广东省汕头市潮阳区铜盂镇七级（下）期中生物试卷（b卷）

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体发育的起点是（ ）
A.卵细胞
B.受精卵
C.胚胎
D.刚出生的婴儿

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【答案】B
【解析】解：人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人体发育的起点是胎儿或婴儿．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于输卵管的说法，错误的是（ ）
A.输卵管的作用是输送卵细胞
B.输卵管是受精作用的场所
C.输卵管是一对形似喇叭的长管
D.输卵管是胚胎发育的场所

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【答案】D
【解析】解：A、输卵管的作用是输送卵细胞，A正确．
B、受精的场所分别是输卵管，B正确．
C、输卵管是一对形似喇叭的长管，C正确．
D、子宫是胚胎发育的场所，D错误．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青春期是从童年到成年的过度阶段，不属于这个阶段特征的是（ ）
A.身高迅速增长些
B.身体迅速长胖
C.性器官迅速发育
D.心脏和肺的功能明显增强

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【答案】B
【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，生长迅速，代谢加快，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，身体迅速发胖不属于青春期的特征．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用青春期的身体变化，掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】遗精的原因是（ ）
A.精满自溢
B.身体虚弱
C.性中枢兴奋
D.睡裤过于松软

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【答案】A
【解析】解：A、遗精是一种生理现象，是指不因性交而精液自行泄出，有生理性与病理性的不同，A正确．
B、遗精不是身体虚弱，是正常的生理现象，B错误．
C、遗精不是性中枢兴奋的原因，C错误．
D、遗精不是睡裤过于松软的原因，是一种正常的生理现象，D错误．
故选：A
【考点精析】利用青春期的身体变化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，与月经形成有关的是（ ）
A.卵巢和子宫内膜的周期性变化
B.卵细胞成熟
C.输卵管和阴道的周期性变化
D.子宫发育成熟

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【答案】A
【解析】解：A、月经的现象是卵巢和子宫内膜的周期性变化，A正确．
B、卵细胞成熟与月经无关，B错误．
C、输卵管是受精的场所，阴道是胎儿出生的部位，与月经无关，C错误．
D、月经与女性的子宫有关，怀孕的女性将不会有月经现象，但子宫发育成熟与月经无关，D错误．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解青春期的身体变化的相关知识，掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】组成细胞的主要有机物是（ ）
A.维生素
B.无机盐
C.水
D.糖类、脂肪、蛋白质

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【答案】D
【解析】解：有机物主要有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，其中糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要原料，并且都能提供能量，维生素在人体中的含量是非常少的，它们经常是作为一些酶的辅酶参与到细胞的代谢过程中，而不参与细胞结构的构成，也不能提供能量．无机物主要有水、无机盐，其中水和无机盐参与细胞的构成，但不能提供能量．可见D正确，符合题意．
故选：D
【考点精析】掌握糖类、脂肪、蛋白质的作用是解答本题的根本，需要知道脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】食物所含营养物质中的糖类的主要作用的（ ）
A.构成细胞的主要成分
B.调节新陈代谢
C.为人体生命活动提供能量
D.人体的备用能源

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【答案】C
【解析】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分．其中蛋白质、糖类、脂肪、维生素能燃烧为有机物，而水、无机盐不能燃烧为无机物．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识点，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】属于人体备用的能源物质是（ ）
A.糖类
B.脂肪
C.蛋白质
D.脂肪和糖类

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【答案】B
【解析】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．
脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下；
蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料．
糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．
水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识点，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】含消化酶种类最多的器官是（ ）
A.胃
B.小肠
C.大肠
D.口腔

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【答案】B
【解析】解：在消化道中，只有口腔、胃、小肠具有消化功能．消化食物主要靠消化液中的消化酶．在口腔中，唾液中只含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；在胃中胃液只含有胃蛋白酶，可以把蛋白质分解成多肽，在小肠内含有三种消化液，胆汁、胰液、肠液，胰液和肠液中含有能消化淀粉、蛋白质和脂肪的多种消化酶，淀粉、蛋白质、脂肪最总在小肠内被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用食物的消化，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蛋白质初步消化的部位是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠

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【答案】B
【解析】解：当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸而被人体吸收利用．口腔对淀粉有初步的消化作用，对蛋白质没有消化作用，大肠没有消化食物的能力，大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．
故选：B
【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物的有机成分中，只能在小肠里被消化的是（ ）
A.淀粉
B.麦芽糖
C.蛋白质
D.维生素

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【答案】B
【解析】解：A、淀粉的消化开始于口腔，唾液中的唾液淀粉酶将部分淀粉初步分解成麦芽糖，胃不含消化糖类的消化酶，不能消化糖类，淀粉和麦芽糖在小肠内被彻底消化为葡萄糖．故错误．
B、口腔只能消化淀粉，胃不能消化糖类，麦芽糖只有在小肠内被彻底消化为葡萄糖．故正确．
C、蛋白质的消化起始于胃，胃液能将蛋白质进行初步消化，然后在小肠内被彻底分解为氨基酸．故错误．
D、维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收．故错误．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】呼吸运动包括呼气和吸气两个动作，呼吸运动的完成依赖于（ ）
A.呼吸肌的收缩和舒张
B.肺泡的弹性
C.气体分子的扩散
D.氧和二氧化碳的交换

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【答案】A
【解析】解：呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动．可见呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的．
故选：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鼻腔内鼻毛的作用是（ ）
A.灭菌
B.过滤空气
C.温暖空气
D.湿润空气

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【答案】B
【解析】解：鼻腔具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．
故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】向澄清的石灰水中吹气，发现澄清的石灰水变浑浊了，从而证明吹出的气体中（ ）增多了．
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.一氧化碳

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【答案】C
【解析】解：二氧化碳和石灰水（氢氧化钙）反应，生成了微溶于水的碳酸钙，导致澄清的石灰水变浑浊．因此，向澄清的石灰水中吹气，发现澄清的石灰水变浑浊了，从而证明吹出的气体中（二氧化碳）增多了．
故选：C
【考点精析】利用肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：选择题 ※难度：困难

【题目】下列曲线图表示同一人在四种状态下的呼吸情况，其呼吸频率和呼吸深度最缓和的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：每分钟呼吸的次数称为呼吸频率．识图时看单位时间内达到峰值的次数，即单位时间内呼吸的次数．呼吸深度主要看呼吸时肺容量的最大值和最小值的差．
从曲线A可以看出，此人20秒内呼吸了近6次，1分钟为60秒，故此人每分钟呼吸了小于18次，故此人的呼吸频率小于18次/分，呼吸深度在2～3之间，小于1；从曲B可以看出，此人20秒呼吸了9次，但是为了减少误差，平均每5秒呼吸了2次，从图中也可以看出每个时间段5秒内基本上都是2次，因此此人20秒内呼吸了8次．故此人的呼吸频率为24次/分，呼吸深度在1～5之间，约等于4；从曲线C可以看出，此人20秒内呼吸了6次，1分钟为60秒，故此人每分钟呼吸了18次，故此人的呼吸频率为18次/分，呼吸深度超过了2～3之间，大于1；从曲线D可以看出，此人20秒内呼吸了8次，1分钟为60秒，故此人每分钟呼吸了24次，故此人的呼吸频率为24次/分，呼吸深度在在1.5～4之间约等于2.5．因此呼吸频率和呼吸深度最缓和的是A．
故选A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的肺泡中氧浓度与外界空气中氧浓度相比（ ）
A.始终高些
B.始终低些
C.一样高低
D.吸气时高，呼气时低

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【答案】B
【解析】解：肺与外界进行气体交换的过程，也就是肺通气的过程，而人通过肺与外界的气体交换，完成一个生理过程，就是呼吸功能，也就是肺与外界进行气体交换的过程．
空气中各种气体压力的总和即是大气压，其中每种气体的压力，即是该气体的分压．由于气体总是由压力高的地方向压力低的地方扩散的，因此，某种气体分子也总是从分压高的部位扩散到分压低的部位．如图所示：只有外界空气大于肺泡内的气压，这样空气中的氧气才能进入肺泡内完成气体交换，即人的肺泡中O2浓度与外界空气中O2浓度相比始终低些，因此选项B说法正确．
故选：B

【考点精析】本题主要考查了肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】血浆具有的功能是（ ）
A.吞噬病菌
B.止血、凝血
C.运输氧气
D.运载血细胞、运输养料和废物

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【答案】D
【解析】解答：血液是有血浆和血细胞组成的，血细胞由红细胞、白细胞和血小板组成的；血浆的功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物，红细胞的功能是运输氧和部分二氧化碳，白细胞的功能是吞噬细菌，防御保护，血小板的功能有止血和加速凝血的作用．终上所述：A、B、C选项错误，只有D选项正确．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某人大腿受伤出血，血色鲜红，血流成喷射状，则损伤的血管以及止血的部位分别是（ ）
A.静脉、远心端
B.静脉、近心端
C.动脉、远心端
D.动脉、近心端

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【答案】D
【解析】解：动脉、静脉、毛细血管的特点为：

血管类型	功能	分布	管壁特点	管腔特点	血流速度
动脉	把心脏中的血液输送到全身各处	大多分布在身体较深的部位	较厚、弹性大	较小	快
毛细血管	进行物质交换	数量多，分布广	非常薄，只有一层上皮细胞构成	很小，只允许红细胞呈单行通过	最慢
静脉	把血液从全身各处送回心脏	有的分布较深，有的分布较浅	较薄，弹性小	较大	慢

根据血流的速度和血液的颜色可以判断出破裂的是动脉血管，由于动脉血管内血流的方向是从心脏流向四肢．所以止血的部位应是近心端．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用血管的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体呼吸系统的组成是（    ）
A.鼻腔和肺
B.呼吸道和肺
C.气管和肺
D.呼吸道和气管

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【答案】B
【解析】解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题
（1）写出下列标号的结构名称：
①   ；②   ；③    ．
（2）图中④结构的生理功能是    ．
（3）胚胎发育初期由   提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过   和   从母体内获得各种养料和氧气．
（4）某女性结构⑤   如果堵塞，在自然状态下，她将不能怀孕．
 

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【答案】
（1）卵巢；卵细胞；受精卵
（2）胚胎发育的场所
（3）卵黄；胎盘；脐带
（4）输卵管
【解析】解：（1）图示中②是卵巢排出的卵细胞，③是卵细胞在输卵管中与精子相融合后的受精卵．（2）图示中④是子宫，受精卵分裂、分化形成胚泡后植入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此子宫是胚胎发育的场所．（3）在由受精卵形成胚泡的初期发育过程中，所需要的营养物质由卵细胞中的卵黄提供；等胚胎植入子宫内膜后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．（4）图示中⑤是输卵管，输卵管堵塞，则精子与卵细胞不能相遇，就不能形成受精卵，或即使完成受精作用，受精卵也无法及时到达子宫内进行着床受孕，因此在自然状态下她不可能怀孕．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为模拟呼吸运动的装置图，图二为肺的内部结构示意图，请分析回答问题

（1）当手向上顶起④时，②的变化及其所表示的呼吸运动过程依次是   、    ． 在这一呼吸运动过程中，肋间外肌处于   状态．
（2）肺泡的结构特点是与其进行气体交换这一功能相适应的，在消化系统中，与肺泡结构特点相似的结构名称及其功能分别是   、    ．
（3）假设血液由A流向B处，则B处的血液是   血．

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【答案】
（1）缩小；呼气；舒张
（2）小肠绒毛；吸收营养物质
（3）动脉
【解析】解：（1）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．当手向上顶起4时，4膈肌顶部升高，2肺缩小，表示呼气，在这一呼吸过程中，肋骨间的肌肉处于舒张状态．（2）小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，与此相适应，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．（3）在肺泡与毛细血管之间发生气体交换，血液中的二氧化碳根据气体扩散作用，将扩散到肺泡中，肺泡中的氧气根据气体的扩散作用将扩散到毛细血管中的血液中，这样经过肺泡毛细胞血管的血液成分会由含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血了．
【考点精析】利用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示：
请分析实验回答下列问题：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，   和   是对照实验．
（2）以“唾液”为变量时，   和   是对照实验．
（3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，   号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中原因是    ．
（4）将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是   ；①号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是    ．
（5）结合实验得出，馒头的消化与   有关．
 

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【答案】
（1）3号试管；1号试管
（2）1号试管；2号试管
（3）1；淀粉被分解了
（4）酶在该温度下催化作用最强；使唾液与馒头充分混合便于消化
（5）牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌
【解析】解：（1）实验中，为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用，以1号试管和3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验．（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．1号试管中的馒头经过切碎、搅拌后与唾液混合充分，在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝．（4）酶的催化作用受温度的影响，在体温下催化作用最强，因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中；食物与消化液充分混合有利于食物的消化，因此在实验中应将馒头碎屑与唾液充分搅拌．（5）比较1号试管和2号试管的实验结果可知，唾液对淀粉有消化作用，比较1号试管和3号试管的实验结果可知，因此的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化，因此馒头的消化既与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关，又与唾液的分泌有关．
【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．