广东省汕头市潮阳区铜盂镇八级（下）期中生物试卷（b卷）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述错误的是（　　）
A.花粉存在与雄蕊的花药中
B.摘除桃花的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实
C.花生的外壳由子房壁发育而成
D.苹果的食用部分由胚珠发育而成

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【答案】D
【解析】A、一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A正确；
B、一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B正确；
C、花生的外壳属于果皮，由子房壁发育而成，C正确．
D、一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，D错误；
故选：D
【考点精析】通过灵活运用果实与种子的形成，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关扦插的叙述，不正确的是（　　）
A.选择健壮、没有病虫害的枝条作插枝
B.在20﹣25℃的条件下，扦插后生根最快
C.一般插条保留两个节，且下端切口斜向
D.只要有一个节埋入土中即可，方向不需考虑

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【答案】D
【解析】扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖．要求：a．插穗健壮、无病虫害；b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向；c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插；d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“蜻蜓点水”是为了（　　）
A.嬉戏
B.产卵
C.受精
D.产精

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【答案】B
【解析】蜻蜓的口器在头部，“蜻蜓点水”是用尾部点水，因此不是在喝水；“蜻蜓点水”是用尾部点水，是蜻蜓在产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，属于繁殖行为．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义和动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】苍蝇、蚊子因为传播多种疾病而遭人们捕杀，它们传播疾病的主要时期是（　　）
A.幼虫期
B.蛹期
C.成虫期
D.卵期

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【答案】C
【解析】苍蝇、蚊子的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，苍蝇和蚊子都是昆虫的成虫，常在病人污染物与食物、饮水之间飞行，将病原体带到食物、饮水中，人们误食了这些食物，就有可能患上传染病．由上可知，苍蝇和蚊子能传播传播病菌的主要时期是成虫．
故选：C．
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能正确表示豆天蛾生活史的图解是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育方式．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂，家蚕、苍蝇等．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫等．
豆天蛾的发育属于完全变态发育，像蜜蜂、家蚕、苍蝇一样，个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．因此，能正确表示豆天蛾生活史的图解是D
故选D．
【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】两栖动物和鸟类生殖和发育过程的共同特点是（　　）
A.都是卵生
B.都是体外受精
C.胚胎发育都在体内完成
D.都是变态发育

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【答案】A
【解析】两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，但是有些两栖动物进行胎生或卵胎生，不需要产卵，有些从卵中孵化出来几乎就已经完成了变态，还有些终生保持幼体的形态． 所以两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．
在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配．精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育．产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育．所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育．
故选A
【考点精析】本题主要考查了两栖动物的发育和鸟的发育的相关知识点，需要掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，错误的是（　　）
A.蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸
B.蝌蚪运动要靠尾部摆动
C.蝌蚪的形态结构很像鱼
D.蝌蚪后期会长出四肢

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【答案】A
【解析】A、蝌蚪用鳃呼吸，A错误：
B、蝌蚪身体分为头、躯干和尾，靠尾部摆动游泳，B正确；
C、蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸，蝌蚪有一个时期，心脏为一心房，与鱼相似，C正确；
D、受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，D正确．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的发育的相关知识，掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，而且蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性方面有着显著的区别，这样的发育属于（　　）
A.完全变态发育
B.不完全变态发育
C.变态发育
D.不变态发育

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【答案】C
【解析】在生殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上 主要用肺呼吸，这种发育过程称为变态发育．
故选：C．
【考点精析】通过灵活运用两栖动物的发育，掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是（　　）
A.气室内的空气主要起保护作用
B.胚盘是胚胎发育的部位，内含细胞核
C.系带主要起固定卵黄的作用
D.卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养

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【答案】A
【解析】A、气室为胚胎发育提供氧气，A错误．
B、胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，B正确．
C、系带主要起固定卵黄的作用，C正确．
D、卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料，卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，D正确．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的发育(发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸡卵气室的位置一般在于（　　）
A.尖端的卵壳和卵壳膜之间
B.钝端的卵壳和壳膜之间
C.中端的内外壳膜之间
D.钝端的内外壳膜之间

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【答案】D
【解析】如图鸟卵的结构：

如图所示鸡卵的气室一般位于鸡卵钝端的内外壳膜之间．
故选：D
【考点精析】利用鸟的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“梁上有双燕，翩翩雄与雌．…青虫不易捕，黄口无饱期．须臾十来往，犹恐巢中饥．”这主要反映了鸟的哪种繁殖行为（　　）
A.孵卵
B.育雏
C.筑巢
D.求偶

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【答案】B
【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育．占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏，黄口，指待哺的雏鸟“青虫不易捕，黄口无饱期．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为．
故选：B
【考点精析】掌握动物行为的定义与意义和动物行为的类型是解答本题的根本，需要知道动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列所举的实例中，属于生物性状的是（　　）
A.头发长
B.爱踢球
C.双眼皮，大眼睛
D.指甲长

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【答案】C
【解析】AD、头发长、指甲长，都属于生长现象，不是生物性状；
B、爱踢球是一种兴趣爱好，不是生物性状；
C、双眼皮，大眼睛，都是生物体的形态结构特征，是生物性状．
因此属于生物性状的是双眼皮，大眼睛．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列性状的变化不是由基因控制的是（　　）
A.小白鼠生出转基因超级鼠
B.双眼皮的父母生出单眼皮的小孩
C.经常晒太阳使皮肤变得较黑
D.红果番茄的植株上结出黄果番茄

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【答案】C
【解析】A、小鼠生出转基因超级鼠，是由基因控制的．
B、双眼皮的父母生出单眼皮的小孩，是由基因控制的．
C、经常晒太阳使皮肤变得较黑，是由环境因素引起的，不是由基因控制的．
D、红果番茄的植株上结出黄果番茄，是由基因控制的．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项既包括遗传又包含变异（　　）
A.“桂实生桂，桐实生桐”
B.白猫生下黑猫
C.老鼠的后代始终是老鼠
D.龙生龙，凤生凤

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【答案】B
【解析】A、“桂实生桂，桐实生桐”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传．
B、猫生下猫体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传；“白猫生下黑猫”体现了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异．
C、“老鼠的后代始终是老鼠”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传．
D、“龙生龙，凤生凤”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传．
故选：B
【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于相对性状的是（　　）
A.豌豆的圆粒与绿粒
B.人的有耳垂与卷舌
C.番茄的红果与黄果
D.桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑

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【答案】C
【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．
A、豌豆的圆粒与绿粒，是豌豆粒的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状，如是豌豆的圆粒与长粒，或豌豆的绿粒与黄粒，都是相对性状．故符合题意；
B、人的有耳垂与卷舌，是人耳垂的有无和舌能否卷曲，是两种性状，不是相对性状，如人有耳垂与无耳垂，或人能卷舌与不能卷舌，都是相对性状．故不符合题意；
C、番茄的红果与黄果，是番茄果实的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意；
D、桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑，桃和李是两个物种，不是相对性状．故不符合题意．
故选：C．
【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在进行有性生殖时，亲代的基因传递给子代的“桥梁”是（　　）
A.精子和卵细胞
B.体细胞
C.精子
D.卵细胞

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【答案】A
【解析】性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代的，在这个过程中起“桥梁”的是精子和卵细胞．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病，以及对人的生殖的理解，了解产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于染色体、DNA和基因的叙述中，正确的是（　　）
A.一条染色体中有多个DNA分子
B.一个DNA分子中只有一个基因
C.DNA是染色体上的一些片段
D.基因是决定生物性状的基本单位

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【答案】D
【解析】A、一条染色体上有一个DNA分子，故A错误；
B、一条DNA分子中有许多个基因，故B错误；
C、染色体由蛋白质和DNA组成，DNA是主要的遗传物质，C错误；
D、基因是DNA分子中具有遗传效应的片段，基因是决定着生物的性状的最小单位，故D正确．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】染色体的组成为（　　）
A.DNA和蛋白质
B.氨基酸和DNA
C.糖类和DNA
D.蛋白质和脂类

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【答案】A
【解析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近亲结婚，患遗传病可能性大的原因是血缘关系越近（　　）
A.生活环境越相同
B.生活习性越相同
C.染色体数目越相同
D.遗传基因越相近

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【答案】D
【解析】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62．六倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～b倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病你先天愚型，其危害十分显著． 可见D正确．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小雪的下列亲戚中，哪一位和她没有血缘关系（　　）
A.她的舅舅
B.她的姨妈
C.她的姑妈
D.她的姨夫

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【答案】D
【解析】小雪的亲戚中，她的舅舅、她的姨妈和她的姑妈都有血缘关系，小雪与她的姨夫没有血缘关系
故选：D
【考点精析】关于本题考查的常见的人类遗传病，需要了解由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩，以下分析正确的是（　　）
A.生女孩取决于母亲的卵细胞类型
B.生男孩取决于父亲的精子类型
C.男孩的性染色体只有Y染色体
D.若这对夫妇再生一胎一定是男孩

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【答案】B
【解析】在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由此可见，生男生女决定于生殖过程中卵细胞与哪一种类型的精子相融合即取决于父亲的精子类型．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1． 因此若这对夫妇再生一胎是男孩的可能性是50%．可见只有B符合题意．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体的下列细胞中，一定不含Y染色体的细胞是（　　）
A.体细胞
B.受精卵
C.精子
D.卵细胞

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【答案】D
【解析】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，男性体细胞的性染色体是XY，精子的性染色体是X或Y，卵细胞的性染色体是X，受精卵的性染色体是XX或XY．因此人体的细胞中一定不含Y染色体的是卵细胞．
故选：D．

【考点精析】通过灵活运用人类染色体的传递，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】研究发现，只要人的受精卵中含有一个“TDF”基因，该受精卵则发育成男孩，该基因通常位于（　　）
A.常染色体上
B.X染色体上
C.Y染色体上
D.所有染色体上

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【答案】C
【解析】人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩．当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩．因此只要人的受精卵中含有一个“TDF”基因，该受精卵就会发育成男孩，该基因通常位于Y染色体上．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种．他运用的育种方法是（　　）
A.人工选择培育
B.诱导基因突变育种
C.杂交育种
D.转基因育种

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【答案】C
【解析】用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦．是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．
袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了帮助植物传粉、传播种子的相关知识点，需要掌握帮助植物传粉、传播种子有益：扩大分布范围；有害：数量过多危害植物才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们把原鸡驯化成产蛋高的家鸡，是因为（　　）
A.生殖和发育的特征
B.生长发育的特征
C.遗传和变异的特征
D.新陈代谢的特征

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【答案】C
【解析】原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种．又名茶花鸡．为家鸡的始祖，现产于中国的云南、广西壮族自治区及海南省．东南亚、印度、马来半岛及印度尼西亚的苏门答腊岛等也有分布．
原鸡体型近似家鸡．头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象，因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它的高产蛋基因就会遗传给下一代．就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异．
故选：C．
【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是叶蝉发育过程中不同时期的形态图，请据图回答

（1）叶蝉的发育顺序是②→①→③，三个时期虫态的名称分别是：
①   ；②   ；③    ．
（2）叶蝉要经过多次    ， 才能完成①→③过程的发育．①与③相比，它的生殖器官    ．
（3）叶蝉的发育同下列哪种动物相同       ．
A.家蚕
B.蝗虫
C.蝴蝶
D.菜粉蝶．

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【答案】
（1）若虫；受精卵；成虫
（2）蜕皮；没有发育成熟
（3）B
【解析】（1）叶蝉的发育顺序是②受精卵→①若虫→③成虫，三个时期虫态的名称分别是：①若虫；②受精卵；③成虫．（2）昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此叶蝉要经过多次蜕皮，才能完成①→③过程的发育．①与③相比，它的生殖器官没有发育成熟．（3）ACD、家蚕、蝴蝶、菜粉蝶都是完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；B、蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．因此叶蝉的发育同蝗虫相同，故选B．
所以答案是：（1）若虫；受精卵；成虫（2）蜕皮；没有发育成熟（3）B
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如表是几种鸟卵的孵化时间，根据如表回答问题

鸟名	家燕	麻雀	家鸽	鸡	鸭	天鹅	鸵鸟
孵化时间/天	12﹣15	14	17﹣19	20﹣22	28﹣32	34﹣38	45

（1）孵化时间的长短与   有关，其关系可以表述为   
（2）用横坐标表示鸟卵的大小，纵坐标表示孵卵所需要的时间，下列表示正确的是    ．

（3）鸟的精子和卵细胞的结合发生在体内，这种受精方式叫    ．
（4）受精卵在雌鸟体内开始发育，产出后，若在亲鸟   影响下，能继续进行胚胎发育，并逐渐发育成    ， 该过程称为    ．

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【答案】
（1）卵的大小；鸟卵越大，孵化的时间越长
（2）D
（3）体内受精
（4）体温；雏鸟；孵卵
【解析】（1）卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘，其中的卵黄里面含有丰富的营养物质，是卵细胞的主要营养部分．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；（2）鸡卵要想发育成雏鸡必须是已经受精的卵，鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比，一般来说，鸟的体型越小，孵化期越短，鸟的体型越大，孵化期越长．由（1）可以看出，鸟卵越大孵化所需的时间越长，故选项D正确．（3）鸟的精子和卵细胞的结合发生在体内，这种受精方式叫体内受精．（4）受精卵在雌鸟体内开始发育，产出后，若在亲鸟体温影响下，能继续进行胚胎发育，并逐渐发育成雏鸟，该过程称为孵卵．
所以答案是：（1）卵的大小；鸟卵越大，孵化的时间越长 （2）D（3）体内受精（4）体温；雏鸟；孵卵
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的发育的相关知识，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是某一种生物细胞的示意图，据图回答下列问题

（1）写出相应部位名称：C   ；D    ．
（2）图中的D是   存在的，所以，图中所示的细胞是   细胞．
（3）图中E表示D上的    ， 它是具有遗传效应的   片段．每对E都控制着生物体的某个    ， E若变化则会造成   的变异，这种变异是   的变异．

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【答案】
（1）细胞核；染色体
（2）成对；体
（3）基因；DNA；性状；性状；可遗传
【解析】（1）细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质就是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．因此：图中A是细胞膜、B是细胞质、C在细胞核、D是染色体、E是基因．（2）染色体在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．图中C染色体是成对存在的，而不是成单存在的，所以，图中所示的细胞是体细胞．细胞中的“遗传信息库”是细胞核．（3）基因在染色体上，基因决定生物的性状．因此图中E表示的是C染色体上的基因，每对E基因都控制着某一个生物的性状．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，因此E基因的变化会引起生物的变异，这种变异是可遗传的变异．
所以答案是：（1）细胞核；染色体（2）成对；体（3）基因；DNA；性状；性状；可遗传
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】目前，我国经常在市场上见到一种种皮为黑色的花生，黑花生是经多次有性杂交组合，经大量淘汰、筛选而成的新品种．它属于典型的碱性食品，含有人体所需的20种氨基酸及多种微量元素，E族和B族维生素、卵磷脂和黑亮活性物质．黑花生中的黑色素，可有效保持人体良性循环，清除体内多余脂质，防范紫外线辐射，请根据所给出的信息，完成下列问题
（1）黑花生与普通花生种皮颜色不同的现象在生物学上被称作   现象．
（2）由资料可知，黑花生的性状   （填“能”或“不能”）遗传给后代．
（3）可见，如果生物没有    ， 黑花生就不会出现，生物界很多物种将不会    ， 生物界也不会发展到现在，出现丰富多彩的生物品种．

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【答案】
（1）变异
（2）能
（3）变异；出现
【解析】（1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．黑花生与普通花生种皮颜色不同，属于变异现象．（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．黑花生是经多次有性杂交组合，经大量淘汰、筛选而成的新品种．是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代．（3）遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性．变异可以使生物不断适应变化的环境，使生物能不断进化和发展．促进了生物的多样性，使自然界的生物丰富多彩．
所以答案是：（1）变异；（2）能；（3）变异；出现；

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为人体某对染色体上基因（A、a）的遗传图解，请回答

（1）从图中可以看出生殖细胞中染色体数目为亲代体细胞中染色体数目的    ． 子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞中的染色体数目    ．
（2）若A基因控制双眼皮，则父方眼皮性状为    ， 母方眼皮性状为    ， 因此，子代出现双眼皮的几率为    ．
（3）子代体细胞中的这一对染色体都是一条来自    ， 一条来自    ， 因此说，子代具有   双方的遗传物．

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【答案】
（1）一半；相同
（2）双眼皮；单眼皮；50%
（3）父方；母方；父母
【解析】（1）分析题干中的图示可以发现，生殖细胞中的染色体数目为亲代体细胞中的一半，而子代的染色体数目和亲代的相同，这是因为通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此，子代体细胞中的染色体数目与亲代体细胞中的染色体数目相同．（2）当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状；从图示可以看出，父亲的基因组成是Aa，性状是双眼皮；母亲的基因组成是aa，性状是单眼皮．因单眼皮的母亲只产生一种类型的生殖细胞，双眼皮的父亲产生两种类型的生殖细胞，因此后代出现单眼皮、双眼皮性状的机会都是50%．（3）生物体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的．
所以答案是：（1）一半；相同；（2）双眼皮；单眼皮；50%；（3）父方；母方；父母．
【考点精析】利用人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】生物兴趣小组的同学利用课余时间进行了如下探究实验：
①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块，每块马铃薯上都有芽眼，将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，让它们处于适宜的、相同的深度．
③将这4个花盆分别放在不同的环境中（如表），进行观察并记录

编号	环境条件
1	室温（20℃），光照充足，适量浇水
2	室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3	室温（0℃），光照充足，适量浇水
4	室温（0℃），黑暗中，适量浇水

（1）马铃薯的这种生殖方式属于   （选填“无性”或“有性”）生殖．
（2）将1号与3号花盆进行比较，可以探究   对马铃薯生长发育的影响．
（3）如果探究光照对马铃薯生长发育的影响，应选取   号和   号作比较．
（4）这个实验在设计上还存在不足，请指出来    ， 并提出一条合理的建议    ．

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【答案】
（1）无性
（2）温度
（3）1；2
（4）每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大；每组中应增加马铃薯块的数量（或增加高温实验组，或增加光照强弱实验组）
【解析】（1）利用植物的营养器官来进行繁殖，叫营养生殖，属于无性生殖．（2）1号和3号花盆的光照充足，适量浇水相同，只有温度这一变量，形成对照实验．（3）如果探究光照对马铃薯生长发育的影响，应选取1号和2号作比较．（4）很明显，本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大．其他问题也可类似解决，解决方法是魅族增加马铃薯的数量到三个以上．
所以答案是：（1）无性；（2）温度；（3）1；2；（4）每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大；每组中应增加马铃薯块的数量（或增加高温实验组，或增加光照强弱实验组）
【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．