山东省潍坊市安丘市东埠中学七级（上）第一次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列名词中都属于生物体的是（ ）
A.阳光、空气、土壤
B.树木、青草、珊瑚
C.蘑菇、花朵、石钟乳
D.病毒、细菌、蘑菇

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【答案】D
【解析】解：A、阳光、空气、土壤不具有生物的特征，不属于生物，B错误；
B、树木、青草具有生物的特征，属于生物，珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，B错误；
C、蘑菇、花朵具有生物的特征，属于生物，石钟乳不具有生物的特征，不属于生物，C错误；
D、病毒、细菌、蘑菇具有生物的特征，属于生物，D正确．
故选D
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】除病毒外所有生物共同具有的一组特征是（ ）
A.呼吸与运动
B.运动与排出废物
C.生长与繁殖
D.需要营养与运动

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【答案】C
【解析】解：生物的基本特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征．
其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征．而ABD则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排出ABD．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生命现象的是（ ）
A.玉米种子萌发成幼苗
B.月亮围着地球运动
C.柳枝在风中飞舞
D.蜡烛燃烧时会有蜡油

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【答案】A
【解析】解：A、玉米种子萌发成幼苗，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象；
B、C、D都不具有生物的特征，不属于生物，不具备生命现象．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生命科学探究过程中需要采用的方法是（ ）
A.实验法
B.观察法
C.调查法和测量法
D.以上多种方法灵活运用

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【答案】D
【解析】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和分类法等，在科学探究中，观察、实验、调查、测量法是获得事实和证据的多种途径．在实际工作中，往往多种探究方法灵活运用．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的科学探究的方法，需要了解科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈的范围包括（ ）
A.全部的大气圈、水圈、部分岩石圈
B.大气圈、水圈、岩石圈的部分
C.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
D.全部的岩石圈、小部分水圈、大气圈

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【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
故选：C．
【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】雪松是原产于喜马拉雅山区的一种裸子植物，由于树形高大、美丽，成为著名的观赏植物，在各地常有栽培．在北方栽培时应种植在背风向阳比较湿润的地方．这样的栽培要求说明影响雪松生长的条件是（ ）
A.空气、光、和土壤
B.空气、光、温度、水
C.光、温度和空气
D.光、温度、水和土壤

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【答案】B
【解析】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，因此，影响雪松生长的条件是空气、光、温度、水．
故选：B．
【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（ ）
A.大雁何时南飞
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.哪种月季漂亮
D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

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【答案】C
【解析】解：A、大雁何时南飞，有科学研究价值，因为对于研究大雁的迁徙行为很有价值，A不符合题意；
B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，有科学研究价值，是研究鼠妇生活行为，B不符合题意；
C、哪种月季漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值，C符合题意；
D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，有科学研究价值，是研究菜青虫的食性，D不符合题意．
故选：C
【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了同样的豌豆100
粒，并设计如下表实验，针对其中的不足，你认为应作出的修正是（ ）

花盆	阳光	温度	空气	水
A	向阳	20℃	充足	充足
B	暗室	30℃	充足	充足

A.两个花盆应该都放在向阳的地方
B.两个花盆应该都放在暗室里
C.两个花盆应该放在同一温度的环境中
D.两个花盆浇的水不应该同样充足

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【答案】C
【解析】解：通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度．这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的．因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力．所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜的正确使用步骤是（ ）
①对光 ②观察 ③整理和存放 ④安放装片．
A.①②④③
B.④③②①
C.①④②③
D.④①②③

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【答案】D
【解析】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座． ②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜． 2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离． ②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔． ②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台收镜．综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、清洁、收镜．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于显微镜的操作方法正确的是（ ）
A.用右眼观察，左眼闭上更方便观察
B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着目镜
C.转动遮光器可以调节视野的亮度
D.视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本

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【答案】C
【解析】解：A、左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，A错误；
B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜，B错误；
C、遮光器上有光圈，转动遮光器可以调节视野的亮度，C正确；
D、由于显微镜下所成的像是倒像，视野中要观察的物像偏左下方，要移到视野中央，应向左下方移动玻片标本，D错误；
故选：C
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小张在显微镜视野中观察到了物像，他不小心将玻片往左上方移动了一下，请问如何移动玻片才能看到物像？（ ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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【答案】D
【解析】解：小张在显微镜视野中观察到了物像，他不小心将玻片往左上方移动了一下，应该向右下方移动玻片才能看到物像．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）
（ ）
A.
B.       
C.  
D.

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【答案】B
【解析】解：盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察．因此选项B的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A.自来水   生理盐水   稀碘液
B.生理盐水   自来水   稀碘液
C.凉开水   生理盐水   稀碘液
D.稀碘液     生理盐水  凉开水

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【答案】C
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表中细胞结构与功能搭配正确的是（ ）

选 项	细胞结构	主要功能
A	细胞膜	储存糖分、色素等多种物质
B	细胞核	进行光合作用，合成有机物
C	线粒体	进行呼吸作用，分解有机物
D	叶绿体	细胞生命活动的控制中心

A.A     
B.B     
C.C     
D.D

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【答案】C
【解析】解：A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意．
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
C、线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．符合题意．
D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量．不符合题意．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片时，需先用滴管在载玻片中央滴一滴    ， 而制作人体口腔上皮细胞装片时，则需在载玻片中央滴一滴    ， 目的是    ． 二者所用的染色剂是    ．

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【答案】清水；生理盐水；维持口腔上皮细胞的正常形态；稀碘液
【解析】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．在实验过程这为了便于观察要进行染色，染色时，都用碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部．
所以答案是：清水；生理盐水；维持口腔上皮细胞的正常形态；稀碘液．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据显微镜结构图，回答：

（1）取显微镜的正确方法右手提[   ]    ， 左手托[   ]    ．
（2）用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15×的目镜，则应选用   ×的物镜．
（3）要想观察标本应先调节[   ]    ， 发现物像．
（4）若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在   上．

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【答案】
（1）10；镜臂；8；镜座
（2）40
（3）13；粗准焦螺旋
（4）物镜
【解析】解：（1）取显微镜的正确方法右手提[10]镜臂，左手托[8]镜座．（2）通过分析可知，欲使原标本放大600倍，如果使用15×的目镜，那么物镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以目镜的放大倍数，即600÷15=40（倍）．（3）要想观察标本应先调节[13]粗准焦螺旋，发现物像．（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本．转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上．题干中：转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动，说明小污点一定在物镜上．
所以答案是：（1）10；镜臂；8；镜座；（2）40；（3）13；粗准焦螺旋；（4）物镜．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：

（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是   瓶，而将其瓶颈打 断后肉汤变质的原因是空气中的    进入瓶内．
（2）①甲、乙两组实验所控制的变量都是   
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 D．空气的有无
②乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是    ．
（3）这个实验证实了细菌      
A.是自然发生的
B.是由原已存在的细菌产生的．

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【答案】
（1）A；细菌
（2）B；巴氏消毒法
（3）B
【解析】解：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．（2）甲组实验所控制的变量是细菌的有无，乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无；乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是巴氏消毒法（3）这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．
所以答案是：（1）A；细菌；（2）B；巴氏消毒法；（3）B．
【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

（1）②是盖盖玻片操作．正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现   而影响观察．
（2）   （填序号）表示   染色的步骤．
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向   移动后才能达到⑥的效果．此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了   倍．
（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔   来表示．

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【答案】
（1）气泡
（2）③；碘液
（3）右下方；100
（4）细点
【解析】解：（1）盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡．（2）③在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．表示碘液染色的步骤．（3）显微镜下物体和像的移动方向相反，⑤中物像在右下方，像需要向左上方移动才能到达中央，所以装片应向右下方移动．显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=10×10=100（倍）．（4）绘制生物图时，图中比较暗的地方用铅笔细点表示，而不能涂阴影．
所以答案是：（1）气泡；（2）③；碘液；（3）右下方；100；（4）细点．
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜和植物细胞，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：

（1）图中   是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是    ． （填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受[   ]   的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是    ．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加    ．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[   ]    ， 使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向   移动，使之位于视野的中央，便于观察．

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【答案】
（1）乙；BCD
（2）C；细胞核
（3）线粒体
（4）生理盐水
（5）3；细准焦螺旋；左上方
【解析】解：（1）由细胞的结构示意图可知：[A]细胞壁，[B]细胞膜，[C]细胞核，[D]细胞质，[E]液泡．乙图与甲图相比除都有细胞膜、细胞核、细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡．由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图．（2）细胞核中有遗传物质，控制着生物的发育和遗传．（3）植物细胞和动物细胞都含有的“能量转换器”是线粒体．可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，用滴管向载玻片中央滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态．（5）使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节3细准焦螺旋；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．
所以答案是：（1）乙；B、C、D；（2）C；细胞核；（3）线粒体；（4）生理盐水；（5）3；细准焦螺旋；左上方．
【考点精析】掌握练习使用显微镜和植物细胞是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答以下问题：

（1）   （填甲或乙）是植物细胞结构模式图．
（2）动物细胞与植物细胞相同的结构是：B   、C   、D   、
（3）植物细胞有而动物细胞没有A   、E   、F    ．
（4）假若图中植物细胞是雪梨的果肉细胞，则其含有糖分的汁水来自    ．

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【答案】
（1）甲
（2）细胞膜；细胞核；细胞质
（3）细胞壁；叶绿体；液泡
（4）液泡
【解析】解：（1）甲图有A细胞壁、B细胞膜、D细胞质、C细胞核、F液泡、E叶绿体组成因此是植物细胞，乙图只有B细胞膜、D细胞质和C细胞核组成，是动物细胞．（2）由图可知，动物和植物细胞都有B细胞膜、D细胞质、C细胞核．（3）植物细胞有而动物细胞没有A细胞壁、E叶绿体、F液泡．（4）植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．雪梨的果肉细胞含有糖分的汁水来自于液泡的细胞液．
所以答案是：（1）甲；（2）细胞膜；细胞核；细胞质；（3）细胞壁；叶绿体；液泡；（4）液泡．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：

提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
作出假设：孑孓的生活需要空气．
实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取   只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是   ；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是   _．
实验结果：甲烧杯中的孑孓    ， 乙烧杯中的孑孓    ．
得出结论：    ．

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【答案】20；用一只具有偶然性，采用平均值，可以减小实验误差；空气；死亡；正常生活；孑孓的生活需要空气
【解析】解：（1）由题干可提出问题：孑孓的生活需要空气吗？（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．（3）制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等．本实验设计如下：①设置对照实验：分甲、乙两组；②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活；⑤该对照实验的变量是空气．（4）分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活．（5）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气．
所以答案是：（3）20； 用一只具有偶然性，采用平均值，可以减小实验误差；空气；（4）死亡；正常生活；（5）孑孓的生活需要空气．
【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．