四川省资阳市简阳市八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门，却属于不同的动物类群．其分类依据是（　　）
A.身体呈两侧对称还是呈辐射对称
B.是单细胞还是多细胞
C.身体有无分节
D.体外有无触手

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【答案】A
【解析】解：A、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，A符合题意；
B、水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意；
C、水螅和涡虫身体都不分节，C不符合题意；
D、水螅口的周围有触手，但不是所有的腔肠动物都有触手，D不符合题意；
故选：A
【考点精析】关于本题考查的腔肠动物，需要了解腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在饲养和观察蚯蚓的活动中，判断蚯蚓身体前后端的方法是（　　）
A.将蚯蚓放在玻璃板上，身体向前移动
B.用手抚摸身体表面，前端光滑
C.环带在身体前端
D.身体有许多环形的体节组成

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【答案】C
【解析】解：蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点．离环带近的一端是身体前端，离环带远的一段是后端．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用环节动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼，聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼（　　）
A.娃娃鱼
B.章鱼
C.海豹
D.海马

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【答案】D
【解析】解：A、娃娃鱼属于两栖动物，A不符合题意；
B、章鱼属于软体动物，B不符合题意；
C、海豹海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物；C不符合题意；
D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．D符合题意．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】节肢动物比环节动物感觉更准确、运动更灵活，主要原因是节肢动物（　　）
A.体表有外骨骼
B.有翅
C.身体不仅分节还分部
D.以上都不对

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【答案】C
【解析】解：A、节肢动物的体表有外骨骼，外骨骼有支持、保护内部柔软器官和防止体内水分蒸发的作用，与运动和感觉无关，故A错误；
B、在节肢动物中只有昆虫有翅，因此，有翅不是节肢动物比环节动物感觉更准确、运动更灵活的原因，故B错误；
C、节肢动物身体分节，并且分部，使节肢动物比环节动物感觉更准确、运动更灵活，故C正确；
D、由上述解析可知，AB错误，C正确，故D错误．
故选C．
【考点精析】利用环节动物和节肢动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下面有关动物呼吸的叙述中，错误的是（　　）
A.蝗虫用口器进行呼吸
B.蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
C.青蛙幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
D.鸟类特有的双重呼吸方式是指吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换

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【答案】A
【解析】解：A、蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换，A错误．
B、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，B正确．
C、青蛙幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，C正确．
D、鸟类体内有许多气囊可辅助肺进行特有的双重呼吸，吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换，D正确．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了环节动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
A.兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应
B.蝉、螳螂体内与外界进行气体交换的门户都是气门
C.用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类
D.鸟食量大，消化能力强，呼吸旺盛，产生的热量较多

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【答案】C
【解析】解：A、兔子是食草哺乳动物，牙齿分化为门齿、臼齿，同时盲肠发达，与其吃植物的习性相适应．A正确；
B、蝉、螳螂属于昆虫，其胸腹部的气门是体内与外界进行气体交换的门户，每个气门都向内连通着气管，气管是进行气体交换的场所．B正确；
C、鱼类用鳃呼吸，但用鳃呼吸的动物不一定是鱼类，如软体动物也用鳃呼吸．C错误；
D、鸟类的食量大，消化能力强，呼吸旺盛，产生的热量较多．D正确．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲），以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象属于社会性行为的是（　　）
A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食
B.狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体
C.岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置
D.固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵

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【答案】B
【解析】解：A、一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社群行为．
B、狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体属于社群行为．
C、蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为．
D、珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵属于潮汐行为．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解社会行为的特征的相关知识，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物在自然界中的作用不包括（　　）
A.维持生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.净化污水
D.帮助植物传粉和传播种子

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【答案】C
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．综上所述，动物在自然界中的作用不应包括能够净化空气
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环的相关知识点，需要掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是（　　）
A.这是一种学习行为
B.这是神经系统的调节作用
C.这是由环境因素决定的
D.这是由遗传因素决定的

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【答案】D
【解析】解：杜鹃将自己的卵产到别的小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，小鸟的这种行为是动物生来就有的行为，属于先天性行为，是由遗传物质决定的行为；不是通过生活经验和学习获得的学习行为．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对细菌的叙述中，正确的是（　　）
A.细菌都具有鞭毛和荚膜
B.细菌的形状有球形、杆形和螺旋形
C.列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的
D.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

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【答案】B
【解析】解：A、有的细菌还有特殊的结构鞭毛和荚膜，有的没有，A错误．
B、细菌的形状有球形、杆形和螺旋形，B正确．
C、巴斯德通过实验证明了细菌不是自然发生的，C错误．
D、细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，D错误．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于病毒的叙述，正确的是（　　）
A.禽流感病毒属于噬菌体
B.病毒只能生活在活细胞中
C.病毒不属于生物
D.病毒能够用低倍显微镜观察到

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【答案】B
【解析】解：A、禽流感病毒属于动物病毒，而不是“噬菌体”；
B、病毒不能独立生活，因此，病毒只能生活在活细胞中；
C、病毒能够繁殖，因此病毒属于生物，而不是“不属于生物”；
D、病毒能够用电子显微镜观察，而用低倍显微镜观察不到．
所以，”关于病毒的叙述“，正确的是“病毒只能生活在活细胞中”．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于共生现象的是（　　）
A.人与体内的蛔虫
B.地衣中的真菌与藻类
C.根瘤菌与豆科植物
D.羊与羊胃肠内分解纤维素的细菌

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【答案】A
【解析】解：A、蛔虫寄生在人体的肠道内，吸取我们的营养，还分泌使我们过敏的物质，有时还绞成团阻塞我们的肠道，钻进我们的胆道，对我们有百害而无一利，不属于共生，而是寄生．
B、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活．
C、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．
D、某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（　　）
A.用醋酸菌酿醋
B.用酵母菌制作泡菜
C.用乳酸菌制作酸奶
D.用青霉菌提取青霉素

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【答案】B
【解析】解：A、制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，A正确．
B、做面包、馒头要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，制泡菜要用到乳酸菌，B错误．
C、制酸奶要用到乳酸菌，C正确；
D、用青霉菌提取青霉素，D正确．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了人类对细菌和真菌的利用的相关知识点，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对图表的分析中，错误的是（　　）

类别一	蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛
类别二	家鸽、家兔、蜥蜴、鲫鱼

A.图中阴影部分可以表示四种植物的共同特征，都能进行光合作用
B.图中玉米的种子外面有果皮包被
C.表中动物的分类依据是体内有无脊柱
D.表中的蜥蜴和鲫鱼都是卵生的，所以它们属于同一类生物

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【答案】D
【解析】解：A、图中阴影部分可以表示四种植物的共同特征，都能进行光合作用，正确．
B、图中玉米属于被子植物，种子外面有果皮包被，正确．
C、蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内无脊柱，家鸽、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内有脊柱，表中动物的分类依据是体内有无脊柱，正确．
D、蜥蜴和鲫鱼都是卵生的，蜥蜴属于爬行动物，鲫鱼属于鱼类，它们不属于同一类生物，错误．
故选：D
【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于我国特产的珍稀动物的是（　　）
A.大熊猫
B.藏羚羊
C.河马
D.扬子鳄

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【答案】C
【解析】解：A、大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区．故A不符合题意．
B、藏羚羊是我国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，是青藏高原特有的动物，故B不符合题意．
C、河马不是我国特有的物种，故符合题意．
D、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．故不符合题意．
故选：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（　　）
A.生物多样性就是指物种多样性
B.我国是世界上被子植物最丰富的国家，被誉为“被子植物的故乡”
C.要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

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【答案】D
【解析】解：A、生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，A错误；
B、我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被誉为“裸子植物的故乡”，B错误；
C、保护生物多样性并非禁止对生物资源的开发利用，而是合理开发和利用，D错误．
D、生物种类的多样性实质上是基因的多样性，D正确．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】观察下面的分类系统图解，回答下列问题．
（1）以上生物中，与人类亲缘关系最近的是    ．
（2）以上生物中，共同特征最多的是    ．
（3）包含生物种类最多的分类单位是    ．
（4）确定生物分类等级的主要依据是    ．

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【答案】
（1）类人猿
（2）猫与虎
（3）界
（4）生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）
【解析】解：（1）所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由图中的分类索引可知，以上生物中，与人类亲缘关系最近的是类人猿；（2）以上生物中，猫和虎同属于猫属，亲缘关系最近，共同特征最多；（3）界是最大的分类单位，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；（4）生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）．
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，以及对分类的单位的理解，了解根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据甲、乙、丙三个图回答有关问题．
（1）骨骼肌两端较细、呈乳白色的部分叫做    ， 该部分可绕过关节在不同的骨上．
（2）关节在人体运动过程中主要起到（ ）的作用．
A.连接
B.支点
C.保护
D.支持
（3）图中的⑧是    ， 其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固．
（4）在乙图所示的结构中，[   ]   能减少运动时的摩擦和缓冲两骨之间的震动．
（5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统和   的调节．
（6）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中[   ]   收缩和[   ]   舒张．
（7）双手自然下垂时，（6）题所述两组肌肉所处的状态分别是（ ）
A.都收缩
B.都舒张
C.前者收缩，后者舒张
D.前者舒张，后者收缩

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【答案】
（1）肌腱
（2）B
（3）关节囊
（4）10；关节软骨
（5）神经系统
（6）11；肱三头肌；3；肱二头肌
（7）B
【解析】解：（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在两块不同的骨上；（2）关节是能够活动的骨连接，在运动中起支点作用；（3）⑧关节囊，连接相邻的两骨，包绕着整个的关节．关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关；（4）图中能在运动中减少摩擦和缓冲振荡的结构是[10]关节软骨，它覆盖在[⑥]关节头和[⑦]关节窝的表面；（5）人体的运动是由运动系统完成的．人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的；（6）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．甲图屈肘时，③肱二头肌收缩，11肱三头肌舒张，丙图伸肘时，11肱三头肌收缩，③肱二头肌舒张；（7）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为肱二头肌，肱三头肌均处于舒张状态．
【考点精析】关于本题考查的运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】观察下面两幅生物结构示意图，回答下列问题．
（1）图一表示的生物为    ， 图二表示的生物为    ．
（2）与植物细胞相比，大多数的细菌、真菌不含叶绿素，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，所以它们属于生态系统组成成分中的    ．
（3）与甲型H7N9流感病毒相比，细菌具有   结构；鱼酵母菌相比，细菌的细胞中没有    ．
（4）通常，细菌的生殖方式是   生殖，而真菌则可以通过产生大量的   来繁殖后代．

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【答案】
（1）细菌；青霉
（2）分解者
（3）细胞；成形的细胞核
（4）分裂；孢子
【解析】解：1）图一表示的生物为细菌，图二表示的生物为青霉；（2）与植物细胞相比，大多数的细菌、真菌不含叶绿素，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，所以它们属于生态系统组成成分中的分解者；（3）与甲型H7N9流感病毒相比，细菌具有细胞结构；与酵母菌相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核；（4）通常，细菌的生殖方式是分裂生殖，而真菌则可以通过产生大量的孢子来繁殖后代．
【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌的分布和细菌和真菌在自然界中的作用，需要了解细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气；⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察下列与鸟相关的各图，回答下列问题．

（1）观察图中①所示的鸟的体形，鸟的身体呈   型，可以减少飞行时空气的阻力．
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻    ． 胸骨上高耸的突起叫做    ． 附着在胸骨上的[   ]    ， 能牵动两翼产生飞行的动力，完成飞行动作．
（3）鸟类进行气体交换的场所是图中的[   ]    ．
（4）鸟体内暂时贮存气体的是[   ]    ， 它主要分布在   之间，有的还深入到长骨的空腔里．

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【答案】
（1）流线
（2）体重；龙骨突；③；胸肌
（3）3；肺
（4）2；气囊；内脏器官
【解析】解：（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行；（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；（3）、（4）家鸽的体内有很多2气囊，这些气囊与3肺相通，气囊位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有的还深入到长骨的空腔里．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．