陕西省安康市旬阳县桐木中学七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】调查校园生物种类的过程中下列做法错误的是（ ）
A.选择一条生物种类较多的路线
B.见到喜爱的植物要采集起来
C.注意安全，与组内的同学一起行动
D.记录时要实事求是

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【答案】B
【解析】解：调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录，不能根据自己的好恶进行记录，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，对所看到的都要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．故B错误．故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的方法和调查我们身边的生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】散尾葵每天可以蒸发一升水，是最好的“天然增湿器”．此外，它绿色的棕榈叶对二甲苯和甲醛有十分有效的净化作用．以上资料表明（ ）
A.生物依赖环境
B.生物影响环境
C.环境影响生物
D.生物适应环境

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【答案】B
【解析】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．题干中散尾葵每天可以蒸发一升水，是最好的“天然增湿器”．此外，它绿色的棕榈叶对二甲苯和甲醛有十分有效的净化作用．以上资料表明生物影响环境．故选：B
【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根据所学知识，你认为秦岭自然保护区属于（ ）
A.城市生态系统
B.农田生态系统
C.湿地生态系统
D.森林生态系统

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【答案】D
【解析】解：生物圈中有着多种多样的生态系统．如海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统、湿地生态系统、城市生态系统、农田生态系统、淡水生态系统等，秦岭自然保护区属于森林生态系统．故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一条生物链的起点是（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.阳光

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【答案】A
【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者（腐生动物）和非生物部分（如阳光）．食物链的正确写法是：生产者→食草动物→食肉动物…注意起始点是生产者．如食物链“草→兔子→老鹰、草→兔子→狐狸、草→老鼠→狐狸、草→老鼠→老鹰、草→老鼠→蛇→老鹰”的起点都是生产者绿色植物生产者，所以，一条食物链的起点是生产者．故选：A．
【考点精析】关于本题考查的食物链，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于生物圈的说法错误的是（ ）
A.是地球上最大的生态系统
B.包含地球上所有生物及其生活环境
C.生物圈具有自我调节能力
D.整个地球可以看作生物圈

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【答案】D
【解析】解：AB、生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，AB正确；C、生物圈具有一定的自我调节能力；C正确；D、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，不是整个地球．D错误．故选：D．
【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察的材料必须薄而透明．小齐同学顺手取了以下几种物品放在显微镜下观察，他能观察到内部结构的是（ ）
A.一根头发
B.一块叶的下表皮
C.一块吸水纸
D.一块刀片

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【答案】B
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的．A、头发不能透光，故不能在显微镜下观察到；B、一块叶的下表皮是薄而透明的，故能在显微镜下观察到；C、吸水纸不能透光，故不能在显微镜下观察到；D、刀片不能透光，故不能在显微镜下观察到；故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物细胞中，能将太阳能转化成化学能的结构是（ ）
A.细胞核
B.细胞膜
C.线粒体
D.叶绿体

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【答案】D
【解析】解：叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示的是两种不同的伞藻移接的实验过程图，图中“？”处正确的结构图是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：由图可知将菊花形状的伞柄嫁接到伞帽形状的假根上，假根中具有细胞核，细胞核是遗传信息库，控制生物的遗传和发育．所以长出的伞藻为伞帽形状．故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物细胞分裂时，细胞内变化最明显的结构是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.染色体

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【答案】D
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以细胞分裂时变化最明显的是细胞核中的染色体有一个复制加倍的过程．故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体和动物体的器官由四大组织构成．下列选项中属于结缔组织的是（ ）
A.心肌
B.大脑
C.皮肤
D.血液

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【答案】D
【解析】解：狭义结缔组织指固有结缔组织，包括疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织；广义的结缔组织还包括液态的血液和淋巴、坚硬的软骨组织和骨组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用，分析得知D正确．故选：D
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】草履虫依靠   的摆动在水中旋转运动．

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【答案】纤毛
【解析】解：如图草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下：

由此可见：草履虫依靠6纤毛的摆动在水中运动．
【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．搬开花盆或石块后，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：   ？
（2）作出假设：    ．
（3）制定并实施方案：
①在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板（黑暗环境），另一侧盖上透明的玻璃板（明亮环境），这样做的目的是为了形成    ．
②在铁盘两侧的中央处放10只鼠妇，过一段时间观察铁盘两侧鼠妇的数量．该实验的变量是    ．
（4）实验结果：该同学对上述实验重复了10次，结果如表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次	第八次	第九次	第十次
明亮	4只	0只	2只	4只	3只	3只	5只	4只	3只	2只
阴暗	6只	10只	8只	6只	7只	7只	5只	6只	7只	8只

分析结果，得出结论：    ．

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【答案】
（1）光对鼠妇（生活或分布）有影响吗
（2）光对鼠妇（生活或分布）有影响
（3）对照；光照
（4）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活
【解析】解：（1）当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，所以提出问题：光对鼠妇（生活或分布）有影响吗？（2）通过提出的问题可以作出假设：光对鼠妇（生活或分布）有影响．其实假设也可以从反面假设，如鼠妇不喜欢有光的环境，都可以．关键是分析实验结果，得出结论．（3）由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该光照．实验装置：由于纸盒的一半盖的透明的玻璃板，一半盖的是不透光的纸板，这样纸盒就形成了阴暗与明亮两种环境．（4）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为生态环境中生产者、消费者和分解者之间关系的示意图．请据图回答下列问题：

（1）图中甲代表    ， 乙代表   ；图中还缺少组成该生态系统的   部分．
（2）图中的食物链是    ， 如果图中的丁大量死亡，短时间内   的数量迅速增加．
（3）如果该生态系统被DDT污染，最终   体内DDT富集最多．

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【答案】
（1）分解者；生产者；非生物
（2）乙→丙→丁；丙
（3）丁
【解析】解：（1）图中甲代表分解者，乙代表生产者；丙丁是消费者，因此图中还缺少组成该生态系统的非生物部分．（2）图中的食物链是乙→丙→丁，如果图中的丁大量死亡，短时间内丙的数量迅速增加．（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．该生态系统链中营养级最高的是因此“如果该生态系统被DDT污染”，最终丁体内DDT富集最多．
【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)，还要掌握生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是动、植物细胞结构图，据图分析回答问题：

（1）图1是   细胞，图2是   细胞．
（2）图中[B]   、[C]   、[D]   是动物细胞和植物细胞所共有的结构．
（3）将细胞与外部环境分开，且控制着细胞与外部环境物质交换的结构是    ． （只填字母）
（4）在图1中[A]   、[E]   和叶绿体是该细胞所特有的结构．

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【答案】
（1）植物；动物
（2）细胞膜；细胞质；细胞核
（3）B
（4）细胞壁；液泡
【解析】解：（1）、（2）由图可知：[A]细胞壁，[B]细胞膜，[C]细胞质，[D]细胞核，[E]液泡．图2与图1相比，细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构，而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．因此图1是植物细胞，图2是动物细胞．动物细胞和植物细胞共有的结构是：B细胞膜、C细胞质、D细胞核．（3）B细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，且控制着细胞与外部环境物质交换，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动．（4）A细胞壁、E液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构，而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是植物从受精卵开始到组织的形成过程示意图，根据图完成下列问题：

（1）图中A表示    ， B为   的过程，其结果是细胞   增加．但是细胞的   和   都不发生变化，并且都具有   能力．
（2）C为   的过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞的形态、   都发生了变化，进而形成组织．
（3）D表示的是   组织，具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞．

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【答案】
（1）受精卵；细胞分裂；数量；形态；结构；分裂
（2）细胞分化；结构和功能
（3）分生
【解析】解：（1）图中A表示受精卵，B过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此B为细胞分裂的过程，其结果是细胞数量增加．但是细胞的形态和结构都不发生变化，并且都具有分裂能力．（2）C过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此C为细胞分化的过程，“在这个过程中除一小部分细胞仍然保持分裂能力外”，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化，进而形成组织．（3）D表示的是分生组织，“具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞”．
【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．