吉林省吉林市吉化九中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列物体属于生物的是（ ）
A.美丽的珊瑚
B.衣服发霉长的“毛”
C.会活动的机器人
D.不断“生长”的钟乳石

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【答案】B
【解析】解：选项中的美丽的珊瑚、机器人、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物；衣服发霉长的“毛”属于真菌，具有生物的特征，属于生物．故选：B
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】野兔发现敌害时迅速逃跑，这是生物的哪种特征？（ ）
A.生物的生长过程
B.生物的生殖行为
C.生物对外界刺激作出反应
D.以上都不是

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【答案】C
【解析】解：“野兔发现敌害时迅速逃跑，这种现象说明该生物能对外界刺激作出反应．故选：C
【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中，属于非生物因素的是（ ）
A.绿色植物
B.肉食动物
C.微生物
D.阳光

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【答案】D
【解析】解：D、“阳光”是非生物，因此属于非生物因素；ABC、“植物”、“动物”、“微生物”，都是生物，因此都属于生物因素．所以，属于非生物因素的是“阳光”．故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】苹果树不适宜在南方栽种，南方地区不利于苹果生长的生态因（ ）
A.水分少
B.光照时间短
C.温度高
D.土壤不肥沃

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【答案】C
【解析】解：“苹果树不适宜在南方栽种”，主要是南方、北方温度不同造成的．苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方地区温度高不适宜苹果的生长．因此南方地区不利于苹果树生长的生态因素是温度．故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生态系统中的消费者是指（ ）
A.生命活动中需要消费能量的生物
B.直接或间接地以绿色植物为食的生物
C.能分解有机物的生物
D.生命活动中需要分解有机物的生物

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【答案】B
【解析】解：一些生物如动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，属于消费者．因此生态系统中的消费者是指直接或间接地以绿色植物为食的生物故选：B
【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（ ）
A.农田生态系统
B.森林生态系统
C.湿地生态系统
D.湖泊生态系统

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【答案】C
【解析】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，C符合题意．故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应用到的？（ ）
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤切片．
A.①③④
B.②③④
C.①③⑤
D.①②③⑤

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【答案】A
【解析】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净．用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．从以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料有：盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、镊子、碘液、吸水纸．制作人的口腔上皮细胞临时装片所应用到①生理盐水；③稀碘液；④消毒牙签．故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体．
A.②③④⑤
B.①②③④⑤
C.①②③④
D.②③④⑤⑥

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【答案】A
【解析】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等，而人体口腔上皮细胞则没有．故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】玉米的一个体细胞中有10对染色体，经两次分裂后形成的新细胞内含有染色体的数目是（ ）
A.5条
B.10对
C.20对
D.40条

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【答案】B
【解析】解：通过分析可知，玉米的体细胞有10对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目不变，仍是10对．故选：B
【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分化的结果是形成了（ ）
A.细胞群
B.组织
C.器官
D.生物体

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【答案】B
【解析】解：细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：

故选：B．
【考点精析】利用细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】构成人体胃的组织有（ ）
A.保护组织  营养组织  肌肉组织  神经组织
B.输导组织  结缔组织  上皮组织  保护组织
C.上皮组织  肌肉组织  神经组织  结缔组织
D.营养组织  上皮组织  肌肉组织  神经组织

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【答案】C
【解析】解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织．胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．由此可见C正确．故选：C
【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次和细胞分化形成组织，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于（ ）
A.营养组织   输导组织
B.营养组织   结缔组织
C.分生组织  保护组织
D.分生组织   输导组织

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【答案】A
【解析】解：橘子的果肉细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织；橘子中的“筋络”实质是果实内运输水分的导管和运输有机物的筛管等组成，属于输导组织．故选：A．
【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次和细胞分化形成组织，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】每个细胞群都是由   相似、   、   相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织．

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【答案】形态；结构；功能
【解析】解：细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这种细胞群叫做组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．因此题干的说法正确．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（说明：[]中填图中序号，“横线”上填文字．）

（1）表示植物细胞结构的模式图是图    ．
（2）图甲中起保护和支持作用的是[   ]    ．
（3）细胞生命活动的控制中心是[   ]    ．
（4）可以控制物质进出细胞的结构是[   ]    ．
（5）吃葡萄时感觉有点儿甜，这是因为在[   ]   中含有的细胞液溶解了糖类．
（6）图甲中③   是一种能量转换器，可以将光能转变成化学能，并储存在有机物中．

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【答案】
（1）甲
（2）①；细胞壁
（3）④；细胞核
（4）②；细胞膜
（5）⑤；液泡
（6）叶绿体
【解析】解：（1）图甲有细胞壁、液泡、叶绿体，因此表示植物细胞结构的模式图是图甲．（2）图甲中起保护和支持作用的是[①]细胞壁．（3）细胞生命活动的控制中心是[④]细胞核．（4）可以控制物质进出细胞的结构是[②]细胞膜．（5）“吃葡萄时感觉有点儿甜”，这是因为在[⑤]液泡中含有的细胞液溶解了糖类．（6）图甲中③叶绿体是一种能量转换器，“可以将光能转变成化学能，并储存在有机物中”．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

（1）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的是   和    ．
（2）图中生产者是    ．
（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着   和能量流动．
（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的   能力．

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【答案】
（1）非生物部分；分解者
（2）草
（3）物质
（4）自动调节
【解析】解：（1）、（2）图中，草是绿色植物属于生产者，兔、狐等动物必须直接或间接以草为食属于消费者．因此“图中所有生物若要构成一个完整的生态系统”，还缺少非生物部分和分解者．（3）在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡，说明生态系统有一定自动调节能力．
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的能量流动，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小丽在探究“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验时，变量是（ ）
A.有无光
B.有无土壤
C.有无食物
D.土壤的潮湿程度

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【答案】D
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“研究土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验中，实验变量是土壤的潮湿度，除土壤的潮湿度不同外，其它条件如土壤、光照、食物等都相同且适宜．故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一般而言，探究活动起始于（ ）
A.提出问题
B.作出假设
C.制定计划
D.实施计划

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【答案】A
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究起始于提出问题．故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是小明制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序应是（ ）

A.①②③④
B.②③④①
C.③④②①
D.④②①③

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【答案】C
【解析】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．因此，小明制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序应是③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片．故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，使用的目镜为10×，使用的物镜为40×，那么物像被放大了（ ）
A.10倍
B.40倍
C.50倍
D.400倍

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【答案】D
【解析】解：显微镜成像的特点是放大的像．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×40═400（倍）；故选：D．
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明用显微镜观察植物细胞，看到图象如图①所示，若要使观察的物像达到图②所示效果，他应将装片向哪个方向移动（ ）

A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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【答案】D
【解析】解：由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反．当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央．所以图物像位于①视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使得物像到达视野的中央．达到图中②所示效果．故选：D
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．