云南省保山市腾冲八中八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同的苹果，采取的技术处理是（　　）
A.扦插
B.压条
C.嫁接
D.种子

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【答案】C
【解析】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株苹果树上可以结出“国光”、“红富士”两个品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可．可见C正确．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】嫁接过程中，要使接穗和砧木形成一个完整的植物体，必须（　　）
A.接穗的韧皮部与砧木的韧皮部必须紧密结合在一起
B.接穗的形成层与砧木的形成层必须紧密结合在一起
C.接穗的木质部与砧木的木质部必须紧密结合在一起
D.接上去的枝条必须是当年的新枝

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【答案】B
【解析】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．
嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用植物的无性生殖，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蝗虫的不完全变态发育过程是（　　）
A.卵→若虫→蛹→成虫
B.卵→蛹→若虫→成虫
C.卵→若虫→成虫
D.卵→蛹→成虫

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【答案】C
【解析】不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此，蝗虫的不完全变态发育过程是“卵→若虫→成虫”．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列说法中正确的是（　　）
A.只有雄蛙能鸣叫
B.两栖动物的受精能够摆脱水的束缚
C.蝌蚪不仅能用鳃呼吸，还能用肺呼吸
D.雌蛙直接产下小蝌蚪

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【答案】A
【解析】A、雄蛙在口角的后方有鸣囊，能鸣叫；雌蛙没有鸣囊，不能鸣叫．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，因此只有雄蛙能鸣叫，A正确；
B、两栖动物能在陆地生活，但是受精过程必须在水中才能完成，因此受精不能摆脱水的束缚，B不正确；
C、蝌蚪只有鳃，没有肺，因此蝌蚪只用鳃呼吸，不能用肺呼吸，C不正确；
D、雌蛙产下卵细胞，由受精卵发育成小蝌蚪，不是雌蛙直接产下小蝌蚪，D不正确．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的发育的相关知识，掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】控制双眼皮的基因为显性基因，单眼皮的基因为隐性基因，一对夫妇一个是双眼皮，另一个是单眼皮，他们的后代中（　　）
A.全部是双眼皮
B.不可能出现双眼皮
C.全部是单眼皮
D.单、双眼皮均有可能

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【答案】D
【解析】一对夫妇一个是双眼皮基因组成可能是AA或Aa，另一个是单眼皮基因组成是aa．遗传图解如图1、图2： 、 ．
从图1看出，他们的后代中全部是双眼皮，从图2看出他们的后代中单、双眼皮均有可能．所以，他们的后代中单、双眼皮均有可能．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某地发现一只畸形青蛙，分析造成这种现象的原因是（　　）
A.发育过程中营养条件不够
B.水环境污染造成的
C.青蛙发育过程中速度过快造成的
D.水源日益减少造成的

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【答案】B
【解析】A、发育过程中营养条件不够，但不会造成畸形青蛙．故A错误．
B、水域的污染使水中含有大量的化学物质，使青蛙的胚胎生长发育过程中胚细胞的分裂受一些物理或化学的刺激而产生不正常分裂，有可能导致成体畸形．故B正确．
C、青蛙发育过程中速度过快，但不会造成畸形青蛙．故C错误．
D、水源日益减少，会使青蛙的数量减少，但不会造成畸形青蛙．故D错误．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的两栖动物的发育，需要了解变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】燕子一般在房檐下做巢、产卵，其卵孵化后幼体（　　）
A.能自己觅食
B.需亲鸟喂养
C.便能飞行
D.能睁开眼取食

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【答案】B
【解析】在鸟类的生殖发育过程中，孵化出的雏鸟有早成雏和 晚成雏之分，早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡、鸭、大雁等的雏鸟为早成雏，燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成鸟，需要亲鸟喂养．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】珍珍是个正常的女孩，她的体细胞中染色体的组成是（　　）
A.XX
B.22对+XX
C.22对+XY
D.46条+X

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【答案】B
【解析】人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，女孩的染色体组成是22对+XX．因此，“珍珍是个正常的女孩”，她的体细胞中染色体的组成是22对+XX．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用人类染色体的传递，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因是（　　）
A.外骨骼不能生长
B.外骨骼损坏，需形成新的外骨骼
C.表皮细胞老化，死亡
D.蝗虫的形态发生改变

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【答案】A
【解析】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，适应会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我们常说的“蜻蜓点水”现象是蜻蜓在干什么（　　）
A.产卵
B.喝水
C.捕食
D.逃避敌害

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【答案】A
【解析】“蜻蜓点水”现象，是雌性蜻蜓的产卵行为，属于繁殖行为，是蜻蜓生来就有的，由遗传物质控制的，一种先天性行为．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】抱对是下列哪种生物特有的生殖行为（　　）
A.鱼
B.昆虫
C.鸟类
D.蛙

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【答案】D
【解析】经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合的，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖．雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，因此青蛙的生殖方式是有性生殖，体外受精．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的生殖的相关知识，掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞．”这句俗语说明的是自然界中的（　　）
A.生物的进化现象
B.生物的遗传现象
C.生物的变异现象
D.生物的生殖现象

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【答案】B
【解析】“龙生龙；风生风；老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，这句俗语说明的是自然界中的生物遗传现象．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在饲养家蚕的过程中，需要投放新鲜的桑叶以供食用．需要食桑叶是在家蚕发育过程中哪一时期？（　　）
A.幼虫与成虫时期
B.幼虫与蛹时期
C.蛹与成虫时期
D.幼虫时期

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【答案】D
【解析】家蚕的完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．家蚕由受精卵发育成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾．因此，需要食桑叶是在家蚕发育过程中的幼虫期．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在生物的传种接代的过程中，传下去的是（　　）
A.性状
B.控制性状的基因
C.细胞核
D.生殖细胞

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【答案】B
【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
故选：B
【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各组中，不属于相对性状的是（　　）
A.单眼皮和双眼皮
B.有耳垂和无耳垂
C.直发和黄发
D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲

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【答案】C
【解析】ABD、“单眼皮和双眼皮”、“有耳垂和无耳垂”、“大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲”，都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状；
C、“直发和黄发”，是头发的形状和颜色，是两种性状，因此不属于相对性状．　
所以，不属于相对性状的是“直发和黄发”．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物的性状包括（　　）
A.生物的形态结构特征
B.生物的生理特征
C.生物的行为方式
D.包括以上三项

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【答案】D
【解析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．总之，生物的性状包括生物的形态结构特征、生物的生理特征和生物的行为方式．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因是显性基因．一人有酒窝，则该人的基因组成是（ ）
A.Bb
B.BB
C.bb
D.BB或Bb

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【答案】D
【解析】解：人类酒窝有无的性状是由一对基因控制，有酒窝是显性（B）的，没有酒窝是隐性（b）的．一人有酒窝，表现型为显性，则控制有酒窝和无酒窝这一对相对性状其基因组成可以是纯合体BB或杂合体Bb，故选项D正确．
故选：D
【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近亲婚配的后代（　　）
A.均有遗传病
B.得遗传病的可能性为
C.大多数有遗传病
D.出现遗传病的机会增加

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【答案】D
【解析】解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得隐性遗传病的可能性，可见D符合题意．
故选：D．
【考点精析】利用基因与性状遗传和常见的人类遗传病对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中不可能出现的是（　　）
A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同
B.双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子
C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹
D.同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同

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【答案】C
【解析】解：A、一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同，说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．故不符合题意．
B、生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子表明单眼皮是隐性性状，父母控制双眼皮的基因组成是杂合的即一个显性一个隐性．故不符合题意．
C、这个世界不可能出现一模一样的两个人，因为每个人的基因都不一样．孪生兄弟或孪生姐妹似乎没有什么区别，而实际上他们也是不完全相同的两个人，尤其是生理基因在本质上还是有区别的．因此，不可能出现完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹．故符合题意．D
、同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同，说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．故不符合题意．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小麦出现白化苗，属于（　　）
A.不利变异
B.有利变异
C.不影响
D.遗传现象

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【答案】A
【解析】解：“小麦出现白化苗”，体现了亲代与子代之间在性状上的差异性，因此属于变异现象而不是遗传现象．小麦白化苗的叶片不含叶绿体，不能进行光合作用，不利于小麦的生长，因此属于不利变异．所以，“小麦出现白化苗”，属于“不利变异”．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】双眼皮对单眼皮（a）为显性，父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，控制母亲和孩子眼皮性状的基因组成分别为（ ）
A.Aa  aa
B.Aa   Aa
C.AA  aa
D.AA  Aa

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【答案】A
【解析】解：孩子单眼皮的基因组成是aa，因此父母遗传给单眼皮孩子的基因一定是a，所以双眼皮父母的基因组成是Aa．遗传图解如图： ．
从遗传图解看出，控制母亲和孩子眼皮性状的基因组成分别为“Aa aa”．
故选：A．
【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的生殖方式可分为   和    ．

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【答案】无性生殖；有性生殖
【解析】解：生物的生殖方式按其是否要经过两性生殖细胞的融合，可以分为有性生殖和无性生殖．经过两性生殖细胞的融合的生殖方式是有性生殖，不经过两性生殖细胞的融合的生活方式是无性生殖．
所以答案是：无性生殖；有性生殖
【考点精析】利用植物的有性生殖和植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】被称为“遗传学之父”的是   被称为“微生物学之父”的是    ， 被称为“杂交水稻之父”的是    ．

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【答案】孟德尔；巴斯得；袁隆平
【解析】孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，被誉为现代遗传学之父；巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．
袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出杂交水稻，被称为杂交水稻之父．
所以答案是：孟德尔；巴斯得；袁隆平

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】家蚕的发育过程经过   、   、   、   四个时期，属于   发育．

 

 

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【答案】卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态
【解析】解：家蚕的发育过程经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，而经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育．
所以答案是：卵；幼虫；蛹；成虫；完全变态．
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：连线题 ※难度：容易

【题目】连线：

①月季		a嫁接
②苹果		b扦插
③马铃薯		c用叶繁殖
④椒草		d用茎繁殖

 

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【答案】b；a；d；c
【解析】绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，为无性生殖，人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．①月季常用的扦插，②苹果常采用嫁接繁殖，③马铃薯常常用用茎繁殖，④椒草常用叶繁殖．
所以答案是：

【考点精析】利用植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据下图鸡卵结构模式图回答问题．
（1）在横线上注明各部分名称：④   ；⑤   ；⑥   ；⑦   ；⑧    ．
（2）在鸡卵的结构中，将来发育成雏鸡的部分是    ， 能供给胚胎发育所需养料的结构是   和    ．
（3）其中   和   对鸡卵起保护作用．

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【答案】
（1）卵黄；胚盘；卵白；气室；卵黄
（2）胚盘；卵白；卵黄
（3）卵壳；卵壳膜
【解析】（1）图中各部分的名称依次是：①系带，②卵壳，③卵壳膜，④卵黄，⑤胚盘，⑥卵白，⑦气室，⑧卵黄膜；（2）鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是[⑤]胚盘．既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[⑥]卵白．④卵黄为胚胎发育提供营养；（3）②卵壳和③卵壳膜有保护作用．
故答案：（1）卵黄 胚盘 卵白 气室 卵黄
（2）胚盘 卵白 卵黄
（3）卵壳 卵壳膜
【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的发育(发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据染色体的结构图形填空．
（1）a图中①是    ， ②是    ， ③是    ．
b①主要是由   和   组成，位于   内．
c③是    结构，其上有遗传效应的片段叫    ．
（2）a性状的遗传，实质上是亲代通过   过程，把   传递给了子代．在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是    ．
b在生物的体细胞内染色体是   存在的，基因也是   存在的．精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞的    ．

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【答案】
（1）染色体；蛋白质；DNA；DNA；蛋白质；细胞核；DNA；基因
（2）生殖；基因；生殖细胞；成对；成对；一半
【解析】（1）a、图中：①、②、③分别染色体、蛋白质、DNA；b、图中③是染色体，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，它由①DNA和②蛋白质构成，位于细胞核内；c、DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因，基因决定生物的性状；
（2）a、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；b、在体细胞内，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞的一半．
所以答案是：（1）a 染色体 蛋白质 DNA b DNA 蛋白质 细胞核 c DNA 基因
（2）a 生殖 基因 生殖细胞 b 成对 成对 一半

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是生殖过程中染色体的变化图，请完成填图并回答下列问题．
（1）在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，   都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有   进入精子或卵细胞．
（2）请结合染色体、DNA，基因和性状的关系，试说明子女像父母的原因。

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【答案】
（1）精子和卵细胞；一条
（2）

生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成条存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，基因又随着染色体成对存在，成对的基因中一条基因来自父方，一条基因来自母方，因此，后代就具有了父母双方的许多性状。

【解析】（1）体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在；
（2）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成条存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，基因又随着染色体成对存在，成对的基因中一条基因来自父方，一条基因来自母方，因此，后代就具有了父母双方的许多性状．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
所以答案是：（1）精子和卵细胞 一条
（2）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成条存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，基因又随着染色体成对存在，成对的基因中一条基因来自父方，一条基因来自母方，因此，后代就具有了父母双方的许多性状。
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．