广东省东莞市中堂星晨学校七级（上）月考生物试卷（12月份）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的植物类群分别是（ ）
A.藻类植物和蕨类植物
B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物
D.藻类植物和被子植物

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【答案】B
【解析】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物．
苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物．可见B正确．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蕨类植物和苔藓植物都适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因（ ）
A.不能开花、结果
B.生殖离不开水
C.体内无输导组织
D.没有根、茎、叶分化

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【答案】B
【解析】解：苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中；蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于藻类植物的叙述不正确的是（ ）
A.植物体是单细胞或多细胞的
B.大都生活在水中
C.有些藻类有茎、叶的分化
D.水绵具有带状、呈螺旋式分布的叶绿体

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【答案】C
【解析】解：藻类植物结构简单，都没有根茎叶的分化．因此C错误．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】江南星蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中产生的颗粒是（ ）
A.种子
B.果实
C.孢子
D.花粉

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【答案】C
【解析】解：蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，成熟的孢子呈棕色或褐色，能保持较长时间的发芽能力，但发芽力随保存时间的延长而降低．由此可见江南星蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中产生的颗粒应该是孢子．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水绵可从下列哪种环境中采集到？（ ）
A.小河的浅水边
B.大西洋的海底
C.潮湿的土坡上
D.海边的洼地

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【答案】A
【解析】解：水绵属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用，藻类植物用孢子繁殖后代，生殖离不开水的限制，水绵属于淡水藻类，生活在小水沟、池塘、小河等处，可见A符合题意．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物中，用孢子繁殖后代的是（ ）
A.广玉兰
B.风尾蕨
C.水杉
D.马尾松

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【答案】B
【解析】解：A、广玉兰属于被子植物，用种子繁殖后代，A错误；
B、凤尾蕨属于蕨类植物用孢子繁殖后代，B错误；
C、水杉属于裸子植物用种子繁殖后代，C错误；
D、马尾松属于裸子植物用种子繁殖后代，D错误．
故选B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道﹣输导组织．下列属于蕨类植物的是（ ）
A.海带
B.满江红
C.葫芦藓
D.苏铁

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【答案】B
【解析】解：A、藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等．A错误；
B、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等．B正确；
C、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓，C错误；
D、裸子植物能够产生种子，但种子和裸露的，外面没有果皮包被，如苏铁，D错误．
故选B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列水生植物中，不属于藻类植物的是（ ）
A.紫菜
B.满江红
C.海带
D.石花菜

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【答案】B
【解析】解：ACD、紫菜、海带、石花菜生活在水中，无根、茎、叶的分化，具有藻类植物的特征，属于藻类植物；
B、满江红有了根、茎、叶的分化，并且体内有了输导组织，属于蕨类植物．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们吃的玉米是由下列哪一项发育来的（ ）
A.子房壁
B.花托和子房壁
C.花托和胚珠
D.胚珠和子房壁

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【答案】D
【解析】解：当一朵花完成传粉、受精后，子房发育具体如下：

我们吃的玉米实际是果实．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下来对双子叶植物主要特征的描述不正确的是（ ）
A.花各部分基数是3
B.根系为直根系
C.种子的胚一般有两片子叶
D.具有网状叶脉

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【答案】A
【解析】解：单子叶植物和双子叶植物的主要区别表现在根、叶脉、花和果实上．区别如下表：

项目	双子叶植物	单子叶植物
根	直根系	须根系
叶	网状脉	平行脉
花	各部分的基数为5或4	各部分的基数为3
种子	胚具有2片子叶	胚具有片子叶

所以说花各部分基数应该是4或5，而不是3．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子植物的理解，了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】菜豆、黄瓜等植物的种子内是无胚乳的．没有胚乳是因为（ ）
A.胚珠内没有极核
B.胚珠内极核没有受精
C.受精后的极核未发育
D.在种子形成过程中，胚乳里的有机养料被子叶吸收并贮藏起来的缘故

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【答案】D
【解析】解：当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后雌蕊的发育情况：

可见：胚乳是由受精极核发育来的，单子叶植物种子的营养成分储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养成分储存在胚的子叶内，大多数单子叶植物胚乳细胞继续发育，形成胚乳，如：小麦，玉米等；大多数双子叶植物胚乳中的营养被胚吸收，形成无胚乳种子，如：荠菜 ， 大豆，花生，黄瓜等．因此，菜豆、黄瓜等植物的种子内是无胚乳的．无胚乳是因为在种子形成过程中，胚乳里的有机养料被子叶吸收并贮藏起来的缘故．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了种子的结构和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列农产品经常被人们食用，其中属于果实的是（ ）
A.花生仁
B.黄豆
C.芝麻
D.西瓜

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【答案】D
【解析】解：一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成平，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，花生仁、黄豆、芝麻属于种子，由胚珠发育而成，西瓜属于果实，它包括果皮和种子，由子房发育而成．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】油松和向日葵的主要差别是（ ）
A.根、茎、叶是否发达
B.生长期的长短
C.种子有没有果皮包被
D.能否耐干旱和贫瘠

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【答案】C
【解析】解：油松是裸子植物，根、茎、叶发达，通过蒸腾作用散失水分，没有花和果实，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实，用种子繁殖后代；向日葵是被子植物，根、茎、叶发达，通过蒸腾作用散失水分，且有花、果实和种子，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被着，形成果实，用种子繁殖后代．可见二者的主要区别是种子外有无果皮包被．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】松树和桃树相比，最主要的区别在于（ ）
A.松树种子的外面有果皮包被着
B.松球果包被着果实
C.松树没有果实，种子是裸露的
D.松球果由木质的鳞片组成

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【答案】C
【解析】解：桃树和松树都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物．但桃树的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物．可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】裸子植物与被子植物的相异之处是（ ）
A.都有果实
B.两者的种子是否有果皮包被
C.都有花
D.都没有真正的根

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【答案】B
【解析】解：裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，不能形成果实，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实；裸子植物和被子植物都具有真正的根，可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于裸子植物的特征的是（ ）
①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露 ④有果皮 ⑤无果皮．
A.①②③
B.①④⑤
C.②⑤
D.②④

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【答案】C
【解析】解：①裸子植物属于种子植物，产生种子，不能形成果实，故①错误；
②裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，故②正确；
③裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，故③错误；
④裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，故④错误
⑤裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，故⑤正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是（ ）
A.生活的环境
B.植株的高矮
C.种子外有无果皮包被
D.人类对其的利用

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【答案】C
【解析】解：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；被子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实．可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子，以及对分类的依据与方法的理解，了解主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蒸腾作用的场所是（ ）
A.根
B.茎
C.叶
D.花

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【答案】C
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．故C正确．
故选C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示的实验装置探究的是（ ）

A.叶片正面和背面的气孔是否一样多
B.绿叶在光下制造有机物
C.叶片呼吸作用释放二氧化碳
D.叶片光合作用释放氧气

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【答案】A
【解析】解：气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
故选A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水分进入植物体以后的运输途径是（ ）
A.在筛管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输
B.在筛管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输
C.在导管中，沿着“叶→茎→根”的方向运输
D.在导管中，沿着“根→茎→叶”的方向运输

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【答案】D
【解析】解：水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水→根毛细胞→根的表皮以内的层层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管．综上所述：A、B、C选项均错误，D选项是正确．
故选D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解水分进入植物体内的途径的相关知识，掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将炒熟的花生仁装入干燥的塑料袋内，扎紧口，放入微波炉内烘烤1分钟后取出，会发现袋内还有小水珠，这些水珠来自（ ）
A.花生仁
B.空气
C.微波炉内
D.塑料袋

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【答案】A
【解析】解：“将炒熟的花生仁装入干燥的塑料袋内，扎紧口，放入微波炉内烘烤1分钟后取出，会发现袋内还有小水珠”，这些水珠来自花生仁．而微波炉内的水不能进入扎紧口的干燥塑料袋内．
故选：A．
【考点精析】利用种子的结构对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】测量空气湿度时，必须使用到的仪器是（ ）
A.放大镜
B.显微镜
C.干湿表
D.温度计

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【答案】C
【解析】解：A、放大镜是观察放大倍数不大的生物材料用到的观察仪器，A错误；
B、．显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志．主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器．显微镜分光学显微镜和电子显微镜，B错误；
C、干湿表（psychrometer）又称“干湿球温度表”，是测定气温与空气绝对湿度的一种仪器．有两支同样的温度表组成，其中一支的感应部分不包纱布，称干球温度表，其示度即空气温度；另一支的感应部分包着浸透纯水或已结冰的纱布，称湿球温度表，因湿球纱布上水分蒸发耗热，前者示度在未饱和空气里总是高出后者．从两者的差值用气象专用表查出绝对湿度，C正确；
D、温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度．利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据，D错误．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽后的植物常出现萎蔫现象，主要是由于（ ）
A.折断了枝叶
B.移栽后不适应新水土条件
C.移栽后破坏了部分幼根和根毛
D.移栽后生命活动旺盛，植株散发水分过多

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【答案】C
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象．因此为了提高移栽成活率，要带土移栽．
故选C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能正确表示光合作用过程的公式是（ ）
A.二氧化碳+水 有机物
B.二氧化碳+水 有机物+氧
C.二氧化碳+水→有机物+氧
D.二氧化碳+水分 有机物+氧

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【答案】D
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是植物的光合作用．光合作用可以用一个简单的反应式表示如下：
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】夏天，把手伸进收获的小麦堆里，会感到热，其原因是（ ）
A.夏天的气温过高
B.种子呼吸作用旺盛，产生的热量多
C.种子进行光合作用产生热量
D.种子呼吸作用微弱，产生的热量多

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【答案】B
【解析】解：粮食堆放久了会发热是由于种子细胞能够进行呼吸作用的缘故，呼吸作用在氧的参与下分解细胞线粒体内的有机物储存的能量，产生二氧化碳，同时一部分能量以热能的
形式散失出来，所以这些热量是呼吸作用产生的．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，以及对呼吸作用的意义的理解，了解呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国的植树节是（ ）
A.3月12日
B.3月15日
C.5月1日
D.6月1日

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【答案】A
【解析】解：A、每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节．A正确；
B、3月15日是消费者权益日，B错误．
C、5月1日是劳动节，C错误；
D、6月1日是儿童节，D错误．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”．“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容．“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法中不符合“绿色”理念的是（ ）
A.废旧电池随意乱扔
B.我国从去年6月1日起将禁止生产使用超薄塑料袋
C.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用
D.同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡

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【答案】A
【解析】解：A、废旧电池中主要含铁、锌、锰等重金属元素，此外还含有微量的汞，汞是有毒的物质，会对环境造成污染；因此随意乱扔废旧电池是不符合绿色理念的；故符合题意．
B、超薄塑料袋是指用聚苯乙烯、聚丙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品，由于人们使用后随意乱丢乱扔，而这些废弃物难于降解处理，以致造成环境严重污染；故此我国从去年6月1日起将禁止生产使用超薄塑料袋，这种做法有利于环境保护，是符合绿色理念的；故不符合题意．
C、使用一次性木筷、餐巾纸会造成对森林资源的浪费和破坏，使用塑料袋会对环境造成白色污染，因此提倡尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用，是一种绿色消费意识；故不符合题意．
D、同学间发电子贺卡，而不要纸质贺卡，这样节省了纸张，间接的保护了森林资源和造纸业对环境的污染，符合绿色消费的理念．故不符合题意．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解分析人类活动破坏生态环境的实例的相关知识，掌握森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活，以及对拟定保护生态环境的计划的理解，了解人类活动改善生态环境－“三北”防护林；保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被，控制酸雨，减少环境污染，提高全民的环境保护意识．