河南省漯河市召陵区八级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”说明自然界普遍存在着（　　）
A.生殖现象
B.遗传现象
C.进化现象
D.变异现象

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【答案】B
【解析】解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被誉为世界“杂交水稻之父”的我国科学家是（　　）
A.牛顿
B.达尔文
C.米勒
D.袁隆平

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【答案】D
【解析】解：A牛顿在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述．这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础，A不正确；
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．B不正确；
C、米勒米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段从无机小分子生成有机小分子的阶段，C不正确；
D、通过分析可知，被誉为世界“杂交水稻之父”的我国科学家是袁隆平，D正确．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】原始大气中的气体形成简单的有机物（如氨基酸）的条件是（　　）
A.高温
B.紫外线
C.闪电
D.以上三项都是

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【答案】D
【解析】解：化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始大气在高温、雷电以及紫外线的长期作用下，形成了许多简单的有机物．在原始地球的条件下是完全可能实现的．因此原始大气形成简单有机物的自然条件是高温、雷电和紫外线．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生命起源的化学进化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，不属于相对性状的是（　　）
A.豌豆的圆粒和皱粒
B.牡丹的红花与绿叶
C.金鱼的红眼与黑眼
D.番茄的红果与黄果

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【答案】B
【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
A、豌豆的圆粒和皱粒，是豌豆粒的形状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；
B、牡丹的红花与绿叶，是牡丹的花的颜色和叶的颜色，是两种性状，不是相对性状；如牡丹的红花与绿花是相对性状．故符合题意；
C、金鱼的红眼与黑眼，是金鱼眼的颜色，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；
D、番茄的红果与黄果，是番茄的果皮颜色，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】属于不完全变态发育的昆虫是（　　）
A.蝇
B.蚊
C.蟋蟀
D.蜜蜂

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【答案】C
【解析】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期．属于不完全变态发育．
故选C
【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家蚕的成虫是（　　）
A.蝴蝶
B.家蝇
C.蚕蛾
D.蚕蛹

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【答案】C
【解析】解：蚕家幼虫身体柔软，具环节，有8对足；主要以桑叶为食，有退皮现象，化蛹前吐丝结茧；家蚕的成虫有三对足，二对翅，体表有鳞片；蛹体表光华，椭圆柱状；不食不动，羽化成蛾，破茧而出．

项目	形态特点	生活习性
幼虫	蠕虫状，无翅、分节的足、身体分头、躯干	嚼食桑叶
蛹	吐出的丝形成茧包裹在体外	不吃不喝，静止不动．
成虫	羽化成有翅、分节的足、身体分头、胸、腹	取食植物汁液、飞翔、交配、繁殖．

故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物变异首先决定于（　　）
A.环境
B.遗传物质
C.环境和遗传物质
D.生物个体大小

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【答案】B
【解析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系．如花生果实大小的变异是由遗传物质控制的，将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这是由环境引起的变异．因此生物变异首先决定于遗传物质．
故选：B．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下面是有关单、双眼皮的不同婚配情况．请在表中填写出子女的基因组成和性状的表现情况：（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）

夫妻组合	子女可能的基因组成	子女可能的性状
AA与aa
Aa与aa
Aa与Aa

 

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【答案】Aa；双眼皮；Aa或aa；双眼皮或单眼皮；AA或Aa或aa；双眼皮或单眼皮
【解析】解：夫妻组合AA与aa，其遗传图解如图1：
，
从图1看出，子女的基因组成是Aa，性状是双眼皮；
夫妻组合Aa与aa，其遗传图解如图2：
，
从图2看出，子女可能的基因组成Aa或aa，子女可能的性状是双眼皮或单眼皮；
夫妻组合Aa与Aa，其遗传图解如图3：
，
从图3看出，子女可能的基因组成AA或Aa或aa，子女可能的性状是双眼皮或单眼皮．
所以答案是：

夫妻组合	子女可能的基因组成	子女可能的性状
AA与aa	Aa	双眼皮
Aa与aa	Aa或aa	双眼皮或单眼皮
Aa与Aa	AA或Aa或aa	双眼皮或单眼皮

【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的性状是受   控制的．在生物的体细胞内，染色体是   存在的，位于染色体上的基因也是   存在的，决定着生物的   性状．

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【答案】基因；成对；成对；可遗传
【解析】解：细胞内的遗传信息主要储存在细胞核中，因此，细胞核是生物遗传信息的中心．细胞核中遗传信息的载体是染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，一条染色体上带有一个DNA分子；其中遗传信息位于DNA上，因此，DNA是主要的遗传物质；DNA上具有特定遗传效应的片段就是基因；生物的性状是由基因控制的．每种生物的体细胞内都有一定数量、形态的染色体，染色体在体细胞中是成对存在的，基因也是成对存在的．
所以答案是：基因；成对；成对；可遗传
【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】科学家经过考证，推测出生物进化的总体趋势，是由   、由   、由    ．

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【答案】简单到复杂；低等到高等；水生到陆生
【解析】解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此科学家经过考证，推测出生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．
所以答案是：简单到复杂； 低等到高等； 水生到陆生
【考点精析】本题主要考查了生物进化的总体趋势的相关知识点，需要掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蝗虫的发育过程要经过   、若虫和成虫三个时期，像这样的发育过程称为    ．

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【答案】受精卵；不完全变态
【解析】解：蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫和成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态．
所以答案是：受精卵；不完全变态
【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是生男生女的过程示意图，请回答：

（1）男性体细胞中性染色体的组成是（ ）
A.XX
B.XY
（2）男性生殖细胞（即精子）的性染色体组成有   或   两种．而女性生殖细胞（即卵细胞）的性染色体组成只有   一种．
（3）当含   性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时，将生女孩．

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【答案】
（1）B
（2）X；Y；X
（3）X
【解析】解：（1）分析图形可知，男性体细胞中性染色体的组成是两条异型的XY染色体．（2）在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的．（3）如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．
所以答案是：（1）B；（2）X、Y；X；（3）X
【考点精析】关于本题考查的人类染色体的传递，需要了解染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】鸟类的生殖和发育过程，一般包括   、交配、   、产卵、   和   等几个阶段．

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【答案】求偶；筑巢；孵卵；育雏
【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏．
所以答案是：求偶；筑巢；孵卵；育雏
【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的生殖(鸟的生殖特点：卵生、体内受精)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据图一和图二，请回答下列问题．

（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是    ， 图二所指的方式是    ．
（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用   做接穗，图二是用   做接穗．
（3）不论哪种嫁接方式，它们成活的关键都是    ．
（4）嫁接属于   生殖．

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【答案】
（1）枝接；芽接
（2）枝；芽
（3）两者形成层紧密结合
（4）无性
【解析】解：（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接的方式有芽接和枝接，图一所指的方式是芽接，图二所指的方式是枝接．（2）嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用枝做接穗，图二是用芽做接穗．（3）为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键；（4）嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定．
所以答案是：（1）枝接；芽接；（2）枝；芽；（3）两者形成层紧密结合；（4）无性
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．