黑龙江省绥化市中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列描述中，属于生命现象的是（ ）
A.防风固沙
B.滴水穿石
C.大雁南飞
D.潮涨潮落

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【答案】C
【解析】A、防风固沙，是保护环境的措施，不属于生命现象；
B、滴水穿石，属于自然现象，不属于生命现象；
C、大雁南飞，是生物对外界环境的变化作出的反应，属于生命现象；
D、潮涨潮落属于自然现象，不属于生命现象；
故选：C
【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察英文字母“p”的装片时，视野中看到的物象是（ ）
A.p
B.d
C.q
D.b

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【答案】B
【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．字母“P”，旋转180度是“d”．
故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鸟卵结构中，能为胚胎发育提供养料和水分的结构是（ ）
A.卵黄
B.卵黄膜
C.卵白
D.胚盘

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【答案】C
【解析】A、卵黄为胚胎发育提供营养；
B、卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
C、卵白既有保护卵细胞又为胚胎发育提供营养和有水分，C正确；
D、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用鸟的发育，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物中不具有社会行为的是（ ）
A.家蚕
B.狒狒
C.蜜蜂
D.蚂蚁

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【答案】A
【解析】狒狒、蜜蜂、蚂蚁的群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活，因此都具有社会行为；家蚕没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用社会行为的特征，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列生物分类等级中，具有相同特征最少的是（ ）
A.门
B.纲
C.科
D.种

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【答案】A
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
在选项门、纲、科、种中，门是最大的分类单位，同门的生物的亲缘关系最远，生物的共同特征最少．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的单位(根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物在生物圈中的作用有（ ）
①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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【答案】D
【解析】①生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作，正确．
②在生态系统中动物作为消费者，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，正确．
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．③正确．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解在维持生态平衡中的重要作用的相关知识，掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡，以及对促进生态系统的物质循环的理解，了解通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国从2011年5月1日起，在室内公共场所实行全面禁烟，下列对吸烟的认识中，错误的是（ ）
A.吸烟会影响他人的建康
B.吸烟是交友的需要
C.吸烟会诱发呼吸系统疾病
D.吸烟是不健康的生活方式

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【答案】B
【解析】吸烟是不健康的生活方式，吸烟首先危害呼吸系统，能诱发多种呼吸系统疾病，有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的行为危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手．更为严重的是，吸烟造成的烟雾会造成严重的环境污染，严重妨碍他人健康，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．交友需要的是以信交友，以诚待人．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了空气质量对人体健康的影响的相关知识点，需要掌握空气的质量与健康：1）空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因，测算空气中的尘埃粒子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】园林工人在移栽秧苗时，要在阴天或傍晚进行，并时常剪去部分枝叶，其目的是降低（ ）
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.吸收作用

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【答案】A
【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．
故选：A
【考点精析】掌握蒸腾作用的意义是解答本题的根本，需要知道蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列对家兔身体结构层次的相关叙述中，正确的是（ ）
A.动物体→细胞→组织→器官
B.细胞→器官→系统→动物体
C.组织→器官→系统→动物体
D.细胞→组织→器官→系统→动物体

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【答案】D
【解析】家兔属于高等的哺乳动物，动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体．因此，家兔的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，可见D正确．
故选：D
【考点精析】掌握动物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】幼根的生长一方面要靠（ ）细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．
A.根冠
B.分生区
C.根毛区
D.成熟区

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【答案】B
【解析】A、根冠具有保护作用；
B、分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；
CD、成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：B
【考点精析】利用根的生长对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪项人类活动不会破坏生态环境（ ）
A.乱砍滥发
B.植树造林
C.乱捕滥杀
D.排放废气

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【答案】B
【解析】乱砍滥伐、乱捕滥杀、工厂排放大量废气都是人类活动，这些活动都对生态系统带来一定的破坏，所以这些行为都是破坏生态环境的，与题意不符．
故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是（ ）
A.精囊腺
B.附睾
C.睾丸
D.阴囊

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【答案】C
【解析】A、精囊腺为长椭圆形的囊状器官，位于膀胱底的后方，输精管壶腹的外侧，左右各一，由过曲的管道组成，其排泄管与输精管壶腹的末端合成射精管，糟囊分泌的液体组成精液的一部分，不符合题意．
B、附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟，不符合题意．
C、睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，符合题意．
D、阴囊的主要功能是调节温度，保持睾丸处于恒温环境，不符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我国植被中占据主体的是（ ）
A.森林
B.草原
C.荒漠
D.热带雨林

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【答案】A
【解析】全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列，我国的森林资源虽然植物种类丰富，但是我国却是一个少林国家．就拿森林覆盖率来说，圭亚那是97%，芬兰是69%，日本是68%，美国是33%，我国仅仅只有16.55%，大大低于全世界27%的平均水平．由于我国人口众多，人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5．故A正确．
故选：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列行为属于学习行为的是（ ）
A.晨鸡报晓
B.孔雀开屏
C.蚯蚓走迷宫
D.蜘蛛结网

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【答案】C
【解析】晨鸡报晓、孔雀开屏、蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，蚯蚓走迷宫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解动物行为的类型(动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列选项中哪项是光合作用的原料（ ）
A.有机物和氧气
B.二氧化碳和水
C.有机物和水
D.二氧化碳和氧气

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【答案】B
【解析】光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程．故光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．如图：
故选：B
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物种类的多样性实质上是（ ）
A.生物形态的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物栖息环境的多样性
D.基因的多样性

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【答案】D
【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在一场篮球比赛中，某同学不慎跌倒，腿部骨折，如果你刚好在场，应该怎么办（ ）
A.立即给他做人工呼吸
B.立即给他做胸外心脏按压
C.立即拨打“120”
D.立即离开

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【答案】C
【解析】“120”是急救电话号码，在遇到意外时，我们可以打此电话寻求救助．对骨折病人没有必要进行胸外心脏挤压、人工呼吸等．可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解急救常识(安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】   是生态系统中的生产者．

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【答案】绿色植物
【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
所以答案是：绿色植物
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生物圈中的绿色植物可以分为四大类群：藻类、   蕨类和种子植物．

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【答案】苔藓
【解析】生物圈中的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物．藻类、苔藓、蕨类属于孢子植物，用孢子来繁殖后代，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．
所以答案是：苔藓
【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生物的生殖方式有两种：   生殖和无性生殖．

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【答案】有性
【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以是不是两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．
所以答案是：有性．
【考点精析】掌握植物的有性生殖和植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有   结构．

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【答案】细胞
【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．
所以答案是：细胞．
【考点精析】认真审题，首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生物的性状是由   控制的．

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【答案】基因
【解析】染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位．所以基因控制生物性状．
所以答案是：基因．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】人体的消化系统由消化道和   组成．

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【答案】消化腺
【解析】消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体位于消化道内 ， 包括胃腺和肠腺．
所以答案是：消化腺
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】传染病流行的三个基本环节：   、传播途径和易感人群．

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【答案】传染源
【解析】传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
所以答案是：传染源
【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】   是指亲子间及子代个体间的差异．

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【答案】变异
【解析】变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．因此，生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异．
所以答案是：变异

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】樱桃果大、味甜，我们所食用的部分是由花的结构中子房壁发育而来．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】樱桃我们所食用的部分属于果皮，是由花中子房壁发育而来，因此题干说法正确．
所以答案是：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】人体生命活动所需要的能量都是由糖类提供的．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类．因此人体生命活动所需要的能量主要由糖类提供，但不是全部由糖类提供，因为脂肪和蛋白质在人体需要时也能为人体提供能量，因此说法错误．
所以答案是：错误
【考点精析】掌握糖类、脂肪、蛋白质的作用是解答本题的根本，需要知道脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】腔肠动物大约有1万种，有几种生活在淡水中，如水螅；但多数生活在海水中．如水母等．这类水生动物主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
所以答案是：正确
【考点精析】认真审题，首先需要了解腔肠动物(腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）)．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些细菌却可以产生杀死或抑制某些治病真菌的物质，这些物质称为抗生素．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
所以答案是：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者，以及对真菌的理解，了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】青蛙、大鲵、海豚等两栖动物的呼吸都是依靠肺来完成．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】青蛙、大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能．
海豚具有胎生哺乳、体腔内有膈、牙齿分化、心脏四腔、体温恒定等特征，因此属于哺乳动物，不是两栖动物．
故说法错误．
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了两栖动物和哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌以及它们的不同种类．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．馒头变质长霉、水果上长“毛毛”，那是真菌中的霉菌．因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类．
所以答案是：正确
【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】古细菌或称古核生物是一些生长在极端特殊环境中的细菌，过去把它们归属为是因为古生菌又称为古细菌或称古菌，是一个在进化途径上很早就与真细菌和真核生物相互独立的生物群，主要包括一些独特生态类型的原核生物，它们在生物化学和大分子结构方面与真核生物和真细菌都有明显的差异．在细胞构造上与真细菌较为接近，其形态结构、DNA结构及其基本生命活动方式与原核细胞相似，同属原核生物，后来才出现了真核生物，故此题正确．
所以答案是：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的主要历程的相关知识，掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚乳和子叶组成．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】胚是新植物的幼体，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，无胚乳，种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成上茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，因此胚是新植物的幼体，可见题干说法错误．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一对相对性状，能卷舌个体的基因组成只是Aa．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】通过分析可知：能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，能卷舌为显性性状，用大写字母A表示，不能卷舌为隐性性状，用小写字母a表示；因此能卷舌的人的基因组成是AA和Aa；不能卷舌的人的基因组成是aa，故题干说法错误．
所以答案是：错误
【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：
（1）甲、乙两图所示的结构中，相同点是都有细胞核、细胞膜、细胞质和    ．
（2）甲图中的①对细胞起   和   作用．
（3）若没有甲图中的   叶绿体，植物就无法进行光合作用．（填写序号）
（4）甲、乙两图中②以内④以外部分被称为    ．

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【答案】
（1）线粒体
（2）保护；支持
（3）③
（4）细胞质
【解析】（1）甲是植物细胞结构、乙是动物细胞结构，两图所示的结构中，相同点是都有细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体．
（2）甲图中的①细胞壁对细胞起保护和支持作用．
（3）③叶绿体是进行光合作用的场所，若没有甲图中的③叶绿体，植物就无法进行光合作用．
（4）甲、乙两图中②细胞膜以内④细胞核以外部分被称为细胞质．
所以答案是：（1）线粒体
（2）保护；支持
（3）③
（4）细胞质
【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
（1）呼吸系统是由   和肺组成的．
（2）图中的①能将吸入的空气变得温暖、   清洁．
（3）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图中的结构②    ．
（4）空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序是       ． （填字母）
A.口腔→喉→咽→气管→支气管→肺
B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
C.鼻→气管→支气管→肺
D.鼻→支气管→气管→喉→咽→肺

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【答案】
（1）呼吸道
（2）湿润
（3）咽
（4）B
【解析】（1）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．
（2）①鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．
（3）呼吸道包括鼻腔、咽、气管和支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，咽是消化道和呼吸道的共同通道．故人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽．
（4）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．那么空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺．可见B正确．
所以答案是：（1）呼吸道
（2）湿润
（3）咽
（4）B
【考点精析】掌握呼吸系统的组成是解答本题的根本，需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题．
（1）写出图一中标号①的结构名称   ；图二中标号②的结构名称    ．
（2）当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态       ． （填字母）
A.收缩 舒张
B.舒张 收缩
C.收缩 收缩
D.舒张 舒张
（3）人在运动时，要靠   牵拉骨，绕关节运动完成动作．

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【答案】
（1）肱二头肌；肱三头肌
（2）C
（3）骨骼肌
【解析】（1）图中①肱二头肌；④肱三头肌，图一为屈肘动作，图二为伸肘动作．
（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，感觉比较累，是因为肱二头肌，肱三头肌均处于收缩状态．
（3）人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节运动完成动作．
所以答案是：（1）肱二头肌；肱三头肌
（2）C
（3）骨骼肌
【考点精析】利用运动系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人的性别决定示意图，请据图回答问题：
（1）⑤内的性染色体组成是    ．
（2）生男生女取决于   的类型．（选填“卵细胞”、“精子”）
（3）在生殖过程中，④形成的场所是    ， 其染色体为   对．

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【答案】
（1）XY
（2）精子
（3）输卵管；23
【解析】（1）、（2）人类在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．
人的性别遗传图解如图所示：

因此，⑤内的性染色体组成是XY；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．
（3）精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵，所以在输卵管中形成的细胞是受精卵．受精卵一对染色体一条来自父方一条来自母方，因此受精卵中的染色体也是23对，
所以答案是：（1）XY；
（2）精子
（3）输卵管；23
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：

组别	种子数（粒）	处理方法	萌发数（粒）
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	18
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	17

（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是    ． 该组变量是    ．
（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与   组进行对照．根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：    ．
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的    ．
（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中   组相同的环境中．该组种子的发芽率为    ．
（5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的    ．

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【答案】
（1）种子萌发需要水吗？；水分
（2）④；光对种子的萌发无影响
（3）空气
（4）②；90%
（5）子叶
【解析】（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？），该组变量是水分．
（2）要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验．
由于②号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为④号，放少量水置于25℃黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发．
（4）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中②瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件．该组种子的发芽率为：18÷20═90%．
（5）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里．在种子萌发时，储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育．
所以答案是：（1）种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）；水分
（2）④；光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）空气
（4）②；90%
（5）子叶
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)，还要掌握科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象（箭头表示血流方向），回答下列问题：
（1）图中的标号   为毛细血管（填字母），你判断的依据是    ．
（2）实验过程中应时常往包裹小鱼的棉絮上滴加清水，其目的是    ．

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【答案】
（1）B；红细胞单行通过
（2）保证小鱼正常的呼吸
【解析】（1）据图可见：B只允许红细胞单行通过，因此是毛细血管．
（2）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保证小鱼正常的呼吸．
所以答案是：（1）B；红细胞单行通过
（2）保证小鱼正常的呼吸
【考点精析】利用血液循环的途径对题目进行判断即可得到答案，需要熟知循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：
（1）观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈   形，由许多相似的环形   构成．用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫    ， 它可以辅助蚯蚓的运动．
（2）观察蚯蚓的运动：运动时   端最先移动．
（3）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有    ．
（4）实验结束后，应将蚯蚓    ．

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【答案】
（1）圆筒；体节；刚毛
（2）前
（3）黏液
（4）放回适合它生存的自然环境
【解析】（1）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多体节构成，在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带，如图： ．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动．
（2）刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，蚯蚓向前运动时，首先移动部位是身体的前端．
（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，你会发觉它的体表有黏液．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境．
所以答案是：（1）圆筒；体节； 刚毛
（2）前
（3）黏液
（4）放回适合它生存的自然环境．
【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】表中的数据是某正常人的原尿和尿液的样品，请根据表中内容回答下列问题：

主要成分	原尿（克/100毫升）	尿液（克/100毫升）
水	98	96
蛋白质	0.03	0
葡萄糖	0.1	0.03
无机盐	0.72	1.1
尿素	0.03	1.8

（1）根据表中数据分析：此人尿液中不应该有的成分是    ， 说明尿的形成过程中，可能是肾单位结构中的   出现了异常．
（2）尿的形成，要经过肾小球和肾小囊内壁的   作用和肾小管的重吸收作用两个阶段．
（3）尿液排出的途径：肾脏中形成的尿液→输尿管→   →尿道→体外．
（4）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内   和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常功能也有重要作用．

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【答案】
（1）葡萄糖；肾小管
（2）滤过
（3）膀胱
（4）水
【解析】解：（1）原尿流经肾小管时葡萄糖被肾小管全部重吸收，因此“根据表中数据分”此人尿液中不应该有的成分是葡萄糖，”说明尿的形成过程中“，可能是肾单位结构中的肾小管出现了异常．
（2）血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此“尿的形成”，要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个阶段．
（3）肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿液排出的途径：肾脏中形成的尿液→输尿管→膀胱→尿道→体外．
（4）“人体排尿，不仅起到排出废物的作用”，而且对调节体内水和无机盐的平衡，“维持组织细胞的正常功能也有重要作用”．
所以答案是：（1）葡萄糖；肾小管
（2）滤过
（3）膀胱
（4）水
【考点精析】根据题目的已知条件，利用尿的形成和尿的排出的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是一份不完整的药品说明书，请根据其内容回答问题：
（1）你认为咽炎片是    ． （选填“处方药”、“非处方药”）
（2）根据说明书，已确定该药物是中药，依据是    ．
（3）有些人认为用药“越新越好”，该产品的疗效好，此观点是否正确    ． （选填“正确”、“不正确”）
（4）请你补充出该说明书中缺少的重要内容：
①   ②    ． （答出两项即可）

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【答案】
（1）非处方药
（2）中药的有效成分主要是从各种植物、动物、矿物质中获取的
（3）不正确
（4）不良反应；副作用
【解析】（1）药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．故此说明“OTC”标志，说明该药为非处方药．
（2）根据说明书，已确定该药物是中药，相对于传统中药而言，中药的有效成分主要是从各种植物、动物、矿物质中获取的，如此药含有玄参、天冬、牡丹皮、麦冬、蝉蜕等成分，从药的成分看药品的成分主要是动植物，因此，属于中药．
（3）用药并非“越新越好”，针对病情，起到好的治疗效果，就是好药．
（4）药物说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、用法与用量、不良反应、适应症、药理作用、有效期等，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”等等．此药物说明书中缺少的重要内容：如不良反应；副作用；注意事项；生产日期；禁忌；用法与用量；规格；药物的相互作用等等．
所以答案是：（1）非处方；
（2）中药的有效成分主要是从各种植物、动物、矿物质中获取的；
（3）不正确；
（4）不良反应；副作用；注意事项；生产日期；禁忌；用法与用量；规格；药物的相互作用等等（意思合理即可）．
【考点精析】通过灵活运用安全用药，掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害即可以解答此题．