内蒙古巴彦淖尔市临河区七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A.仙人掌的叶变为刺
B.植物茂盛的地方空气湿度大
C.竹节虫的身体像竹枝
D.北极熊的体色是白色

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【答案】B
【解析】解：A、仙人掌的叶变为刺，减少水分的蒸发，是对干旱缺水的沙漠环境的适应，A不符合题意；B、植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，提高了空气湿度，体现了生物对环境的影响，B符合题意；C、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，C不符合题意；D、北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，能体现生物对环境适应，D不符合题意；故选；B
【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是（ ）
A.生物能对外界刺激作出反应
B.生物都是由细胞构成的
C.能运动的都是生物
D.生物的生活都需要吸入氧气，呼出二氧化碳

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【答案】A
【解析】解：A、生物都能对外界刺激作出反应，属于生物的特征，A正确；B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；C、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．C错误；D、大多数生物要吸入氧气，呼出二氧化碳；有的会进行无氧呼吸，如乳酸菌，D错误．故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列都属于单细胞生物的是（ ）
A.草履虫和鼠
B.草履虫和病毒
C.酵母菌和小麦
D.衣藻和眼虫

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【答案】D
【解析】解：单细胞生物只由单个细胞组成，如草履虫、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞构成，属于单细胞生物．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．小麦和鼠都是由多细胞构成的，属于多细胞生物．故选：D
【考点精析】关于本题考查的单细胞生物，需要了解单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关显微镜使用的下列叙述中，正确的是（ ）
A.对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光在一条直线上
B.要将物像从视野左上方移到中央，应将装片向右上方移动
C.用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时，视野将被放大30倍
D.将低倍物镜换用高倍物镜后，视野更亮，所观察到的细胞数目更多

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【答案】A
【解析】解：A、对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光镜在一条直线上，是正确的；B、应将物镜从视野左上方移到中央，应将装片向左上方移动，故错误；C、用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时，视野将被放大200倍，故错误；D、低倍物镜换用高倍物镜后，视野更暗，所观察到的细胞数目更多，细胞体积更小，故错误．故选：A．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实验法研究的一般步骤的排列顺序中，正确的是（ ）
①设计实验方案 ②收集与问题相关的信息 ③得出结论 ④作出假设
⑤分析实验现象 ⑥发现并提出问题 ⑦实施实验并记录．
A.⑥②④①⑦⑤③
B.①②⑤④③⑦⑥
C.①⑦②④③⑤⑥
D.①②④⑤⑦⑥③

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【答案】A
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．故选：A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A.系统
B.器官
C.细胞
D.组织

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【答案】C
【解析】解：细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．动物个体、植物个体是由细胞构成的，表皮属于保护组织也是由细胞构成的．故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位(细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面关于细胞有关知识叙述错误的是（ ）
A.细胞分裂使细胞数目增多
B.只有植物细胞具有细胞壁
C.烟草中的尼古丁存在于细胞液中
D.遗传信息的载体﹣﹣DNA主要存在于细胞核中

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【答案】B
【解析】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂的结果是细胞数目增多，A正确．B、植物细胞有细胞壁，细菌和真菌的细胞结构也有细胞壁，B错误．C、植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，烟草中的尼古丁存在于液泡内的细胞液中，C正确．D、细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，D正确．故选：B
【考点精析】通过灵活运用细胞是生命活动的基本结构和功能单位，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在草原生态系统中，能量可以沿着下列哪条食物链正常流动？（ ）
A.草→食草昆虫→青蛙→蛇
B.草→食草昆虫→青蛙→蛇→细菌
C.阳光→草→食草昆虫→青蛙→蛇
D.草←食草昆虫←青蛙←蛇

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【答案】A
【解析】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；B、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者；C、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；D、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者．因此食物链正确的是“草→食草昆虫→青蛙→蛇”，所以能量可以沿着“草→食草昆虫→青蛙→蛇”正常流动故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（ ）
A.用餐巾纸擦拭载玻片
B.将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上
C.将洋葱块直接放置显微镜下观察
D.染色时掀开盖玻片，滴入染液

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【答案】B
【解析】解：A、要用纱布擦拭载玻片和载玻片，不能用餐巾纸，否则会在载玻片上留有纸纤维而影响观察，错误．B、盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下．这样可以避免盖玻片下面产生气泡而影响观察，正确．C、观察的材料必须是薄而透明的，洋葱块不透明，不能放在显微镜下直接观察，错误．D、染色时，不能掀起盖玻片滴加染液，否则会使标本移动或产生气泡而影响观察，错误．故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体．
A.①②③④
B.④⑤⑥⑦
C.②③④⑥
D.①③⑤⑦

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【答案】C
【解析】解：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．

（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）   
（2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是   和    ．
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是   和    ．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的   数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的   能力．
（5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则   的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过   不断积累．

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【答案】
（1）
（2）非生物部分；分解者
（3）捕食；竞争
（4）狐和鹰；自我调节
（5）鹰；食物链
【解析】解：（1）材料中杂食性的鸟既吃草籽也吃昆虫，鹰也捕食鸟，因此绿色植物→杂食性的鸟→鹰这条食物链没有标注出来．（2）该生态系统中有绿色植物（生产者），各种动物（消费者），要想成为一个完整的生态系统，缺少非生物成分和分解者；（3）杂食性的鸟以昆虫为食，两者是捕食关系；杂食性的鸟和昆虫都以草籽为食，两者是竞争关系．（4）若鼠的数量增多，鹰和狐会因食物的增加而在短时间内数量增加．生态系统中生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态，因为生态系统具有自动调节功能．（5）DDT是有害物质，根据生物富集现象，营养级越高，体内的有害物质越高，在此生态系统中鹰处于营养级最高，体内的有害物质最多．
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：

（1）A、B两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[1]   、[3]   、[5]    ．
（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[2]    ． （填名称）
（3）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的    ．
（4）细胞结构中，   是细胞生命活动的控制中心．

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【答案】
（1）细胞壁；液泡；叶绿体
（2）细胞膜
（3）⑥细准焦螺旋
（4）细胞核
【解析】解：（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：1细胞壁，2细胞膜，4细胞核，6细胞质，5叶绿体，3液泡．A图与B图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是A图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，B图没有．细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的．（2）细胞膜是在细胞壁的内侧紧贴着的一层极薄的膜，因此在光学显微镜下不易看到．（3）在显微镜的结构中，显微镜的细准焦螺旋可以调出更清晰地物像，所以在用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋．（4）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核．细胞核控制着生物的遗传和发育．
【考点精析】利用练习使用显微镜和植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图中，A﹣E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是    ．
（2）A细胞通过   形成B，B通过   形成C．
（3）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是   、   （填序号和名称）．

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【答案】
（1）受精卵
（2）分裂；分化
（3）E；系统
【解析】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．（3）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或．黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整：
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
做出假设：    ．
（2）该实验的变量是    ．
（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇   （填：是、否）可以得出准确的结论？
为什么？   
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？   
（5）结论：    ．

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【答案】
（1）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境
（2）光
（3）否；数量太少，存在偶然性
（4）取5次实验的平均值
（5）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境
【解析】解：（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境．（2）该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组．（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）．（4）实验材料达一定数量或增加重复次数，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差．（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．
【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题

（1）正确的实验操作顺序是：    ．
（2）图E的操作方法可以避免    ．
（3）图D和图G所滴的液体分别是   和    ．
（4）图C撕取的是洋葱鳞片叶的   表皮．

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【答案】
（1）BDCAEGF
（2）产生气泡
（3）清水；碘液
（4）内
【解析】解：（1）从图中可以看出实验操作看出：A是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；B是擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；C是撕，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，可使光线通过，便于观察．D是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；E是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；F是吸，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部；G是染，在盖玻片的一侧滴加碘液；因此操作步骤是：BDCAEGF．（2）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．（3）图D和图G所滴的液体分别是清水和碘液．（4）用镊子从鳞片叶的内表面撕取的薄膜，可使光线通过，便于观察．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．