和与外界进行    的“门户”。

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【答案】
（1）根； 蒸腾
（2）保卫细胞； 水分；气体交换
【解析】（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是 对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，二是蒸腾作用能提高大气的湿 度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，四是促进了生物圈的水循环。
（2）气孔是由保卫细胞之间形成 的小孔，气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗 口”，保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞 并合，气孔闭合，气孔正是通过保卫细胞的开闭来调节的，也直接影响到蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量水分。所以答案是：（1）根 蒸腾 （2）保卫细胞 水分 气体交换
【考点精析】掌握蒸腾作用的意义是解答本题的根本，需要知道蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为生物圈中“碳﹣氧平衡”示意图．请据图回答：

（1）图中代表光合作用的生理过程是   （“A”/“B”）．
（2）能够消耗大气中氧气的生理过程是   （“A”/“B”）．
（3）下列叙述不符合事实的是      
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
C.生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变
D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
（4）在维持生物圈“碳﹣氧平衡”方面，我们可以做些什么？    ．

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【答案】
（1）A
（2）B
（3）C
（4）多植树造林．
【解析】大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，是错误的；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．所以在维持生物圈碳﹣氧平衡方面，人类可以多植树造林．所以答案是：（1）A； （2）B （3）C； （4）多植树造林
【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．

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【答案】（1）蒸发（2）蒸腾（3）海洋（4）气孔
【解析】：生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环，绿色植物在这一循环中对维护生物圈中的水分的平衡起着重要的作用．海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发出的水分在空中形成云，通过降雨返回地表或是海洋．一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成生物圈中的水循环． 绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，通过茎和叶中的导管运输到叶，叶的表皮中有气孔，气孔是散失水分的门户，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环．
答案为：（1）蒸发（2）蒸腾（3）海洋（4）气孔
【考点精析】根据题目的已知条件，利用蒸腾作用的意义的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】如图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用，请据图回答问题：

（1）生物圈中氧气的主要来源是植物的   ；．
（2）生物圈中二氧化碳主要来源是    ， 植物进行光合作用的原料是    ， 产物是    ， 条件是    ．
（3）生物通过   将有机物分解，细菌等微生物通过   作用将动植物尸体及腐烂物质分解，释放出的二氧化碳进入大气．如此生生不息，构成了大气中的   的循环，维持了生态系统中的碳--氧平衡．

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【答案】
（1）光合作用
（2）呼吸作用；二氧化碳；氧气；光
（3）呼吸作用；分解；碳
【解析】（1）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，生物圈中的氧气主要来源是植物的光合作用．（2）生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳；微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳；从而将生物体中的二氧化碳返回大气中．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物（淀粉）和氧气．（3）动植物的呼吸作用将有机物分解释放二氧化碳；微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳；从而将生物体中的二氧化碳返回大气中．维持了生态系统中的碳--氧平衡。所以答案是：（1）光合作用；（2）呼吸作用；二氧化碳；氧气；光；（3）呼吸作用，分解；碳
【考点精析】利用光合作用的实质和光合作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：

（1）图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是    ， ①过程所发生的变化是    ， 进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是   。
（2）图中③④所代表两类生物其中   （用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。
（3）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地从根部的   从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的   向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环．
（4）纵上所述绿色植物通过   三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用．

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【答案】
（1）叶绿体；二氧化碳和水变成有机物和氧气（或无机物合成有机物，并放出氧）；释放有机物中的能量（意思对即可）
（2）④
（3）根毛；气孔
（4）光合作用、呼吸作用及蒸腾作用
【解析】（1）生态系统中绿色植物生产者，能通过光合作用制造有机物，营养方式是自养，不需要从外界获取有机物就能生存．如图[1]就是光合作用的过程；而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图[2]．（2）[3]表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食；[4]是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐．（3）水在植物体内是有低处到高处流，其动力是蒸腾作用，水分进入植物体内少部分用于植物体进行各种正常的生命活动，绝大部分的水通过蒸腾作用以气体的形式通过气孔散失到大气中，参与生物圈中的水循环。（4）综上所述绿色植物通过光合作用呼吸作用及蒸腾作用三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用．
【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．