山东省临沂市河东区七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于生物的是（ ）
①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧人．
A.①⑤⑦⑧
B.①③④⑧
C.②③④⑥
D.②⑤⑥⑦

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【答案】A
【解析】解：煮熟的鱼、珊瑚、机器人、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、冬眠的蛇、蘑菇、人具有生物的特征，属于生物．故选：A．
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ）
A.生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B.生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C.阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展

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【答案】D
【解析】解：A、生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，A正确．B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有互助合作关系又有竞争关系，B正确．C、生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，阳光对植物有决定性影响，动物直接或间接以植物为食，进而直接或间接地影响动物的生活和分布，C正确；D、优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这有利于物种的生存与发展，D错误．故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】地球上最大的生态系统是（ ）
A.淡水生态系统
B.海洋生态系统
C.生物圈
D.森林生态系统

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【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．故选：C．
【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂的过程中，新细胞与原细胞内所含的染色体数目（ ）
A.减半
B.一样
C.加倍
D.逐渐减少

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【答案】B
【解析】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同．故选：B
【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】苹果在生物体的结构层次中属于（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】C
【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官．我们所吃的苹果是果实，应属于生殖器官．故选：C
【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用（ ）
A.限制草履虫过快运动
B.增加营养
C.便于计数
D.增加温度

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【答案】A
【解析】解：显微镜成放大的像．活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】草履虫的呼吸是靠（ ）
A.表膜
B.鞭毛
C.伸缩泡
D.收集管

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【答案】A
【解析】解：草履虫靠表膜完成呼吸，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，食物从口沟进入，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外．故选：A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在克隆羊“多莉”的培育过程中，若甲是供无核细胞母羊，乙是供核母羊，丙是代孕母羊，培育出的小羊“多莉”像（ ）
A.甲羊
B.甲羊和乙羊
C.丙羊
D.乙羊

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【答案】D
【解析】解：克隆羊多莉的细胞核来自于“乙供细胞核的母羊”，具有“乙羊”的全部遗传信息．而甲供卵细胞的母羊只提供了胚胎发育初期所需要的营养物质（细胞质）；丙代孕母羊只提供了胚胎发育的场所（子宫）和胚胎发育所需要的营养物质．因此，培育出的小羊多莉最像乙．故选：D．
【考点精析】掌握克隆技术及其应用是解答本题的根本，需要知道克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱鳞片叶内表皮细胞含有的能量转换器是（ ）
A.叶绿体
B.线粒体
C.叶绿体和线粒体
D.液泡

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【答案】B
【解析】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位．洋葱鳞片叶表皮细胞细胞中只有线粒体．故选：B
【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于癌细胞叙述错误的是（ ）
A.癌细胞不是从正常细胞变化而来的
B.分裂快
C.可侵入临近的正常组织
D.疯狂分裂和生长

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【答案】A
【解析】解：正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变．正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，并且可以不断地分裂，形成肿瘤；二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其它组织和器官，这就是癌的转移．细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变，故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察如图后分析并回答下列问题：
（1）该生态系统的   通过光合作用制造的有机物储存着来自   的能量．这些有机物不但供给了植物自身，也为其他动物提供了食物来源，因此绿色植物在生态系统中扮演的角色是    ．
（2）物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减．若图二表示草→鼠→蛇→猫头鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是    ．
（3）从组成生态系统的成分看，该食物网和   一起构成了生态系统中的生物部分．
（4）请用箭头和文字写出图中与青蛙有关的一条食物链    ．
（5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内食草昆虫的数量将迅速    ， 一段时间后，食草昆虫的数量又趋于稳定状态，这说明生态系统具有一定的    ．
（6）天然草原很少出现虫害，但某地人工种植了大片草地，几乎每年都会遭遇到严重的虫害．其原因是    ．

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【答案】
（1）草；太阳（太阳能）；生产者
（2）猫头鹰
（3）分解者
（4）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰（或草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰）
（5）增加；自动调节能力
（6）人工草地比天然草原生物种类少，自动调节能力弱
【解析】解：（1）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终能量沿着食物链流动的特点是单向逐级递减流动的．图一中该生态系统的草，通过光合作用制造的有机物储存着来自太阳的能量．这些有机物不但供给了它自身，也为其他生物提供了食物来源，因此它在生态系统中扮演的角色是生产者．（2）能量沿食物链流动逐级递减，因此越往食物链的末端，能量越少．“若图二表示草→鼠→蛇→猫头鹰按顺序建立的能量金字塔”，则能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草．所以甲对应的生物是猫头鹰．（3）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中的生物成分只有生产者青草和兔、鼠、鹰等消费者，还缺少分解者．（4）从生产者到最高营养级，逐一计数，共有9条食物链：①草→兔→猫头鹰，②草→鼠→猫头鹰，③草→鼠→蛇→猫头鹰，④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，⑦草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，⑧草→兔→狐⑨草→鼠→狐；其中与青蛙有关的食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，或者草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．（5）大量捕捉青蛙，短时期内，蜘蛛和食草昆虫的数量将会迅速增加；随着时间的推移，以食草昆虫和蜘蛛的吃虫的鸟的数量将会增加，导致它们的数量趋于稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力．（6）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．某地人工终止了大片草地，每年都会遭遇到严重的虫害，而天然草原很少出现虫害，其原因是生态平衡遭到破坏．
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图1，请据图回答：

（1）据图可知，观察到的洋葱表皮细胞是   图．
（2）这两种细胞中都有的能量转换器是    ．
（3）如图2制作人的口腔上皮细胞临时装片正确的操作顺序是：    ．

（4）小明在显微镜下观察临时装片时，在视野中出现了几个大而圆形而且带黑边的物像（B图所示），这个物像可能是    ， 主要是由于操作步骤[   ]   不规范引起的．
（5）制作洋葱鳞片叶表皮细胞、口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体分别是    ．
（6）在观察B图中细胞的结构时，为了使模糊的物像更加清晰，他应该转动丙图显微镜中[   ]    ．
（7）A图中显微镜下看不清的细胞结构是    ， 颜色最深的是    ．
（8）为使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（图3）    ．
 

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【答案】
（1）B
（2）线粒体
（3）⑥③②①④⑤
（4）气泡；④；盖盖玻片
（5）清水、生理盐水
（6）⑤；细准焦螺旋
（7）细胞膜；细胞核
（8）①③
【解析】解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．据图可知，表示洋葱表皮细胞的是B图．（2）细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体．叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体．（3）“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．可见正确顺序是：⑥③②①④⑤．（4）为了避免盖玻片下面出现气泡，盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上，图中大而圆形且带黑边的物像，这个物像可能是气泡（细胞无黑边）．（5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．（6）细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小．用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰．（7）细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚；颜色最深的是细胞内细胞核．（8）物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹．因此①②是目镜，③④是物镜．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合．物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小．所以，应选择①号物镜和③号目镜．
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜和植物细胞，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据细胞结构图回答问题：

（1）植物的叶片是绿色的，主要是叶片的细胞中含有较多的[   ]    ．
（2）能将有机物分解，释放能量的结构是[   ]    ．
（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”与这种遗传现象有关的结构是[   ]    ．
（4）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，其主要控制作用的结构是[   ]    ．
（5）西瓜吃起来有甜味，因为细胞液中含有大量甜味物质，它储存其[   ]   中．
（6）植物细胞与动物细胞的区别是：植物细胞一般有   而动物细胞没有．

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【答案】
（1）6；叶绿体
（2）4；线粒体
（3）3；细胞核
（4）1；细胞膜
（5）5；液泡
（6）细胞壁、液泡、叶绿体
【解析】解：（1）植物的叶片是绿色的，主要是叶片的细胞中含有较多的6叶绿体．（2）4线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用．（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”与这种现象有关的结构是[3]细胞核．（4）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从结构上看其主要原因是细胞膜可控制物质进出，不让农药进入植物体．（5）西瓜吃起来有甜味，因为5液泡中含有大量甜味物质．（6）动植物细胞的共同点是都具有细胞膜、细胞核和细胞质，不同点是植物细胞（乙图）具有细胞壁，叶绿体，液泡，而动物细胞（甲）没有．
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化，如图所示为人体组织的形成过程，请据图回答：

（1）人的新生命是从   开始的．
（2）细胞的生理过程[1]称为   ；其结果使细胞    ． 细胞的生理过程[2]称为    ， 其结果使细胞    ．
（3）细胞的生理过程[3]称为    ， 其结果是产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能   的细胞联合在一起形成的．这样的细胞群我们称之为组织，如人体脱落的头皮屑   组织．．
（4）完整人体的结构层次可表示为    ．

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【答案】
（1）受精卵
（2）细胞的生长；体积增大；细胞的分裂；数目增多
（3）细胞的分化；相同；上皮
（4）细胞→组织→器官→系统→人体
【解析】解：（1）人体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体．（2）细胞的生理过程[1]称为细胞的生长；其结果使细胞体积增大．细胞的生理过程[2]称为细胞分裂，其结果使细胞数目增多；在进行生理过程[2]中细胞核内的染色体经过复制，平均分配到两个新细胞中；新细胞的染色体数目与原来的细胞的染色体数进行比较是相等的．（3）细胞的生理过程[3]形成上皮组织等几种组织，则生理过程[3]称为细胞的分化，人体脱落的头皮屑属于上皮组织；血液属于图中的结缔组织．（4）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体．
【考点精析】掌握动物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学对鼠妇进行了实验探究，请你将他探究活动的过程写完整：以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：
（1）提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？鼠妇选择在什么样的环境生活？
做出假设：    ．
（2）不能只用1只鼠妇做实验的原因是    ． 该实验的变量是    ．
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，我们队上述实验数据进行处理，明亮处平均有鼠妇   只，阴暗处平均有   只．根据这个实验结果，你得出的结论是    ， 实验重复的次数越    ， 实验的结果也会更将准确，结论会更加可靠．
（4）实验结果，将鼠妇如何处理？    ．

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【答案】
（1）光对鼠妇生活有影响，鼠妇选择在阴暗的环境生活
（2）只用一只鼠妇具有偶然性；光（或光照）
（3）1；9；光对鼠妇生活有影响，鼠妇会选择阴暗的环境；多
（4）应将鼠妇放回到适合它生存的自然环境中（或放回大自然中去）
【解析】解：（1）“提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？鼠妇选择在什么样的环境生活？”；假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是：光对鼠妇生活有影响，鼠妇选择在阴暗的环境生活．（2）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此，不能只用1只鼠妇做实验的原因是只用一只鼠妇具有偶然性．对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的变量是光（或光照）．（3）“为了使实验结论更准确，我们对上述实验数据进行处理”，明亮处平均有鼠妇1只，阴暗处平均有9只．根据这个实验结果，你得出的结论是光对鼠妇生活有影响，鼠妇会选择阴暗的环境．一次实验存在一定的偶然性和误差，因此实验重复的次数越多，“实验的结果也会更将准确，结论会更加可靠”．（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以，“实验结束后”，应将鼠妇放回到适合它生存的自然环境中（或放回大自然中去）．
【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．