河南省周口市淮阳中学富洲部七级（上）第三次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生物体的是（ ）
①细菌 ②鱼的化石③蝴蝶 ④珊瑚 ⑤朽木．
A.②④⑤⑥
B.②⑤⑥
C.①③④
D.①③

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【答案】D
【解析】解：①细菌、③蝴蝶具有生物的特征，属于生物．
②鱼的化石、④珊瑚、⑤朽木不具有生物的特征，不属于生物．
故选D
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在春季和夏季，草地上的蝗虫以绿色居多，到了秋季它们的体色转为黄褐色，这是为了（ ）
A.适应温度变化
B.适应光照变化
C.适应年龄变化
D.适应环境变化

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【答案】D
【解析】解：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色．具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．昆虫的体色往往与它们所处环境中的枯叶、绿叶、树皮、土壤等物体的色彩非常相似．生活于草地的蝗虫的体色呈绿色，而生活在荒漠中的蝗虫的体色是褐色的，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现．
故选：D
【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察下图，葵花朵朵向太阳，干旱使粮食严重减产，这说明（ ）

A.葵花受阳光限制，粮食受水的限制
B.葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水
C.它们的生活既需要阳光，也需要水
D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一

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【答案】D
【解析】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．葵花朵朵向太阳，表明生物的生活需要阳光；干旱使粮食严重减产，表明生物的生活需要水．
故选D．
【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】许多农户把干红辣椒和玉米棒子等挂在屋檐下，一般来说他们不会发芽，原因是（ ）
A.空气不足
B.温度较高
C.缺乏水分
D.缺乏营养物质

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【答案】C
【解析】解：许多农户把干红辣椒和玉米棒子等挂在屋檐下，一般来说他们不会发芽，原因是缺乏水分．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有媒体报道，自中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜相继率团访问大陆以后，一批产自台湾南部的榴莲等热带水果于5月30日首现北京街头，这是北京人60年来第一次品尝来自宝岛的热带水果．榴莲等水果不能在北京地区栽种的主要制约因素是（ ）
A.温度的高低
B.光照的强弱
C.雨量的大小
D.土质的不同

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【答案】A
【解析】解：环境影响生物的生活和分布，榴莲是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合榴莲生长，而北方温度低不适合榴莲生长．因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度的高低．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将大米或豆瓣种在适宜条件下能否长出幼苗（ ）
A.大米能，豆瓣不能
B.豆瓣能，大米不能
C.大米和豆瓣都不能
D.大米和豆瓣都能

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【答案】C
【解析】解：种子萌发的自身条件包括胚是完整的，而大米和豆瓣在加工的过程中可能是胚受到不同程度的破坏，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；而豆瓣其实是种子胚的子叶部分．子叶在种子萌发的过程中把营养物质溶于水转运给胚，胚乳在种子萌发的过程中把营养物质溶于水转运给胚，因此大米和豆瓣都不能长出幼苗；
故选C
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物与植物的主要区别在于植物（ ）
①对外界的刺激作出反应 ②能够运动 ③能够进行光合作用
④具有细胞壁 ⑤有液泡 ⑥有叶绿体 ⑦有线粒体
A.③④⑤⑥
B.①③④⑤⑥
C.③④⑤⑥⑦
D.②③④⑤⑥

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【答案】A
【解析】解：①对外界的刺激作出反应是动植物都有的．
②动物一般能自由运动；植物不能．
③动物没有叶绿体；植物有叶绿体能进行光合作用．
④⑤⑥⑦动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．
故选：A
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列细胞中既含叶绿体，又含线粒体的是（ ）
A.菠菜的根尖细胞
B.草履虫细胞
C.小麦叶的表皮细胞
D.杨树叶的保卫细胞

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【答案】D
【解析】解：A、线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位．即菠菜的根尖细胞中只有线粒体，没有叶绿体．A错误；
B、草履虫属于单细胞动物，只有线粒体，B错误；
C、小麦叶的表皮细胞，只有线粒体，C错误；
D、杨树叶的保卫细胞既含叶绿体，又含线粒体，D正确．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从幼根前端2cm的尖端向上分成四等份，并按a、b、c、d做好标记，24h后发现伸长最多的是b段，这一段结构的名称应是（ ）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区

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【答案】C
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，从幼根前端2cm的尖端向上分成四等份，并按a、b、c、d做好标记，24h后发现伸长最多的是b段，这一段结构的名称应是伸长区．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A，B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验．这一过程有一处错误，改为（ ）

花盆	阳光	温度	水
A	向阳	20℃	充足
B	暗室	30℃	充足

A.两个花盆都应该放在同一温度的环境中
B.两个花盆都应放在向阳的地方
C.两个花盆都应放在暗室里
D.两个花盆浇的水不应该同样充足

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【答案】A
【解析】解：通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度．这样的话，在分析实验结果时，就不能说明是光的原因所导致的．因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力．
A、把两个花盆放到同一温度环境里，实验的变量光也就成了惟一的了，实验的结果一定是光这种因素所导致，故符合题意；
B、把两个花盆放在向阳的地方，实验的变量是温度了，而探究的是光对豌豆的影响，故不符合题意；
C、把两个花盆放在暗室里，变量仍然是温度，故不符合题意；
D、两个花盆浇的水不应该同样充足的话，实验就会出现三个变量，就更搞不清楚探究的是什么条件了，故不符合题意；
故选：A．
【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一次施肥过多，容易造成“烧苗”现象，这是因为（ ）
A.土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水
B.土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水
C.土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞吸水
D.土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，根毛细胞吸水

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【答案】A
【解析】解：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即“烧苗”．故A正确，B、C、D错误．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们取食萝卜、大豆，分别是植物的哪种器官（ ）
A.根、种子
B.种子、根
C.茎、果实
D.根、果实

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【答案】A
【解析】解：被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．萝卜是它的根，大豆是种子．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一名同学准备做探究种子萌发所需外部条件的实验，他选择种子的首要条件是（ ）
A.种子必须是完整的
B.种子的胚必须是活的，而且种子必须完整
C.必须有适量的水
D.必须有适宜的温度

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【答案】B
【解析】解：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．且种子不在休眠期，因此，做探究种子萌发所需外部条件的实验时选择种子的首要条件是种子的胚必须是活的，而且种子必须完整．
故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能够反映生命基本特征之一的是（ ）
A.生物都能够快速运动
B.所有生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用
D.生物都有遗传和变异的现象

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【答案】D
【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
A、生物都能够快速运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．该选项的说法是错误的．
B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒是没有细胞构成的生物，它是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．该选项的说法是错误的．
C、生物都能进行光合作用不是生物的特征，是绿色植物所特有的．该选项的说法是错误的．
D、生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总是有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象．该选项的说法是正确的．
故选：D
【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】剖开番茄时，会有一些汁液流出，这些汁液在生物学上称（ ）
A.细胞液
B.液泡
C.细胞质
D.细胞水

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【答案】A
【解析】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物中，食用部分不是营养器官的是（ ）
A.甘薯
B.甘蔗
C.黄瓜
D.白菜

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【答案】C
【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等部位供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．甘薯是地下块根属于营养器官，甘蔗食用的是茎，白菜食用的是叶，都属于营养器官．黄瓜食用的是果实属于生殖器官．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法错误的是（ ）
A.导管属于输导组织
B.小肠构成人体的消化系统
C.根、茎、叶是植物的营养器官
D.心脏主要由肌肉组织构成

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【答案】B
【解析】解：A、导管能自下向上运输水分和无机盐，属于输导组织，不符合题意．
B、人的消化系统有消化道和消化腺组成，其中消化道有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺．符合题意．
C、一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．不符合题意．
D、心脏最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，心脏能有规律的收缩和舒张，不停的在有节律的跳动，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，此外心脏的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，可见心脏是由不同的组织构成的一个器官．不符合题意．
故选：B
【考点精析】掌握动物体的结构层次和植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中，哪一项不能说明植物的生活需要水（ ）
A.养花需要经常浇水
B.农田需要合理灌溉
C.烹调干菜时必须用水充分浸泡
D.旱灾严重时庄稼会减产

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【答案】C
【解析】解：水是植物体的重要组成成分；植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，因此植物的生活需要水．在日常生活中养花需要经常浇水、农田需要合理灌溉、旱灾严重时庄稼会减产等例子充分说明植物的生活离不开水．干菜已经失去生命活力，不属于植物了，可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】掌握绿色植物的生活需要水是解答本题的根本，需要知道水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】只有动物才能对外界刺激产生一定的反应。

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【答案】错误
【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应．可见，命题是错误的．
故答案：错误
【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。

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【答案】错误
【解析】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等． 温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准。

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【答案】错误
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，当探究实验得到的结论与假设不同时，应该按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；检查实验方案，并通过实验重新检验假设；也可以重新假设．因此如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准的说法是错误的．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物细胞中的叶绿体能够利用无机物合成有机物。

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【答案】正确
【解析】解：植物细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，将光能转变成化学能．因此植物细胞中的叶绿体能够利用无机物合成有机物是正确的．
故答案：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】DNA是主要的遗传物质。

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【答案】正确
【解析】解：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA（成双螺旋状）上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．
故答案：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人体中的血液属于输导组织。

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【答案】错误
【解析】解：血液是由有形成份和无形成份两部分组成．有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成份﹣﹣﹣﹣血浆，血浆中水份占91﹣92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样．因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．
所以答案是：错误
【考点精析】利用细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】所有生物细胞的结构都是一样的。

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【答案】错误
【解析】解：动物细胞与植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．植物的绿色部分的细胞有叶绿体，非绿色部分没有叶绿体；细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此所有生物细胞的结构并不都是一样的．
所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用细胞是生命活动的基本结构和功能单位，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构中，选取的材料越大越好。

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【答案】错误
【解析】解：在观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构中，取材非常关键，用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜，以0.5cm×0.5cm为宜，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平，若撕下的薄膜越大就越不容易展平，观察到得细胞就可能发生重叠，影响实验效果．同时，也会在盖盖玻片这一步骤时，由于薄膜越过，容易在盖玻片下出现气泡．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】草履虫的表膜具有呼吸的功能。

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【答案】正确
【解析】解：草履虫各项生命活动的进行如图所示：
可见氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，表膜具有呼吸功能．
所以答案是：正确
【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示是根尖的结构图，请据图回答下列问题：

（1）填写根尖各部分的名称：
A．   、B．   、C．   、D．   
（2）如果去掉    ， 根就不能生长
（3）根生长最快的部位是   
（4）根的长度能够不断增加，是因为   的细胞能够不断分裂，使细胞数目增加，   的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大．

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【答案】
（1）成熟区；伸长区；分生区；根冠
（2）分生区和伸长区
（3）伸长区
（4）分生区；伸长区
【解析】解：（1）在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．
①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区．
③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．
④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能；（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故；（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力；（4）根的长度能够不断增加，是因为分生区的细胞能够不断分裂，使细胞数目增加，伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大．
【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述，回答以下问题：
拿一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理盐水．用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下进行观察．

（1）请操作中的至少两处错误：a．   ；b．   
（2）通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象，若要详细观察位于视野某个位置的某个细胞的结构，比如低倍镜视野中看到的图象如图，则应将玻片向   （填方向）移动，转换成高倍镜后，用   调节至物像清晰．
（3）使用生理盐水的目的是    ．
（4）制作装片前，先将口漱净的目的是    ．

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【答案】
（1）应滴一滴0.9% 的生理盐水；取一根消过毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下
（2）上；细准焦螺旋
（3）保持口腔上皮细胞的正常形态
（4）以免留有食物残渣，影响观察效果
【解析】解：（1）①人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，如果细胞内外有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响观察，所以要把口腔上皮细胞放在0.9%的生理盐水中才会保持它的正常形态，放在0.7%的生理盐水中细胞会吸水膨胀而破裂．
②在取口腔上皮细胞的时候，正确的位置是口腔侧壁，因为口腔侧壁的外面是腮部较软有弹性，用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔侧壁，而口腔的上下壁则较硬，不方便用牙签刮．
③我们要把有碎屑的牙签的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹．不能涂一下，否则细胞分布不均匀．
④要盖上盖玻片在放在显微镜下观察，直接观察载玻片上的液体会污染物镜；（2）我们在显微镜下看到的物象是倒立的，左右倒，上下倒．所以物体的移动方向和像的移动方向相反．要使图中视野中看到的图象移到视野的中央，则应将玻片向上移动．转换成高倍镜后，用细准焦螺旋调节至物像清晰；（3）人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9，如果细胞内外有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响观察，所以要把口腔上皮细胞放在0.9的生理盐水中才会保持它的正常形态，如果放在清水中，细胞就会吸水而破裂；（4）人的口腔上皮细胞小，如果有杂质的干扰就会影响实验的效果．制作前要用凉开水漱净口．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是菜豆子萌发过程示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）种子萌发需要的外界条件是适量的水分、   和    ．
（2）胚芽发育成    ， 胚轴是    ．
（3）大豆和玉米种子在萌发过程中，最先伸出种皮的是    ， 发育茎和叶的是    ， 为萌发提供营养物质的分别是   和    ．

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【答案】
（1）充足的空气；适宜的温度
（2）茎和叶；茎与根连接部分
（3）胚根；胚芽；子叶；胚乳
【解析】解：（1）由分析可知，种子萌发需要的外界条件有：适量的水分、充足的空气和适宜的温度；（2）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，连接茎与根胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；（3）种子萌发时胚根首先突破种皮发育成根；胚芽发育成茎和叶．菜豆种子作为双子叶植物的代表，为萌发提供营养物质的是 子叶，玉米种子是单子叶植物的代表，营养物质储存在胚乳中．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的过程的相关知识，掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

（1）图中①过程表示    ， ②过程表示    ， ③④过程表示    ．
（2）通过图中③④过程可以看出，细胞   是组织形成的必要过程．
（3）③过程形成植物的   组织．④过程形成植物的   组织．

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【答案】
（1）细胞的分裂；细胞的生长；细胞的分化
（2）分化
（3）保护；营养
【解析】答：植物的生长即是植物细胞的分裂、生长、分化的过程．最初的植物细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织．所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织．（1）①过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；②过程细胞的体积明显变大，所以属于细胞的生长；③④过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化；（2）如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生．所以细胞分化是形成组织的必要过程；（3）③过程形成的细胞群形态相似排列紧密，功能相同具有保护作用，所以属于保护组织；④过程形成的细胞群形态相似细胞个体比较大，功能相同贮存了大量的营养物质，所以属于营养组织．
【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．