河南省濮阳实验中学七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中，不属于生命现象的是（ ）
A.牛吃草
B.蝌蚪长成青蛙
C.北风吹，雁南飞
D.水结成冰

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【答案】D
【解析】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．牛吃草、蝌蚪长成青蛙、北风吹，雁南飞属于生命现象；水结成冰是一种自然现象．故选D．
【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于生物的是（ ）
A.蘑菇
B.生物学课本
C.钟乳石
D.机器狗

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【答案】A
【解析】解：题干中的生物课本、钟乳石和机器狗都不具有生物的特征，所以不属于生物； 蘑菇具有生物的特征，属于生物．故选：A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项说明环境影响生物（ ）
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.森林能净化空气、调节气候
C.蚁穴溃堤
D.沙漠中仙人掌的叶变成了刺

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【答案】D
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．A、螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物螳螂对生物黄雀的影响．故该选项不符合题意；B、森林能净化空气、调节气候，是生物森林对环境的影响．故该选项不符合题意；C、蚁穴溃堤，是生物蚁对环境大堤的影响，故该选项不符合题意；D、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是环境因素水对生物仙人掌的影响．故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是（ ）
A.竞争
B.捕食
C.寄生
D.共生

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【答案】A
【解析】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象．故A符合题意．故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于生态系统的是（ ）
A.一棵树木
B.一枝花朵
C.一块草地
D.一片云彩

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【答案】C
【解析】解：A、一棵树木，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确；B、一枝花朵，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确；C、一块草地，既包括了此草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故此选项正确；D、一片云彩只包括了环境中的一部分，没有环境的其它部分如阳光，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故此选项不正确．故选C
【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物的构成是由（ ）
A.细胞→器官→组织→植物体
B.组织→器官→细胞→植物体
C.细胞→组织→器官→植物体
D.器官→组织→细胞→植物体

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【答案】C
【解析】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．可见：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体．故选：C
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我们观察细胞结构常用的工具是（ ）
A.放大镜
B.望远镜
C.显微镜
D.潜望镜

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【答案】C
【解析】解：根据显微镜、放大镜的工作原理，从而得知，显微镜可以看到肉眼看不见的小物体，例如观察洋葱表皮细胞．故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】操作显微镜下调镜筒时，眼睛一定要看着（ ）
A.目镜
B.物镜
C.反光镜
D.载物台

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【答案】B
【解析】解：显微镜的使用方法中的用眼方法主要有以下两种：在对光和观察时应左眼注视目镜，右眼睁开，以备绘图；在操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着物镜，避免物镜压坏玻片标本．所以观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着物镜．故选：B．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果把一个“p”字写透明玻璃纸上，然后放在显微镜下观察，能看到的是（ ）
A.p
B.b
C.q
D.d

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【答案】D
【解析】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以如果把一个“p”字写透明玻璃纸上，然后放在显微镜下观察，能看到的是“d”．故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】聪明的你能够由小长大，其根本原因是（ ）
A.细胞分裂
B.细胞分裂、生长和分化
C.细胞生长
D.细胞的分化

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【答案】B
【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体．所以聪明的你能够由小长大，其根本原因是细胞分裂、生长和分化的共同结果．故选：B．
【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的体细胞的细胞核中有染色体46条，经过两次分裂形成了四个细胞，每个细胞中的染色体数目是（ ）
A.46条
B.92条
C.23条
D.数目不确定

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【答案】A
【解析】解：细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，因此“人的体细胞的细胞核中有染色体46条，经过两次分裂形成了四个细胞”，每个细胞中的染色体数目是46条．故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递和细胞通过分裂产生新细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的（ ）含有大量的糖分．
A.细胞壁
B.细胞液
C.细胞膜
D.液泡

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【答案】B
【解析】答：西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口．故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物和人体发育的起点是（ ）
A.卵细胞
B.体细胞
C.受精卵
D.干细胞

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【答案】C
【解析】解：动物和人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．故选：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一头牛的基本组成单位是（ ）
A.系统
B.组织
C.器官
D.细胞

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【答案】D
【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，一头牛中细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物体内接受刺激，产生并传导神经冲动的是（ ）
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
D.神经组织

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【答案】D
【解析】解：A、上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意．B、肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等． 不符合题意．C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用． 不符合题意．D、神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋． 符合题意．故选：D．
【考点精析】利用动物体的结构层次和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌．”这句俗语体现了生物特征是    ．

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【答案】生物的生活需要营养
【解析】解：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌．”这句话形象地说明了生物的生存需要营养．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织．   （判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这种细胞群叫做组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．因此题干的说法正确．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】染色体是遗传物质的载体．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．因此，染色体是遗传物质的载体，故此题说法正确．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物体是多细胞无序堆积而成的个体．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织，如分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的次序组成具有一定功能的器官，如根、茎、叶、花、果实和种子；由不同的器官进而形成植物体．因此题干的说法不正确．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量，即对照实验只能有一个变量．在探究实验“温度对金鱼呼吸速率的影响”活动中，设计对照实验时除了温度以外，其他条件都应当相同．也就是说只有温度是不同的，温度就是这个对照实验的惟一变量．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为普通光学显微镜构示意图，请回答下列问题：

（1）观察时，先转动图中的[   ]   使②镜筒缓慢下降，直到③接近玻片标本为止，此时眼睛一定从侧面看着[   ]    ． 找到物像后，为了使物像更加清晰，可调节[   ]．
（2）观察时左眼注视目镜，同时右眼   （填“睁开”还是“闭上”）．

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【答案】
（1）⑦；粗准焦螺旋；③；物镜；⑧
（2）睁开
【解析】解：（1）观察时，从侧面注视物镜，先转动[14]粗准焦螺旋使镜筒下降，直到接近玻片标本为止；之后再 逆时针转动，使镜筒上升，此时眼睛应注视显微镜[1]目镜，直至视野中出现物像；要使物像更加清晰，可微调[13]细准焦螺旋．（2）使用显微镜时，左眼注视目镜，观察物像，右眼也睁开，以便画图，即两眼都睁开．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是克隆绵羊“多莉”形成过程示意图，请根据图作答：

由示意可知，“多莉”是有A、B两母羊   发育来的．“多莉”的样子与【   】模样一模一样，这说明遗传信息主要是存在于    ．

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【答案】体细胞；B；细胞核
【解析】解：由示意图可知，利用电脉冲方法，使供体细胞核和受体卵细胞（无细胞核）融合，最后形成融合细胞．电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞，最终发育成多莉．因此多莉不是由受精卵发育而来的，是体细胞发育形成的．三只羊与多利的关系：母羊B为多利提供了细胞核，也就是遗传物质．母羊A为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质．母羊C为多利提供了胚胎发育的场所﹣﹣子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质．细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多利羊，其遗传基因来自于B羊，所以克隆羊多莉的性状与B羊相似．因此生出来的小羊多莉几乎跟B羊妈妈一模一样．这个事实说明生物的遗传信息主要存在于细胞核内．
【考点精析】认真审题，首先需要了解克隆技术及其应用(克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为细胞的结构示意图，请根据图回答下列问题：

（1）   图所示为动物细胞的结构，   图所示为植物细胞的结构．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是【   】   、【   】   和【   】    ．

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【答案】
（1）甲；乙
（2）⑤；液泡；⑥；细胞壁；⑦；叶绿体
【解析】解：（1）通过分析可知，图中属于植物细胞的是乙图；属于动物细胞的是甲图．（2）动植物细胞的结构异同点有：

	细菌细胞	动物细胞	植物细胞
不同点	无成形的细胞核， 无叶绿体	无细胞壁，无叶绿体	有细胞壁、叶绿体
相同点	都有细胞质、细胞膜

与动物细胞相比，植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体以外，一般还具有：⑤液泡，⑥细胞壁和⑦叶绿体．
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，请分析：
（1）如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在    ．
（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，说明污点在    ．

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【答案】
（1）物镜
（2）玻片标本
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．（1）转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，那就一定在物镜上．（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，则污点一定在玻片标本上．
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】阅读下列材料，回答下列问题：
通常说遗传性状是由基因决定的．当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核糖排列顺序及结构和母细胞的完全相同，所以 父母的遗传信息能够全盘且正确地传递至子代．
由上述材料可知：细胞分裂后，子细胞和母细胞的染色体形态和数目    ， 这是因为    ．

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【答案】相同；染色体在细胞分裂时进行了复制
【解析】解：每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目相同，由材料3可知，当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核苷酸排列顺序和结构和母细胞的完全相同，染色体是由DNA和蛋白质共同构成的，导致染色体在结构上的稳定及功能上的稳定．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．