河北省保定市竞秀区八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案．这个方案中需要进行修改的一项是（ ）

组别	种子数量（粒）	温度（℃）	光照	空气	水分
①	50	20	无光	通风	适量
②	50	20	有光	通风	少量

A.水分
B.空气
C.光照
D.温度

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【答案】A
【解析】解：分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现，在该实验中出现了两个变量：光照和水分，这样，我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的，还是由水分引起的．该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实验，水的条件应该相同，即设计中的不妥之处是水分．
故选：A
【考点精析】掌握种子萌发的条件是解答本题的根本，需要知道种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】菜豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（ ）
A.子叶，胚乳
B.胚芽，胚根
C.胚根，子叶
D.胚轴，胚芽

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【答案】A
【解析】解：大豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中．玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中．
所以大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自种子的子叶，胚乳中．
故选：A．
【考点精析】通过灵活运用种子的结构，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（ ）

A.我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的果皮和种皮密不可分
B.玉米种子结构中的【2】只有一片
C.玉米种子萌发过程中，【3】发育成根，【5】发育成茎和叶
D.玉米种子由果皮和种皮、【1】胚乳和2，3，4，5共同组成的胚三部分结构构成

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【答案】C
【解析】解：A、玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的果皮和种皮密不可分，A正确．
B、玉米种子结构中的②子叶只有一片，B正确．
C、玉米种子萌发过程中，⑤胚根发育成根，③胚芽发育成茎和叶，C错误．
D、玉米种子由果皮和种皮、①胚乳和②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根共同组成的胚三部分结构构成，D正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明取200粒小麦种子，在适宜的条件下测种子的发芽率，种子萌发的数量如下，你认为哪组小麦种子适宜播种？（ ）
A.184粒
B.178粒
C.176粒
D.174粒

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【答案】A
【解析】解：种子的萌发的自身条件是指种子的胚是发育成熟而完整的、活的，并且种子中储备了足够供胚发育的营养．种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比．种子的发芽率只有达到90%，才能达到播种要求．A的萌发率是92%、B的萌发率为89%、C的萌发率为 88%、D的萌发率为87%．因此最适宜播种的是A、92%．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的过程(种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是植物根尖不同部位结果示意图，具有分裂和吸收水和无机盐功能的主要部位是（ ）

A.①③
B.②①
C.③①
D.④①

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【答案】C
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次如图所示：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区．
④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．植物细胞都有细胞壁．因此叙述正确的是①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位．
故具有分裂和吸收水和无机盐功能的主要部位是③①．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物带土移栽是因为（ ）
A.防止植物散失水分
B.防止植物不适应环境
C.保护幼根和根毛
D.保留土壤中的水分和无机盐

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【答案】C
【解析】解：植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．植物带土移栽目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．可见C符合题意．
故选；C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软．产生这种现象的原因是（ ）
A.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水
B.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水
C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水
D.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水

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【答案】A
【解析】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．因此将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软．产生这种现象的原因是细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（ ）
A.播种前要对土壤进行耕和耙--种子萌芽需要充足的空气
B.播种后地膜覆盖﹣﹣保温保湿促进种子的萌发
C.适时给农作物施肥﹣﹣主要为植物生长提供有机物
D.适时给农作物松土﹣﹣有利于根的呼吸作用

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【答案】C
【解析】解：A、对土壤进行耕和耙可以使土壤疏松，增加土壤中的空气，因此播种前要对土壤进行耕和耙﹣﹣种子萌芽需要充足的空气，正确；
B、地膜覆盖可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，因此播种后地膜覆盖﹣﹣保温保湿促进种子的萌发，正确；
C、肥料的主要成分是无机盐，因此适时给农作物施肥﹣﹣主要为植物生长提供无机盐，而不是有机物，错误；
D、松土使土壤疏松，增加土壤中的空气，因此适时给农作物松土﹣﹣有利于根的呼吸作用，正确．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种植番茄常摘掉枝条的顶芽，其原因是（ ）
A.防止生长过快
B.促进叶的生长
C.促进多生侧枝
D.防止长得过高

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【答案】C
【解析】解：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．所以，种植番茄时，为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验（ ）

A.甲和丁
B.乙和丙
C.丙和甲
D.丁和乙

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【答案】D
【解析】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶．同时我们要排除其他因素的干扰，如甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】哺乳动物能够依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境，有关运动系统说法错误的是（ ）
A.由骨骼肌、骨和关节三种协调配合，就能完成一个动作
B.关节面上有关节软骨能够缓冲震动
C.关节包括关节头、关节窝、关节腔
D.关节腔内的滑液能减少摩擦

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【答案】C
【解析】解：A、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成．骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．运动是由骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，A正确．
BD、关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；BD正确．
C、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头、关节窝，C错误．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物行为多种多样，如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）
A.从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B.C和D比较，D中的动物学习能力较强
C.A中的大山雀的行为是由于体内的遗传物质决定的
D.动物行为的多种多样对动物的生存有重要意义

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【答案】C
【解析】解：A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确．
B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确．
C、A中的大山雀的行为是学习行为，在先天性行为的基础上建立的，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，C错误．
D、先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力．因此动物行为的多种多样对动物的生存有重要意义，D正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于芽孢的叙述，错误的是（ ）
A.芽孢可以萌发成为一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌用来繁殖的结构
D.芽孢可以在不良的环境中生存并度过不良环境

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【答案】C
【解析】解：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性．芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌．细菌是靠分裂进行生殖的．因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体．
故选C
【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】真菌的主要特征是（ ）
①细胞内没有成形的细胞核
②细胞内有真正的细胞核
③能产生孢子，孢子能发育成新个体
④通过分裂方式繁殖后代
⑤细胞内没有叶绿体
A.①③⑤
B.②③⑤
C.①④⑤
D.②④⑤

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【答案】B
【解析】解：真菌既有个体微小的种类如酵母菌，也有个体较大的种类如蘑菇，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；能产生孢子，孢子能够发育成新个体；细胞内没有叶绿体．因此属于真菌特征的是②细胞内有真正的细胞核
③能产生孢子，孢子能发育成新个体
⑤细胞内没有叶绿体．故选：B．
【考点精析】本题主要考查了真菌的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，下列四幅图中，与埃博拉病原体结构最相近的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：A、是病毒，无细胞结构，和埃博拉病毒结构相似，A正确．
B、B为细菌，有细胞结构，B错误
C、蘑菇属于真菌，有细胞结构，C错误
D、为草履虫，为动物，有细胞结构，D错误．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中，不正确的是（ ）
A.防止食品腐败的原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖
B.利用甲烷细菌可以制甲烷（沼气）
C.抗生素是一些细菌产生的抑制另一些细菌生长的物质
D.把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，可产生药物﹣﹣胰岛素

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【答案】C
【解析】解：A、防止食品腐败的原理，是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．A正确；
B、细菌可被用于净化污水，在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物，如甲烷菌等，B正确；
C、某些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素．如青霉素．C错误；
D、在疾病防治方面，把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，可产生治疗糖尿病的药物﹣﹣胰岛素，D正确．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类对细菌和真菌的利用的相关知识，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保定的“槐茂酱菜”很有名，他们出售的“槐茂香醋”和“槐茂面酱”制作时分别用到的是（ ）
A.曲霉和醋酸杆菌
B.醋酸杆菌和青霉
C.乳酸菌和酵母菌
D.醋酸杆菌和曲霉

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【答案】D
【解析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解乳酸发酵(原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等)，还要掌握酒精发酵(酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】发酵的一般步骤是（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③发酵 ④密封
A.①②④③
B.①②③④
C.②①③④
D.②①④③

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【答案】D
【解析】解：制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却．再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种．乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境．最后放在温暖的环境中培养1天，即发酵．故发酵的一般步骤是②①④③．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项不是所有细菌、真菌生活所必需的条件（ ）
A.氧气
B.水
C.有机物
D.适宜的温度

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【答案】A
【解析】解：每种微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖温度，一般低温的环境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的环境也不适应微生物的繁殖．有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厌氧性的，如乳酸菌等，因此氧气不是所有细菌、真菌生活所必需的条件．
故选：A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌的分布的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：

（1）正确的实验步骤是：    ．
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的   耗尽．
（3）实验⑤中小烧杯中的酒精要水浴加热，原因是    ．
（4）分析实验结果，结论是：   是光合作用的必需条件．
（5）小明想提高她家种植的番茄产量，请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：    ．

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【答案】
（1）③→④→⑤→①→②
（2）淀粉
（3）防止酒精燃烧
（4）光
（5）延长光照时间等
【解析】解：（1）由图可知：该实验的方法步骤：③暗处理→④部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→⑤酒精脱色→①漂洗后滴加碘液检验→②冲掉碘液观察叶色，即③→④→⑤→①→②．（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，水浴加热的原因是防止酒精燃烧．（4）分析现象，得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．因此，得出结论：光是光合作用的必需条件；淀粉是光合作用的产物．（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等．小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等．
所以答案是：（1）③→④→⑤→①→②；（2）淀粉；（3）防止酒精燃烧；（4）光；（5）延长光照时间等

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是骨、关节和骨骼肌结构示意图，请据图回答问题：

（1）骨的基本结构主要有图甲中的C，B和F   组成，当骨折后对骨的愈合起重要作用的是C    ． 长骨的   结构，使我们的骨既坚固又轻便，适于人体的运动．
（2）图乙为关节基本结构图，其中6名称为    ． 当3从5中滑脱出来的现象叫    ．
（3）图丙中1和2分别表示两组肌肉，1是    ． 它们互相配合完成动作，B表示   动作．
（4）我们的运动不仅靠运动系统来完成，还需要   系统的控制和调节．

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【答案】
（1）骨质；骨膜；管状
（2）关节面；脱臼
（3）肱二头肌；伸肘
（4）神经系统
【解析】解：（1）骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成． 骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用．长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．（2）由图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，3关节头从5关节窝滑脱出来，叫脱臼．（3）丙表示屈肘动作，图丁上臂处于伸肘状态，伸肘时肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态．图丙中1肱二头肌，2肱三头肌，图丁3肌腹，4 肌腱．（4）人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
所以答案是：（1）骨质；骨膜；管状；（2）关节面；脱臼；（3）肱二头肌；伸肘；（4）神经系统
【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下列是某同学在学习了《绿色植物的一生》后，绘制和设计的图，请据图回答．

（1）菜豆幼苗中的结构Ⅰ是菜豆种子中的[1]   发育而来的．使菜豆幼根不断长长的结构是菜豆根尖的   部位（用图中的字母表示）．
（2）菜豆在生长后期，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分通过   作用散失．
（3）图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是    ． ②代表的气体是    ， E代表的结构是    ， 完成植物体另一种生理活动．

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【答案】
（1）胚芽；B，C
（2）蒸腾
（3）光合作用；二氧化碳；线粒体
【解析】解：（1）菜豆幼苗中的结构Ⅰ是茎和叶，由种子的胚芽发育而来；根不断长长是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞不断地伸长的缘故，即菜豆根尖结构图中的B伸长区、C分生区两部位．（2）植物生长过程中，吸收的水分除少部分用于植物的光合作用等生理活动外，绝大部分都通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈的水循环．（3）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够吸收二氧化碳，释放氧气，所以②是二氧化碳，①是氧气；线粒体是呼吸作用的场所，利用氧气分解有机物，释放能量．
所以答案是：（1）胚芽；B、C（2）蒸腾（3）光合作用；二氧化碳；线粒体
【考点精析】利用种子的结构和种子萌发的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关．下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为    ． 除丙、戊外，其余都有细胞构成，但甲细胞的不同之处是没有    ． 所以称为原核生物．另外加还能够通过   快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能在自然界中广泛分布；在营养丰富的环境中，生物丁常通过   快速繁殖新个体．
（2）图中的丙、戊形态结构最相似：它侵入患者的细胞后，靠自己的   和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒．
（3）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的   图（填图中文字）的生物，该生物属于多细胞真菌．

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【答案】
（1）异养；成形的细胞核；分裂生殖；出芽生殖
（2）遗传物质
（3）乙
【解析】解：（1）细菌、真菌、病毒都没有叶绿体，不能自己制造有机物，它们的营养方式均为异养．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．甲细菌、乙是青霉，丁是酵母菌，它们共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质，但是甲细胞没有成形的细胞核．细菌依靠分裂进行生殖，并且能够形成芽孢抵抗恶劣的环境．酵母菌属于单细胞真菌，在环境适宜的时候进行出芽生殖，环境恶劣时进行孢子生殖．（2）图中丙和戊是病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，属于异养生物，营寄生生活，依靠自己的遗传物质和寄主细胞中的蛋白质，不断的制造出新的病毒．（3）青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色．青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素．“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用．
所以答案是：（1）异养；成形的细胞核；分裂生殖；出芽生殖（2）遗传物质；（3）[乙]．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用病毒和细菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在我们的生活中经常看到新鲜的肉不处理，放久了会腐烂，而且夏天鲜肉要比冬天腐烂快些．为了探究鲜肉腐烂与哪些因素有关，某同学假设：鲜肉腐烂与它的含水量有关．为此，他设计如下实验来探究他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将两块瘦肉中的水分烘干；分别置于甲乙两个干燥瓶洁净的培养皿中；再将两个培养皿置于同一个温暖的地方，只在乙培养皿中的瘦肉上滴加少量的蒸馏水．
请据此作答：
（1）你预期他的实验结果是   培养皿中的瘦肉先腐烂．
（2）设计甲培养皿的目的是什么？    ．
（3）鲜肉腐烂是因为   和   分解了鲜肉中的有机物．
（4）你认为鲜肉腐烂还与哪些因素有关？    ．
（5）他的实验结果能否验证他的假设？若不能，请设计你的实验改正方案．

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【答案】
（1）乙
（2）对照
（3）细菌；真菌
（4）适宜的温度
（5）

能

【解析】解：（1）乙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿只有温度和有机物，故乙培养皿中的瘦肉先腐烂．（2）设计甲培养皿的目的是作对照．（3）食品腐烂是因为微生物大量繁殖，把食品中的有机物分解为简单的无机物，故鲜肉腐烂是因为细菌和真菌分解了鲜肉中的有机物．（4）根据微生物繁殖所需要的条件水分、有机物、适宜的温度等，上述实验中已经有水分和有机物，故还需适宜的温度．（5）他的实验结果能验证他的假设．
所以答案是：（1）乙（2）对照（3）细菌；真菌（4）适宜的温度；（5）能；
【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识，掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．