四川省凉山市彝族自治州德昌中学七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物具有保护色的是（ ）
A.竹节虫
B.枯叶蝶
C.七星瓢虫
D.雷鸟

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【答案】D
【解析】解：警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．有些动物如七星瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如雷鸟的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态．竹节虫的体形像竹枝，枯叶蝶像树叶，均属于拟态．故选：D
【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植物体的结构层次叙述正确的是（ ）
A.细胞→组织→器官→系统→植物体
B.细胞→器官→组织→系统→植物体
C.细胞→组织→器官→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体

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【答案】C
【解析】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】   是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，它依靠自身的   能力维持相对稳定，但这种能力是有一定限度的．实现人与自然的和谐发展，是每个地球公民应尽的责任．

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【答案】生物圈；自动调节
【解析】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的，如果人为的破坏超过了其调节能力，生态平衡仍然会被打破．
【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】连线题．
细胞壁     进行物质交换
细胞膜     进行光合作用，合成有机物
细胞核     保护细胞、支持细胞
叶绿体     储存糖分，色素等
线粒体     控制细胞生命活动，储存遗传物质
液泡     分解有机物，释放能量

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【答案】保护细胞、支持细胞；进行物质交换；控制细胞生命活动，储存遗传物质；进行光合作用，合成有机物；分解有机物，释放能量；储存糖分，色素等
【解析】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；
细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质．
【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小楚在实验室里进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验．根据实验完成下列问题：
（1）制作装片可概括为以下步骤：①擦；②滴；③取；④涂；⑤盖；⑥染．其中第⑤步“盖”的具体操作是：用镊子夹起盖玻片，    ， 然后慢慢放平（小心气泡产生），制成临时装片．
（2）观察装片按以下步骤进行：①对光；②放片；③调焦；④观察．小楚在低倍镜下调焦时找到物像却模糊不清（如图乙），接下来她应调节的是   （填图甲中的结构序号）．
 

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【答案】
（1）让盖玻片的一侧先接触水滴
（2）②
【解析】解：（1）图5示盖片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．（2）在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是②细准焦螺旋．所以如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰．
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答：

（1）图中为植物细胞的是    ．
（2）和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞 结构是①    ， ④   和⑥    ．
（3）动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于[   ]   中，②的作用是    ．
（4）吃西瓜感到很甜，糖分存在于植物细胞的    ．

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【答案】
（1）B
（2）细胞壁；液泡；叶绿体
（3）③；细胞核；控制物质进出细胞
（4）液泡
【解析】解：（1）动物细胞和植物细胞在结构上是不同的，动物细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿体等结构，而植物细胞具有这些结构，观察图示可知：A为动物细胞，B为植物细胞．（2）动物细胞和植物细胞在结构上的异同如图所示：即植物细胞所特有的细胞结构是①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体．（3）不管是动物细胞还是植物细胞，其遗传物质都存在于细胞核中，细胞核是遗传信息库；细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其它的物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，因此细胞膜具有控制物质进出细胞的作用．（4）细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜之所以吃起来感到甜，就是因为细胞液中含有大量的糖分．

【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物体的生长现象与细胞的功能密切相关，细胞通过   增加细胞数量，细胞通过   增大细胞体积；另外细胞还能通过   形成不同的组织、器官和系统，它们有机结合成为一个统一的具有代谢能力的生物个体．

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【答案】细胞分裂；细胞生长；细胞分化
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，因此，细胞数目的增多是细胞分裂的结果；细胞体积增大是细胞生长的结果；随着细胞的分裂，细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞．这种由一般到特殊，由相同到相异的细胞变化的过程，叫细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，这些形态相似、结构和功能相同的细胞群就是组织．
【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（   器官）花、果实、种子（   器官）
人体的外形分为头、颈、躯干、四肢．
人体的腔分为颅腔和体腔．体腔被   分为胸腔和腹腔．
只有一个细胞组成的生物体是单细胞生物．酵母菌是单细胞    ， 不含有叶绿体．

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【答案】营养；生殖；膈；真菌
【解析】解：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．人体的外形分为头、颈、躯干、四肢．人体的腔分为颅腔和体腔．体腔被膈分为胸腔和腹腔．只有一个细胞组成的生物体是单细胞生物．酵母菌是单细胞真菌，不含有叶绿体．
【考点精析】利用动物体的结构层次和植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】细菌繁殖很快，假如有一个细菌，第一次分裂时会分裂为两个，然后第二次分裂时会分裂为四个，第三次分裂时会分裂为8个．那么第n次分裂时会分裂为   个．

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【答案】2n
【解析】解：细胞分裂是按几何式进行的，即第一次分裂成2个，第二次分裂成22 ， 那么第n次时细胞分裂的个数为2的n次方，即：2n
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】请根据如图的实验来探究草履虫对刺激的反应：
取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后把这两滴培养液连通起来．在三块载玻片相同一侧的培养液中分别放几粒食盐、一小块冰、一滴没有放盐的肉汁．观察草履虫的移动方向并对现象进行分析，得出结论．

（1）现象：A中的草履虫游向   侧，B中的草履虫游向   侧，C中的草履虫游向   侧．
（2）分析：A、B中草履虫的运动方向说明食盐、冰块是   的刺激物；C中草履虫的运动方向说明肉汁能给草履虫提供   的环境，肉汁是   的刺激物．
（3）结论：草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应，能够趋向   刺激，逃避   刺激．

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【答案】
（1）左；左；右
（2）有害；有利；有利
（3）有利；有害
【解析】解：（1）草履虫的生命活动也需要摄入氧气和排出二氧化碳，草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出体内的二氧化碳，培养液表层氧气浓度高，因此草履虫多聚集在这里．（2）实验中在上面载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“←”；在中间载玻片右侧培养液的边缘放一冰块，冰块对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有冰块一侧的草履虫要逃离，游到没有冰块的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“←”；在下面载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“→”．（3）结论：草履虫具有应激性，能趋向有利刺激，逃避有害刺激
【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．