山东省临沂市平邑县街道一中七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是某女生在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，图中正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示植物细胞发生的变化，下列叙述正确的是（ ）

A.过程①表示细胞生长
B.过程②袭示细胞分化
C.过程③表示细胞分裂
D.过程①→③表示细胞分裂

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【答案】A
【解析】解：通过分析知道细胞分裂是细胞由一个细胞分成两个细胞的过程，结果细胞数目增多；细胞生长细胞由小长大的过程；细胞分化是在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异．由图可知过程①是细胞由小长大，表示细胞生长；过程②是细胞由一个分成两个，表示细胞分裂；过程③是细胞在形态、结构、功能出现了差异，表示细胞分化．所以选项A是正确的．故选A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】依据图①～③，下列叙述正确的是（ ）

A.图示生物①②的结构层次都是器官
B.图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C.图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA
D.图示生物①②③的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物

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【答案】C
【解析】解：A、①蝴蝶属于动物，②是植物，结构层次都是生物，A错误；
B、植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．图示生物②是植物因此没有上皮组织，B错误；C、植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核．细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA．因此图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA，C正确；D、动物体的结构层次是：细胞一组织﹣器官﹣系统﹣动物体；植物体的结构层次是：细胞一组织﹣器官﹣植物体；图示生物①是动物、②是植物因此它们的结构层次不同，D错误．故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构分别是（ ）

A.1和3
B.2和6
C.4和2
D.4和3

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【答案】D
【解析】解：草履虫是单细胞的动物，其结构和功能如下图：
由上图可知，草履虫消化食物和吸收营养物质功能的结构的是食物泡，靠纤毛运动，靠表膜呼吸，食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出，靠收集管和伸缩泡排泄废物．故选：D
【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农业是临沂市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（ ）
A. 莲藕
B.． 花生
C. 白萝卜
D. 荸荠

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【答案】B
【解析】解：A、莲的地下茎，叫莲藕，长节，节上有鳞片叶，茎中有管状小孔，折断有丝状物相连．是属于变态茎．不符合题意；B、花生属于果实，它包括果皮和种子，由子房发育而成．符合题意；C、白萝卜，我们吃的萝卜属于根，属于营养器官，不符合题意；D、荸荠是变态茎，属于营养器官，不符合题意．故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中．请回答问题：

生物种类	体内食物成分
小鱼	蜻蜓的幼虫
小球藻	﹣﹣
蜻蜓的幼虫	水蚤
水蚤	小球藻

（1）表中属于生产者的是    ．
（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：    ．
（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过   制造的．
（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是    ．
（5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的   能力．

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【答案】
（1）小球藻
（2）小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
（3）光合作用
（4）小鱼
（5）自动调节
【解析】解：（1）由表可知：小球藻是生产者，水蚤、蜻蜓的幼虫、小鱼是消费者．（2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．正确书写食物链是以生产者为始点，最高级消费者为终点，中间箭头指向捕食者．如：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为其他生物的生存提供食物，是生态系统中的生产者、（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者（小鱼）．（5）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．
【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是   （填字母代号）类植物．
（2）   （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．
（3）   （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的   组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．
（4）A，D两类植物的共同特点都是能产生    ， 但A类植物的种子外面有   包被，属于   植物；D类植物的种子是裸露的，属于   植物．
（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是   （用字母和箭头表示）．

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【答案】
（1）C
（2）E
（3）ABD；输导
（4）种子；果皮；被子；裸子
（5）C→E→B→D→A
【解析】解：（1）图中的C属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的．如衣藻和小球藻就是单细胞的．（2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大．（4）A是被子植物，C是裸子植物，两者的共同特点是都能产生种子；两者的区别是裸子植物的种子外没有果皮包被，而被子植物种子外有果皮包被．（5）在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A，D，E都属于    ．
（2）图A中胚的组成包括   （填图中的序号）．A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[   ]    ， 将来发育成大豆的    ． 种子萌发所需要的环境条件有    ．
（3）C中该植株的茎中无   结构，故不能长得很粗．
（4）E是由D中的   发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是    ．
（5）由于豆科植物根瘤中的   能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的   中，乙组浸泡在   中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间   （填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．

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【答案】
（1）器官
（2）①②③④；③；胚根；根；充足的空气，适量的水分，适宜的温度
（3）形成层
（4）子房；传粉和受精
（5）根瘤菌
（6）盐水；清水；甲＜乙
【解析】解：（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．由图可知，从构成生物体的结构层次分析，A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官．（2）A表示种子的结构，[①]胚轴，[②]胚芽，[③]胚根，[④]子叶，组成种子的胚，[⑤]种皮，种子萌发时，首先种子吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，①胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，②胚芽发育成茎和叶，④子叶为其发育提供营养物质．种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度．（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．大豆的茎中没有形成层，故不能长的很粗．（4）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精． 受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．因此E果实是由D中的子房发育而来．（5）大豆等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此，种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥．（6）①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组．说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．③在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对果实与种子的形成的理解，了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中的[   ]和[   ]合称表皮，属于   组织．
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是    ， 该结构主要集中在叶片的[   ]
   部位的组织细胞内．
（3）光合作用合成的有机物通过[   ]   中的   运输到植物体的各个部位．
（4）图中结构⑥主要分布在叶片的   表皮（填“上”或“下”）．它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[   ]   来控制的．
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是    ．

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【答案】
（1）①；③；保护组织
（2）叶绿体；②；叶肉细胞
（3）⑤；叶脉；筛管
（4）下；④；保卫细胞
（5）器官
【解析】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括①上表皮和③下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织．（2）②叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所．（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的．（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的．（5）叶片的表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉里有输导组织和机械组织，可见叶片属于器官．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）    ．
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的   进出植物体的．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]   所释放的能量．其过程表达式为    ．
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[   ]   散失掉了．
（5）间作套种、合理密植是为了提高过程[   ]   的效率．从而提高农作物的产量．

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【答案】
（1）1、2、4
（2）气孔
（3）呼吸作用；有机物（储存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量
（4）B；蒸腾作用
（5）C；光合作用
【解析】解：（1）图乙是一个植物细胞，包括1细胞壁、细胞膜、细胞质、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体，而动物细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．（2）气孔不但是气体交换的“窗口”，还是体内水分散失的“门户”；（3）生物体的呼吸作用，吸收氧气，氧化分解有机物，释放能量并产生二氧化碳等废物，释放的能量有的用于生物体的各项生理活动，有的变成热量散失了，反应式是有机物（储存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量，在线粒体中进行的．（4）B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程，是蒸腾作用．植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用，少部分用于生理活动．（5）光合作用的场所是叶绿体，光合作用的条件是光，间作套种和合理密植就是为了充分利用光能，达到提高光合作用效率的目的．
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．