福建省福州市马尾区七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于生物的是（ ）
A.煤炭
B.石油
C.钟乳石
D.珊瑚虫

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【答案】D
【解析】解：ABC、煤炭、石油、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，ABC错误；
D、珊瑚虫具备生物的特征，属于生物，D正确；
故选：D
【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物、动物结构和功能的基本单位是（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】A
【解析】解：人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位．
故选：A
【考点精析】利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种花或种菜时最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是？（ ）
A.操作方便
B.减少光合作用
C.加强水分吸收
D.减少蒸腾作用

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【答案】D
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率．
叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．
故选：D
【考点精析】通过灵活运用蒸腾作用的意义，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在农业生产中为了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是（ ）
A.大量施加有机肥
B.大量浇水
C.注意经常给植物松土
D.多施化肥

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【答案】C
【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．勤浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；多施肥会导致土壤浓度过大，影响根对水分的吸收；合理密植，可以充分利用光能，提高光合作用的效率．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】提倡“免用一次性筷子”的出发点是（ ）
A.减少个人的经济支出
B.减少城乡垃圾
C.节约木材、保护森林资源
D.移风易俗

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【答案】C
【解析】解：保护森林，从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此提倡“电子贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是以节约木材，进而保护森林．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】炒熟的花生种子，置于适宜的外界环境条件下，仍不萌发，这是因为（ ）
A.胚不完整
B.胚在休眠
C.胚是死的
D.没有胚乳

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【答案】C
【解析】解：炒熟的花生种子胚已经死亡，不具有生命现象，而萌发的种子的胚必须是活的．因此炒熟的花生种子，置于适宜的外界环境条件下，仍不萌发，这是因为胚是死的．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“大树底下好乘凉”体现了（ ）
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存
D.生物不能影响环境

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【答案】A
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（ ）
A.大风
B.相对缺水
C.寒冷
D.以上都是

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【答案】B
【解析】解：沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于单细胞生物的叙述中正确的是（ ）
A.整个生物体有多个细胞构成
B.遇到有害刺激不能主动躲避
C.能完成呼吸、生殖等生命活动
D.不能独立生活

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【答案】C
【解析】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成．A错误；
B、单细胞生物具有应激性，能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，B错误；
CD、单细胞生物只由单个细胞组成，能完成呼吸、生殖等复杂的生命个活动，C正确；D错误．
故选：C
【考点精析】利用单细胞生物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的体细胞中含有23对染色体（染色体是遗传物质的载体），在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目是（ ）
A.13对
B.23对
C.23条
D.46对

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【答案】B
【解析】解：细胞分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质一样，因此“人的体细胞中含有23对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中”，染色体的数目是23对．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（ ）
A.海带
B.肾蕨
C.松树
D.榕树

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【答案】C
【解析】解：我国裸子植物的已知种数占世界裸子植物的已知种数的1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．海带属于藻类植物，肾蕨属于蕨类植物，松树的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，榕树属于被子植物．可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”发育成枝条的结构是（ ）
A.芽
B.根
C.茎
D.叶

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【答案】A
【解析】解：由叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的．
故选：A
 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的眼睛是（ ）
A.一个细胞
B.一种组织
C.一个器官
D.一个系统

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【答案】C
【解析】解：眼睛是由多种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小莹用显微镜观察番茄果肉细胞．如图是临时装片的制作过程，小莹制作临时装片的正确步骤是（ ）

A.abcd
B.bdca
C.bcda
D.dcba

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【答案】B
【解析】解：制作植物细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染．题中a为盖、b为滴、c为涂、d为挑，所以正确顺序为：bdca．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无种皮包被．　错误　（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．因此，裸子植物区别于被子植物的主要特点是裸子植物的种子外无果皮包被，而不是无种皮包被．说法错误．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细胞分化形成组织．

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【答案】正确
【解析】解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．
所以答案是：正确．
【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大．

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【答案】正确
【解析】解：伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．因此植物的根生长最快的部位是伸长区；
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大．因此，被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大．所以题干的说法正确．
所以答案是：正确
【考点精析】通过灵活运用根的生长，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因。

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【答案】正确
【解析】解：孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．因此种子植物更适应复杂的陆地生活．
所以答案是：正确
【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物的呼吸作用与光合作用没有关系。

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【答案】错误
【解析】解：通过分析可知，光合作用与呼吸作用的关系相互依存，过程相反．
所以答案是：错误

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，据图回答问题．

（1）图   所示为植物细胞．
（2）动植物细胞都具有的结构是[A]细胞膜、[B]   和[C]    ．
（3）细胞液存在于[D]    ．
（4）细胞的生活需要各结构的分工合作，请将下列细胞结构与功能连线．
A细胞壁    a遗传信息库
B细胞膜    b保护和支持细胞
C细胞核    c控制物质进出

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【答案】
（1）乙
（2）细胞质；细胞核
（3）液泡
（4）b；c；a
【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：A细胞膜、B细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：E细胞壁、叶绿体和D液泡．故甲属于动物细胞，乙属于植物细胞；（2）动植物细胞都具有的结构是A细胞膜、B细胞质和C细胞核；（3）D液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质．（4）细胞壁具有保护和支持细胞的功能；细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的功能；细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息．
所以答案是：（1）乙；（2）细胞质；细胞核；（3）液泡；（4）b；c；a
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为普通光学显微镜构造模式图，请据图回答下列问题．

（1）使用显微镜时，正确的操作步骤是：①取镜安放；②   ；③放置玻片标本；④观察；⑤收放．
（2）转动[1]   时，镜筒的升降幅度较大；转动[2]   时，物像更容易调清晰．
（3）若光线较暗时，应该使用[4]遮光器中较   的光圈以及[5]   的凹面．
（4）用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16错误，物镜为4错误，第二次使用的目镜为16错误，物镜为10错误．第二次在视野中看到的物像与第一次相比______
A.细胞数目增多，细胞个体增大
B.细胞数目减少，细胞个体增大

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【答案】
（1）对光
（2）粗准焦螺旋；细准焦螺旋
（3）大；反光镜
（4）B
【解析】解：（1）显微镜的使用包括：①取镜和安放、②对光、③放置玻片标本、④观察、⑤收放．（2）粗准焦螺旋用于较大范围的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．（3）遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．（4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积．显微镜第二次放大160倍，第一次放大64倍，所以第二次放大倍数变大了，视野变小了，看到的细胞变大了，但看到的细胞数目少．故选B．
所以答案是：（1）对光（2）粗准焦螺旋；细准焦螺旋（3）大；反光镜（4）B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】观察图1，将图2的细胞核、染色体、DNA以及基因的关系图解填写完整．
其中①是   ；②是    ．
 

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【答案】DNA；染色体
【解析】解：由图1可知，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上．每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA．细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者在概念上的大小关系如图：

因此，图中的①是DNA，②是染色体．
所以答案是：DNA；染色体
【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是菜豆的种子和幼苗示意图，据图回答问题．

（1）甲图[⑤]是    ， [④]的作用是    ．
（2）乙图中结构A由甲图中[1]   发育而来；结构C由甲图中[3]   发育而来．
（3）菜豆幼苗的生长需要量最多的是含   、含   、含钾的无机盐．

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【答案】
（1）胚；贮存营养物质
（2）胚芽；胚根
（3）氮；磷
【解析】解：（1）甲图[⑤]是 胚，[④]子叶的作用是贮存营养物质．（2）乙图中结构A叶由甲图中[①]胚芽发育而来；结构C根由甲图中[③]胚根发育而来．（3）菜豆幼苗的生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐．
所以答案是：（1）胚；贮存营养物质（2）胚芽；胚根（3）氮；磷．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是叶的横切片示意图，据图回答问题．（[]内填序号）

（1）叶片主要由[   ]表皮、[   ]叶脉和[   ]叶肉三部分组成．
（2）[   ]气孔是植物散失   和气体进出植物的门户．

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【答案】
（1）①④；②；③
（2）⑤；水
【解析】解：（1）叶片主要由[①④]表皮、[②]叶脉和[③]叶肉三部分组成．（2）[⑤]气孔是植物散失水和气体进出植物的门户．
所以答案是：（1）①④；②；③（2）⑤；水

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】春暖花开时节，桃花争奇斗艳，果农们“桃花香里说丰年”憧憬着丰收的日子．
（1）桃树要结出果实，需经开花、传粉和   的过程．
（2）观察示意图，果实桃是由雌蕊的[3]   发育而来，种子是由[5]   发育而来．种子中的胚是由   发育而来．
 

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【答案】
（1）受精
（2）子房；胚珠；受精卵
【解析】解：（1）（1）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；所以桃树要结出果实，需先后经历开花、传粉和受精的过程．（2）受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房发育为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚．
所以答案是：（1）受精；（2）子房；胚珠；受精卵．
【考点精析】掌握果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为生产者、消费者和分解者之间关系的示意图，请根据图回答问题：（写出标号即可）

（1）图中的生产者是    ， 消费者有   、    ．
（2）下面食物链书写正确的是：
A.鸟→虫子→植物
B.植物→虫子→鸟
C.细菌→鸟→虫子
（3）如果将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是    ， 数量增多的原因是    ．

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【答案】
（1）①；②；③
（2）B
（3）虫；虫子没有天敌鸟的控制
【解析】解：（1）①绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，图中的生产者是①．②虫、③食虫鸟等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此消费者是②、③．（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中吃与被吃关系的食物链是：植物→虫子→鸟．（3）如果将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是②虫，数量增多的原因是草地用网罩起来后②虫的捕食者③食虫鸟飞不进去，导致②失去③食虫鸟的控制．
所以答案是：（1）①；②；③（2）B（3）虫；虫子没有天敌鸟的控制
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的调节能力的理解，了解生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．