山东省滨州市邹平双语学校八级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物，其结构层次中具有系统的是（ ）
A.草履虫
B.酵母菌
C.北极熊
D.红豆杉

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【答案】C
【解析】解：A、草履虫是单细胞的动物，整个身体只有一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次．不符合题意．
B、酵母菌属于真菌，不具有系统，不符合题意．
C、北极熊是动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，符合题意．
D、红豆杉是植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，不符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】卡介苗对于接种的人体来说属于（ ）
A.病原体
B.抗体
C.抗原
D.传染源

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【答案】C
【解析】解：A、病原体是指使人或动物发生传染病的微生物．如果病原体进入人体，并且引起了人体的特异性免疫反应，那它就是抗原了，卡介苗对于接种的人来说是引起它产生抗体的物质，应该称抗原，故不符合题意．
B、卡介苗是引起人体产生抗体的物质，应叫抗原而不是抗体，抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，故不符合题意．
C、卡介苗就是刺激人体的免疫系统产生抗体的抗原物质，称为抗原，故符合题意．
D、传染源指的是能够散播病原体的人和动物，卡介苗是微生物不在传染源的范畴内，故不符合题意．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用免疫与计划免疫的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然界中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美欢快的乐曲就跳起舞来，这种现象称为（ ）
A.生物的生长
B.生物的繁殖
C.生物的运动
D.生物对外界刺激的反应

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【答案】D
【解析】解：跳舞草听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，是生物对外界刺激作出的一种反应，D正确．
故选：D
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于真菌的描述，错误的是（ ）
A.有成形的细胞核
B.有细胞壁
C.都是单细胞生物
D.绝大多数需要现成的有机物维持生活

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【答案】C
【解析】解：AB、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，有成形的细胞核，AB正确．
C、真菌有单细胞的，也有多细胞的，C错误；
D、真菌没有叶绿体，生活方式是异养，需要现成的有机物维持生活，D正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人在吸气时，下列描述正确的是（ ）
A.膈肌收缩，膈顶部下降
B.膈肌舒张，膈顶部上升
C.膈肌舒张，膈顶部下降
D.膈肌收缩，膈顶部上升

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【答案】A
【解析】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成．
呼气时：肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压大于外界大气压，肺内通过呼吸道排出体外，完成呼气的过成．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成，以及对肺泡与外界气体的交换的理解，了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示的几种微生物的形态结构示意图，代表病毒结构的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】解：根据分析可知：A是细菌，B、C属于真菌均有细胞构成，而D是病毒，是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质．
故选：D
【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是（ ）
A.利于获取食物
B.利于动物逃避敌害
C.利于物种的进化
D.利于动物迁移栖息地

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【答案】C
【解析】解：动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，因此选项C错误．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义和动物的运动方式的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动脉血变成静脉血的部位是（ ）
A.左心室
B.肺动脉
C.肺泡外的毛细血管
D.手部毛细血管

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【答案】D
【解析】解：动脉血是含氧多、颜色为鲜红的血，静脉血是含氧量低、颜色暗红的血液．血液经过体循环后由动脉血变成了静脉血，体循环中动脉流的是动脉血；经过肺循环后，由动脉血变成了静脉血，肺循环中静脉内流动脉血．心脏左侧腔内的血液是动脉血，心脏右侧腔内的血液是静脉血．手部的毛细血管处属于体循环部分，血液流经此处，动脉血变成静脉血．可见D符合题意．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列器官或系统中，不具有排泄作用的是（ ）
A.呼吸系统
B.泌尿系统
C.皮肤
D.大肠

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【答案】D
【解析】解：排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，大肠属于消化系统，是吸收营养物质的器官．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解排泄的途径的相关知识，掌握途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】幼年时期，生长激素分泌过多将引起（ ）
A.肢端肥大症
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症

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【答案】B
【解析】解：生长激素分泌异常时人会患一些疾病：如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，到了成年，有的身高可达2.6m以上，这叫巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，就会引起短骨的生长，造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状，这叫肢端肥大症．呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的．
故选：B
【考点精析】掌握激素调节是解答本题的根本，需要知道激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体消化系统部分结构和眼球结构图，据图回答：

（1）可以初步消化蛋白质的器官是[   ]   它分泌的消化液是    ．
（2）人体最大的消化腺是[   ]    ． 它分泌的消化液不含消化酶．
（3）消化和吸收的主要场所是[   ]    ．
（4）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在[   ]   上，这个信息通过[   ]   传到    ， 而形成视觉．
（5）眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即[   ]    ， 它有折射光线作用．
（6）在我们眼睛最前方的一个小孔叫做    ， 当光线由弱变强时它会    ．
（7）图中⑥是    ， ⑦是    ．

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【答案】
（1）①；胃；胃液
（2）⑤；肝脏
（3）②；小肠
（4）③；视网膜；⑤；视神经；视觉中枢
（5）④；晶状体
（6）瞳孔；由大变小
（7）玻璃体；角膜
【解析】解：（1）在人体的消化道中，①胃的内壁上有胃腺，胃腺可以分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步消化作用．（2）肝脏是人体最大的消化腺，它能分泌胆汁，分泌的胆汁贮存在胆囊中，通过胆管流入小肠，胆汁中不含有消化酶，不能对脂肪进行化学性消化，只能将脂肪乳化成脂肪微粒，加大与消化酶的接触面积．（3）小肠是消化道中最长的一段，内有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内含有多种消化液，有利于食物的消化；蛋白质在胃内胃蛋白酶的作用下被初步消化，在小肠内多种酶的作用下被最终消化成氨基酸．（4）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．（5）睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体．（6）虹膜中央有瞳孔，可扩大和缩小，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大．（7）如图所示①巩膜、②脉络膜、③视网膜、④晶状体、⑤视神经、⑥玻璃体、⑦角膜、⑧瞳孔．
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】学会使用显微镜，可以帮助你发现一个奇妙的微观生物世界．
（1）如图1是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，这几个步骤的正确顺序是 ④→③→    ． 步骤4中在载玻片中央滴的液体是    ．

（2）实验室的一个装片盒里，有一个细菌永久装片和一个酵母菌永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签？    ．
（3）观察过程中换用高倍物镜后，应调节显微镜的遮光器和    ， 使视野明亮．转换高倍物镜时，是通过转动转换器还是直接扳动物镜？    ． 图2是光学显微镜的4个镜头，甲、乙、丙、丁的放大倍数分别为5X、16X、40X、10X，观察时首先选用的镜头组合是    ， 即在视野里先找到要观察的物像，然后再转换高倍镜．
 

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【答案】
（1）①→②；生理盐水
（2）在显微镜下观察，细菌无成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核
（3）反光镜；转动转换器；甲和丁
【解析】解；（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）．故图一中，制作临时装片正确的操作顺序是④滴→③刮→①盖→②染．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．（2）实验室的一个装片盒里，有一个细菌永久装片和一个酵母菌永久装片的标签脱落了，你可以依据有无成形的细胞核把它们区分开来，重新贴上标签．（3）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜．即应该调节光圈和反光镜；转换高倍物镜时，是通过转动转换器不能直接扳动物镜；解显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，又甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜甲和短物镜丁，即在视野里先找到要观察的物像，然后再转换高倍镜．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜和动物细胞的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图A是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线；图B是模拟膈肌运动的实验装置及实猃过程，1、2、3、4表示结构；图C是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：

（1）图A中，C点表示    ， 此时肺内气压   大气压．
（2）图B所示的实验装置中，序号4模拟人体的   ；序号   模拟人体的胸廓．
（3）曲线AB段表示   时肺内气压变化，与图B中的   图表示的生理过程相同，此时膈肌处于   状态．
（4）若用图B实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廊的   的变化．
（5）图C中，发生在①处和③处的气体交换分别是通过   、   实现的．

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【答案】
（1）呼气结束的一瞬间；等于
（2）膈肌；2
（3）吸气；甲；收缩
（4）前后径和左右径
（5）呼吸运动；气体的扩散作用
【解析】解：（1）曲线BC段肺内气压大于外界大气压所以表示呼气，呼气结束的一瞬间是坐标中的C点，此时肺内气压等于外界大气压，既不吸气也不呼气．（2）图B中1表示气管、2表示胸廓、3表示肺、4膈肌．（3）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，图中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小．（4）由于用此装置模拟人体的呼气和吸气过程，由于瓶子代表的是胸廓，所以在吸气或是呼气时，无法使得胸廓的前后径和左右径发生变化，只能使得胸廓的上下径发生变化．（5）图C①表示肺的通气，③组织细胞内的气体交换，分别是通过呼吸运动、气体的扩散作用实现的．
【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理活动，请据图分析回答：

（1）植物生命活动所需要的能量来自于图中过程【A】   所释放的能量．
（2）该植物体夜晚进行的生理活动是   （用图中的字母表示）．
（3）二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是    ．
（4）光合作用是把光能转化成贮存在   中的能量．
（5）下列两个反应式①和②分别表示绿色植物进行的不同生理活动，①式中的a代表的是    ．
（6）根据①式可知适当   温室大棚内二氧化碳的含量可提高棚内蔬菜产量；一般要求在晚上适当降低温室棚内的温度，其目的是   ②式表示的生理活动．（选填“增加”、“减弱”）
①二氧化碳+水 有机物+氧气 ②有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

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【答案】
（1）呼吸作用
（2）A、B
（3）气孔
（4）有机物
（5）叶绿体
（6）增加；减弱
【解析】解：（1）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量．（2）植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行A呼吸作用和B蒸腾作用．（3）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，因此氧气和二氧化碳进出叶片的门户是气孔．（4）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．（5）、（6）根据光合作用表达式：二氧化碳+水 有机物+氧气；呼吸作用表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．下列两个反应式①为光合作用，②表示绿色植物的呼吸作用，所以①式中的a代表的是叶绿体，根据①式可知适当增加温室大棚内二氧化碳的含量可提高棚内蔬菜产量；一般要求在晚上适当降低温室棚内的温度，其目的是减弱②式表示的生理活动，即呼吸作用．
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体部分生理活动示意图，请回答下列问题：

（1）如果A代表人体某器官，则A应是    ．
（2）C代表的系统是   ；通过过程③进入C的能源物质有    ．
（3）人体内的气体交换有两次，其交换部位依次是   和    ．
（4）3是人体排泄的重要形式，它含有的代谢废物主要包括    ， 3的形成必须经过   和   两个重要生理过程；如果某人D器官患急性炎症，想通过口服消炎药来治疗，请你用文字及箭头表示出药物随血液运行到D处的路线：小肠绒毛内毛细血管→肠静脉→肝门静脉→肝脏→肝静脉→    ．

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【答案】
（1）肺
（2）血液循环系统；葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
（3）肺泡；组织细胞
（4）含氮的废物、水、无机盐等；肾小球和肾小囊内壁的过滤作用；肾小管的重吸收作用；下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→肾
【解析】解：（1）血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血，如果A代表人体某器官，则A应是肺．（2）③表示营养物质的吸收过程，完成过程③的主要器官是小肠，C代表的系统是血液循环系统．三大供能物质分别是糖类、脂肪、蛋白质，其中蛋白质在胃里初步消化，在胃蛋白酶的作用下消化为多肽，然后在小肠的胰液和肠液下最终被消化成氨基酸．淀粉初步消化在口腔里，在唾液淀粉酶的作用下被消化成麦芽糖，然后在小肠的胰液和肠液下最终被消化成葡萄糖．脂肪在胆汁的乳化下，在小肠的胰液和肠液下最终被消化成甘油和脂肪酸．因此，通过过程③营养物质的吸收过程，进入C血液循环系统的能源物质有：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．（3）人体内的气体交换包括肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）、血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换），都是通过气体扩散实现的．（4）人体产生的废物可以分为两类，一类是经过了细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．3尿液是人体排泄的重要形式，它含有的代谢废物主要包括含氮的废物、水、无机盐等，3尿液的形成必须经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程．如果某人D器官患急性炎症，想通过口服消炎药来治疗，用文字及箭头表示出药物随血液运行到D处的路线：小肠绒毛内毛细血管→肠静脉→肝门静脉→肝脏→肝静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→肾，因此药物经过心脏的次数是两次．
【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)，还要掌握呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为关节结构示意图，请据图回答问题．

（1）关节的基本结构包括[④]   、[⑤]   和[⑥]   组成（填写名称）．
（2）使关节牢固的结构是关节囊里面和外面坚韧的    ．
（3）剖开关节后，[③]   表面非常光滑；动过关节手术的病人，在恢复期间需要定期注射一种药物来增强运动的灵活性，这种药物将被注射到   内．

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【答案】
（1）关节囊；关节腔；关节面
（2）韧带
（3）关节软骨；关节腔
【解析】解：（1）关节的基本结构包括[④]关节囊、[⑤]关节腔和[⑥]关节面组成．（2）使关节牢固的结构是关节囊里面和外面坚韧的韧带．（3）剖开关节后，[③]关节软骨表面非常光滑；动过关节手术的病人，在恢复期间需要定期注射一种药物来增强运动的灵活性，这种药物将被注射到关节腔内
【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．