广西钦州市钦南区犀牛脚中学八级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（　　）
A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长
B.青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果
C.兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果
D.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体都产生了定向变异

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【答案】C
【解析】解：A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，可以使颈和前肢都变得很长，这种变异是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，所以不能遗传．因此长颈鹿的颈和前肢都变得很长是自然选择的结果．故不符合题意．
B、遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的真菌大多是抗药性强的细菌．在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差．故不符合题意．
C、兔的保护色是长期与鹰的生存斗争过程中形成的，鹰的锐利目光同样是与兔的生存斗争过程中形成的，兔不具有保护色便容易被鹰吃掉，鹰没有锐利的目光就不易发现野兔，在长期的生存斗争和相互选择中，兔的保护色和鹰锐利的目光就形成了．故符合题意．
D、变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，故不符合题意．
故选：C．
【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】古长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物．按照达尔文的进化观点，其主要原因是（　　）
A.食高处的树叶使颈越伸越长
B.竞争中颈长者的生存机会大
C.颈长者较凶悍，攻击力大
D.颈长者繁殖力较强

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【答案】B
【解析】解：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．如图所示：

而食高处的树叶使颈愈伸愈长，是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，不能遗传．因此竞争中颈长者是适应环境的生存机会大．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】高等动物的个体发育是一个受精卵开始的，这一点能说明高等动物（　　）
A.起源于水生的脊椎动物
B.起源于原始的单细胞生物
C.起源于原始的无脊椎动物
D.起源于陆地的无脊椎动物

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【答案】B
【解析】解：所有生物的发育都是从一个受精卵开始的，这可以说明生物是由单细胞向多细胞进化的．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】两栖动物在进化过程中占有重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是（　　）
A.由低等到高等
B.由水生到陆生
C.由单细胞到多细胞
D.由简单到复杂

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【答案】B
【解析】解：两栖动物幼体生活在水中，成体水陆两栖，因此两栖动物在进化过程中占有重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是由水生到陆生．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物进化的总体趋势(由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在含有4种碱基的DNA片段中，有腺嘌呤a个，占该片段全部碱基的比例为b．下列说法中，正确的是（　　）
A.b≤0.5
B.胞嘧啶为（ ﹣1）a个
C.b≥0.5
D.胞嘧啶为（ ﹣1）b个

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【答案】B
【解析】解：AC、根据碱基互补配对原则可知，A=T，C=G；DNA中碱基所占比例关系有A+T+C+G=1，该DNA分子中含有4种碱基，则C+G≠0，A+T＜1 即 2b＜1，b＜0.5，A、C错误；BD、由题目信息可知，腺嘌呤（A）在DNA中共有a个，占全部碱基的比例为b，可知DNA的碱基总数为 ，由碱基互补配对原则可知，A=T，C=G；则胞嘧啶的个数为C=（ ﹣2a）÷2=（ ﹣1）a个，B正确，D错误；故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列细胞中，不具有成对染色体的是（　　）
A.玉米叶肉细胞
B.皮肤生发层细胞
C.青蛙的受精卵
D.鲫鱼排出的卵

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【答案】D
【解析】解：在进行有性生殖的生物物种中，生物体的体细胞染色体成对分布，称为二倍体，而生殖细胞精子和卵细胞等是单倍体，染色体数目只是体细胞的一半；选项中玉米叶肉细胞、皮肤生发层细胞都是体细胞，染色体是成对存在的，青蛙的受精卵是精子于卵细胞融合在一起形成的，染色体也是成对的，鲫鱼排出的卵是生殖细胞，染色体不成对．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，请分析他们再生一个女孩为双眼皮的几率是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，因此单眼皮是隐性性状，假设单眼皮的基因组成是bb，其中一个b一定来自父亲或母亲，因此，父母双眼皮的基因型都是Bb．遗传图解如图1：

从遗传图解图1看出，这对夫妇再生一个双眼皮孩子的几率为3/4．
人的性别遗传图解如图2：

从性别遗传图解图2可知，人类生男生女的机会各是50%．所以若这对夫妇再生一个孩子是女孩的可能性是 ．
所以，一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，这对夫妇再生一个双眼皮的女孩的几率为 ．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传和人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】耳廓多毛症总是由父亲传给儿子，又由儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能在（　　）
A.常染色体上
B.Y染色体上
C.X染色体上
D.X、Y染色体上

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【答案】B
【解析】解：男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上．因此，耳廓多毛症总是由父亲传给儿子，又由儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能在Y染色体上．
故选B．
【考点精析】利用人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】Aa错误aa→ Aa： aa，假定A对a为显性得到4个子裔，则3个为显性，1个为隐性的概率为（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：按照题目给出信息可知，该杂交类型为测交类型，显性：隐性=1：1，因此显性个体出现概率为 ，隐性个体出现概率也为 ．四个子裔中要符合3个为显性，1个为隐性的情况有以下四种：
第一个后代为隐性，其余为显性
第二个后代为隐性，其余为显性
第三个后代为隐性，其余为显性
第四个后代为隐性，其余为显性
这四种情况均符合题目要求，根据乘法原理和加法原理可得 ．因此答案为A．
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于生物的遗传和变异，下列叙述中不正确的是（　　）
A.染色体由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，基因决定生物的性状
B.豌豆的高茎和矮茎、人的双眼皮和单眼皮、人的有耳垂和无耳垂都属于相对性状
C.经充足光照形成的小麦穗，粒大、饱满、产量高的性状，是不可遗传的
D.“番茄树”是经过农艺师进行无土栽培技术处理后，得到的能结两种果实的植物

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【答案】D
【解析】解：A、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．故不符合题意；
B、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．豌豆的高茎和矮茎、人的双眼皮和单眼皮、人的有耳垂和无耳垂，都是同一性状的不同表现形式，是相对性状；故不符合题意；
C、可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．充足光照形成的小麦穗，粒大、饱满、产量高的性状是环境因素形成的变异，因此是不可遗传的．故不符合题意；
D、“番茄树”是经过农艺师进行嫁接后形成的，得到的能结两种果实的植物，无土栽培只能培育出和原来植物一样性状的植物．故符合题意．
故选：D．
【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念和植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色小牛．请回答：
（1）如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是   、    ．
（2）上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是    ．
（3）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色．甲、乙两栏牛是亲子代关系．①若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯定是    ， 乙栏牛的基因组成为    ． ②若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为    ， 乙栏牛的基因组成为    ．
（4）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是    ．

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【答案】
（1）BB；Bb
（2）37.5%
（3）Bb；BB、Bb、bb；Bb；BB、bb
（4）棕色
【解析】解：（1）若用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，两头黑牛交配产下了一头棕色子牛，则棕色牛的基因组成是bb，这对基因由两头黑牛各提供一个，即亲代黑牛的基因组成是Bb．如图所示：

2）从遗传图解看出，上述两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是 ，而生雌牛的可能性是： ，上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是 ．（3）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色．甲、乙两栏牛是亲子代关系．①若乙栏牛为甲栏牛的后代，遗传图解如上图所示，甲栏黑牛基因组成为Bb、Bb，一栏黑牛的基因组成为BB或Bb，棕色牛的基因组成为bb，若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为Bb，乙栏牛的基因组成为BB、bb．（4）细胞核是遗传的控制中心，克隆牛的性状表现为供核牛的性状，某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊为雄性，性染色体组成是XY，体色棕色．
所以答案是：（1）Bb；BB；（2）37.5%；（3）①Bb；BB、Bb、bb；②Bb；BB、bb；（4）棕色
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】豌豆的高茎基因（D）对矮茎基因（d）是显性．基因组成为Dd的高茎豌豆，它产生的生殖细胞有   种，生殖细胞的基因是    ．

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【答案】两；D、d
【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此基因组成为Dd的高茎豌豆，它产生的生殖细胞有两种，生殖细胞的基因分别是D、d．
所以答案是：两；D、d
【考点精析】掌握基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】达尔文的进化理论揭示了地球上所有生物都来源于原始的    ， 不同生物之间存在着   关系．

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【答案】共同祖先；亲缘
【解析】解：在英国科学家达尔文创立生物进化论之前，许多人认为世上万物都是上帝创造的．达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法，揭示出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”．达尔文还认为人类是由猿类演化而来，人类的祖先可能生活在非洲．他用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律，动摇了人们信奉近千年的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革，成为生物进化理论的创始人．
所以答案是：共同祖先；亲缘．
【考点精析】认真审题，首先需要了解人类的起源(人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩)，还要掌握人类的进化(在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础)的相关知识才是答题的关键．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物进化的内在因素是生存竞争。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果．
所以答案是：错误
【考点精析】利用自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】化石是生物进化的直接证据，而且是唯一证据。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】孩子是母亲生的，因此生男生女取决于母亲。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】正常男性产生的精子中，性染色体是XY。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：人的性别遗传图解如图所示：

从性别遗传图解看出，男子能产生2种精子，一种是含有X的精子，一种是含有Y的精子．因此正常男性产生的精子中，性染色体是X或Y．所以题干的说法不正确．
所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用人类染色体的传递，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】白化病和侏儒症都属于遗传性疾病。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：白化病是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病．侏儒症是由于幼年时期缺少生长激素造成的、遗传物质没有发生改变，因而不是遗传病．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解常见的人类遗传病的相关知识，掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：父母都是有耳垂的，但是如果控制父母耳垂的这对基因是杂合的，即一个是显性基因、一个是隐性基因时，其子女中就有出现无耳垂的可能．如图所示（用A表示控制有耳垂的显性基因、a表示控制无耳垂的隐性基因）：

因此父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂的说法是错误的．
所以答案是：错误
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】科学证明，细胞中的DNA大多在染色体上。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系可用下图表示：

染色体存在于细胞核里，DNA和蛋白质组成染色体，因此细胞中DNA的大多在染色体上；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；DNA分子上具有特定遗传信息的一个个片段是基因，基因控制着生物的性状．故说法正确．
所以答案是：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学的父母均有酒窝，而他本人没有．已知有酒窝由基因B控制，无酒窝由基因b控制，请回答：
（1）有酒窝和无酒窝是一对    ．
（2）经过分析，可知该同学的基因组成是    ， 他父亲、母亲的基因组成是    ．
（3）他的父母如果生第二胎，那么第二胎还是男孩的概率是    ．
（4）他父母后来又生了一个有酒窝的小妹妹，那么他妹妹的基因组成可能是    ．
（5）他们的父母是通过   把这些基因传给他和他弟弟的．

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【答案】
（1）变异
（2）bb；Bb、Bb
（3）50%
（4）BB或Bb
（5）生殖细胞
【解析】解：（1）有酒窝和无酒窝是同一种生物（人）的同一种性状的不同表现类型，所以称为相对性状．（2）某同学的父母均有酒窝，而他本人没有．说明父母双方控制酒窝的基因组成不是纯合的，无酒窝是隐性的．因此该同学的基因组成是bb，他父亲、母亲的基因组成是Bb．遗传图解如图：
3）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：

从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性是50%．（4）通过（2）解答可知：他父母后来又生了一个有酒窝的小弟弟，那么他弟弟的基因组成可能是BB或Bb．（5）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
所以答案是：（1）变异；（2）bb；Bb、Bb；（3）50%；（4）BB或Bb；（5）生殖细胞
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如下表所示：

组合方式 组别	A	B
第1组	10	10
第2组	8	12
第3组	11	9
第4组	13	7
第5组	9	11

（1）黑色围棋子模拟的性染色体类型是    ， 白色围棋子模拟的性染色体类型是    ．
（2）分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，则表示所生“孩子”的性别为    ．
（3）为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理？    ．
（4）根据该实验结果得出的结论是    ．

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【答案】
（1）Y；X
（2）男性
（3）求和（或取平均值）
（4）生男生女是随机的，机会是均等的 （生男生女的比例是1：1）
【解析】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用黑色围棋子模拟的性染色体类型是Y，白色围棋子模拟的性染色体类型是X．（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此，分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，即1粒黑子（Y）和1粒白子（X）的组合，则表示所生“孩子”的性别为为男性．（3）为了使实验结果更准确可靠，排除由于偶然性引起的误差，可以增加实验材料的数量或重复次数，相加求和（计算平均值）．（4）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：A：B=51：49≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）．
所以答案是：（1）Y；X；（2）男性；（3）求和（或取平均值）；（4）生男生女是随机的，机会是均等的 （生男生女的比例是1：1）
【考点精析】掌握人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：

（1）树根处[A]代表    ， 它生活在   中．
（2）A由于   不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是    ．
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[   ]   进化来的．
（4）C与蕨类植物的区别是    ．
（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是    ．

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【答案】
（1）原始生命；原始海洋
（2）营养方式（或能否制造有机物）；界
（3）B；古代爬行类
（4）C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖
（5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂
【解析】解：（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．（3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类．所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类．（4）蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因．（5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
所以答案是：（1）原始生命；原始海洋；（2）营养方式（或能否制造有机物）；界；（3）B古代爬行类；（4）C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖；（5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂。
【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化和生物进化的主要历程的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行；植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能正确解答此题．