山东省临沂市郯城县七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是（　　）
A.东非人
B.森林古猿
C.长臂猿
D.北京人

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【答案】B
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．
故选：B
【考点精析】掌握人类的起源是解答本题的根本，需要知道人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不是青春期所具有的生理特点是（　　）
A.身高突增
B.女孩出现了月经，男孩出现了遗精
C.性器官迅速发育
D.身体开始发胖

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【答案】D
【解析】解：A、身高突增是青春期的一个显著特点，正确．
B、青春期女孩出现了月经，男孩出现了遗精，这都是正常生理现象，正确．
C、生殖器官开始迅速发育，性器官开始产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，正确．
D、身体开始发胖不是青春期的特征，儿童、成年人也可以发胖的，错误．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生的相关知识点，需要掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟；遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青少年的饮食结构中，如果缺少蔬菜、水果等富含维生素C的食物时，有可能会患（　　）
A.坏血病
B.地方性甲状腺肿
C.贫血症
D.佝偻病

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【答案】A
【解析】解：维生素的种类很多．

维生素种类	主要功能	缺乏症	食物来源
维生素A	促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉	夜盲症、皮肤干燥、干眼症	动物肝脏含丰富的维生素A，胡萝卜中含胡萝卜素，在人体内能转化成维生素A
维生素B1	维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能	神经炎、脚气病、消化不良	维生素B1在稻米、豌豆、小麦、扁豆等粮食中含量丰富
维生素C	维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力	患坏血病、抵抗力下降	新鲜蔬菜和水果中富含维生素C
维生素D	促进钙、磷吸收和骨骼发育	佝偻病、骨质疏松等	奶制品、鱼肝油、蛋黄中含丰富的维生素D

青少年的饮食结构中，如果缺少蔬菜、水果等富含维生素C的食物时，有可能会患坏血病．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解维生素的作用的相关知识，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对消化液的叙述不正确的是（　　）
A.都参与食物的消化
B.都是由消化腺分泌的
C.都含有一种或多种消化酶
D.都进入消化道

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【答案】C
【解析】解：A、消化液都参与食物的消化，正确；
B、消化液都是由消化腺分泌的，正确；
C、胆汁里面不含消化酶，而不是都含有一种或多种消化酶，不正确；
D、消化液都进入消化道，正确．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们常说“五谷杂粮”有利于健康，是因为（　　）
A.能治百病
B.容易消化、吸收
C.色香味美
D.营养丰富，为人类提供全面的营养

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【答案】D
【解析】解：我们常吃“五谷杂粮’，主要以此为食，我们所吃的这些食物能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，营养较为全面．其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，在物质代谢中有重要的调节作用．水是构成细胞的主要成分，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输；无机盐是构成人体组织的重要原料，如果缺乏就会得相应的缺乏症．可见D正确，符合题意．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物中的营养物质的相关知识，掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】感冒时鼻塞、呼吸不畅，原因是（　　）
A.气管、支气管分泌的痰液过多
B.鼻粘膜分泌的黏液过多
C.鼻粘膜充血肿胀
D.吸气是被动的，呼气是主动的

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【答案】C
【解析】解：鼻腔的内表面覆盖着黏膜，黏膜内含有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺分泌黏液．可以温暖和湿润吸入的空气．感冒时鼻腔不通，这是鼻黏膜内的毛细血管肿胀，将鼻腔堵塞造成的．
故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，不属于用鼻呼吸的优点的是（　　）
A.鼻黏膜内的嗅觉细胞可以感受气味的刺激
B.鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C.鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃
D.鼻黏膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体

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【答案】A
【解析】解：鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气．因此鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小肠是消化和吸收的主要场所，其中与消化食物相适应的形态结构有（　　）
①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段
②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等
③小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成
④小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛．
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

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【答案】C
【解析】解：小肠适于吸收营养物质的结构特点是：小肠长，全长5～6米，小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠粘膜的表面积增加600倍，大大增加了吸收的面积；小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；而小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等是与小肠的消化功能相适应的；因此小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成只是与小肠的吸收功能有关系的．可见C正确．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的食物的消化和营养物质的吸收，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体每天早、中、晚三餐的能量摄入比例正确的是（　　）
A.30%：40%：30%
B.40%：30%：30%
C.20%：40%：40%
D.30%：30%：40%

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【答案】A
【解析】解：为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐．合理膳食要求在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右．
故选：A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用合理营养和合理营养的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】位于消化道外的消化腺有（　　）
A.唾液腺、肝脏、胰腺
B.肠腺、胰腺、胃腺
C.唾液腺、胃腺、肝脏
D.肝脏、胰腺、肠腺

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【答案】A
【解析】解：人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血流流动情况示意图，箭头表示血流方向，下列叙述不正确的是（　　）

A.血管[1]中红细胞单行通过
B.血管[1]中血流的速度最快
C.血管[2]的壁相对来说最厚
D.血管[3]中血液流动的较慢

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【答案】B
【解析】解：动脉、静脉、毛细血管的特点为：

血管类型	功能	分布	管壁特点	管腔特点	血流速度
动脉	把心脏中的血液输送到全身各处	大多分布在身体较深的部位	较厚、弹性大	较小	快
毛细血管	进行物质交换	数量多，分布广	非常薄，只有一层上皮细胞构成	很小，只允许红细胞呈单行通过	最慢
静脉	把血液从全身各处送回心脏	有的分布较深，有的分布较浅	较薄，弹性小	较大	慢

图中2内血流的方向是从主干流向分支，应为动脉血管；图中3内血流的方向是从分支流向主干，应为静脉血管；图中1是连通小动脉和小静脉，只允许红细胞单行通过，进行物质交换的场所，为毛细血管，血流速度最慢．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的血管，需要了解血管分为动脉、静脉、毛细血管才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】每年5月的第二个星期天是“母亲节”，母亲是伟大的，我们应该铭记，请回答下列问题：

（1）女性的主要器官是[   ]    ， 其主要功能是   
（2）精子和卵结合一般是在[   ]   中进行的．
（3）精子顺着   （用箭头和序号填写）路线和卵细胞结合．
（4）胚胎的发育主要是在[   ]   中进行的．

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【答案】
（1）1；卵巢；产生卵细胞并分泌雌性激素
（2）2；输卵管
（3）4→3→2
（4）3；子宫
【解析】解：（1）A卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性生殖系统中最重要的生殖器官．（2）卵细胞与精子结合的过程叫受精，2输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所．（3）睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子，精子顺着4阴道→3子宫→2输卵管路线和卵细胞结合．（4）3子宫是胚胎发育的场所．
所以答案是：（1）1卵巢；产生卵细胞并分泌雌性激素；（2）2输卵管；（3）4→3→2；（4）3子宫

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据人体消化系统图回答下列问题：

（1）人体最大的消化腺是[   ]    ， 它能分泌   
（2）消化道中最膨大的部分是[   ]    ．
（3）胰腺分泌的胰液直接流入[   ]   
（4）某人患病怕吃油腻食物，原因可能是    ．

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【答案】
（1）10；肝脏；胆汁
（2）3；胃
（3）12；十二指肠
（4）肝脏分泌胆汁不足，影响脂肪的消化
【解析】解：（1）人体最大的消化腺是[10]肝脏，它能分泌 胆汁（2）消化道中最膨大的部分是[3]胃．（3）胰腺分泌的胰液直接流入[12]十二指肠（4）某人患病怕吃油腻食物，原因可能是 肝脏分泌胆汁不足，影响脂肪的消化．
所以答案是：（1）10；肝脏；胆汁（2）3；胃（3）12;十二指肠（4）肝脏分泌胆汁不足，影响脂肪的消化
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸，肺内气压的变化曲线，请回答：

（1）曲线AB段表示   时肺内气压的变化．
（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都    ．
（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的   点，此时肺内气压与大气压的值    ．
（4）在曲线BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：    ．

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【答案】
（1）吸气
（2）缩小
（3）B；相等
（4）肋间外肌和膈肌舒张
【解析】解：（1）图示中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；AB段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；吸气时膈肌收缩，隔顶下降，肋间肌收缩，肋骨上移．（2）曲线BC段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程；呼气时膈肌舒张，隔顶上升，胸廓的上下径缩小；肋间外肌舒张，胸骨肋骨下移、胸廓的前后径、左右径缩小，胸廓容积缩小．（3）AB是吸气过程，BC是呼气过程．因此本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的B，B点还是呼气开始的一瞬间．此时肺内气压与大气压的气压差是0，表示肺内气压与大气压的值相等．既不吸气也不呼气．（4）吸气时膈肌收缩，隔顶下降，肋间肌收缩，肋骨上移．因此在曲线AB与呼吸有关的肌肉的变化情况是肋间外肌和膈肌收缩．呼气时膈肌舒张，隔顶上升，肋间外肌舒张，肋骨下移．因此BC段变化中与呼吸有关的肌肉的变化情况肋间外肌和膈肌舒张．
所以答案是：（1）吸气；（2）缩小；（3）B；相等；（4）肋间外肌和膈肌舒张．
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据所学“血液”知识，回答下列问题；

（1）甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了   
（2）乙图中这些细胞位于甲试管中的   处
（3）甲图中A的功能是   
（4）血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图标号   这种成分有关
（5）某病人经检验3的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能   
（6）从平原到高海拔地区，最初几天，乙图标号   的数量会增多．

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【答案】
（1）抗凝剂
（2）B、C
（3）运载血细胞，运输养料和废物
（4）2
（5）发炎
（6）4
【解析】解：加入抗凝剂后出现分层现象的血液如图所示：

⑴将一定量的人血或动物血放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，血液会出现分层现象；因此甲图中试管里的血液出现了分层现象，是加入抗凝剂的原因．（2）血液出现分层现象后，上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．因此乙图中的血细胞位于甲图中的B、C位置．（3）血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．（4）血小板有止血和加速凝血的功能；血友病患者的血小板异常，因此受伤后会血流不止．（5）白细胞具有细胞核，因此乙图中的3是白细胞；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎．人体发生炎症时，血液内白细胞的总数会明显增多．（6）人从到高原时，由于高原氧气稀薄，在这种环境下工作两年，可以增加血液中4红细胞的数量和血红蛋白的含量，从而增强血液的供氧能力．
所以答案是：（1）抗凝剂（2）B、C （3）运载血细胞，运输养料和废物（4）2（5）发炎；（6）4
【考点精析】利用血液的组成和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中的a生理过程叫    ．
（2）图中的b、c生理过程是通过   实现的；组织细胞产生的二氧化碳通过   作用进入血液．
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有    ．

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【答案】
（1）吸收
（2）呼吸运动；扩散
（3）胃液、胰液、肠液
【解析】解：（1）a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程，根据营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收，图中的a生理过程叫吸收．（2）b、c生理过程是肺的通气，是通过呼吸运动实现的．气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，因此肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换，血液由静脉血变为动脉血．组织里的气体交换，是血液流经组织处毛细血管时，在这里，血液与组织细胞进行了物质交换：血液将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；因此，人体内的气体交换包括肺泡与血液之间（肺泡内的气体交换）、血液和组织之间的气体交换（组织里的气体交换），都是通过气体扩散实现的．氧气和营养物质（葡萄糖等）进入组织细胞，在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用，释放出能量，供给人体的生命活动提供能量．（3）蛋白质的消化是从胃开始的，先是在胃内被胃液初步消化，进入小肠后再被肠液和胰液彻底消化为氨基酸，所以参与蛋白质消化的消化液是胃液、肠液和胰液三种．
所以答案是：（1）吸收（2）呼吸运动；扩散（3）胃液、胰液、肠液
【考点精析】利用食物的消化和呼吸系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液、振荡	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液、振荡	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液、不振荡	37℃；10分钟
4

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是    ． 预测实验现象， 会变蓝的是   号试管．通过该组实验，得出的结论是    ．
（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是   号试管，3号试管的实验现象是    ．
（3）通过以上实验得出的结论是馒头变甜与   有关
（4）实验中为什么要放置在37℃的温水中？   
（5）若要探究唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响，请加设4号试管，并在表格中完善所需条件．

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【答案】
（1）唾液；2；唾液对淀粉有消化作用
（2）1；变蓝
（3）牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液
（4）37℃是消化酶活性发挥的最佳温度
（5）

馒头碎屑|2毫升唾液和2滴碘液、振荡|0℃或100℃、10分钟

【解析】解：（1）分析该学习小组的实验设置可知：1号试管与2号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；实验现象是1号试管滴加碘液后不变蓝色，说明淀粉被分解了，2号试管滴加碘液后变蓝色，说明淀粉没有被分解；比较1号试管与2号试管的实验现象可知：唾液对淀粉有消化作用．（2）1号试管与3号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验．3号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘会变蓝．（3）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液有关．（4）将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟的目的是模拟口腔温度．37℃是消化酶活性发挥的最佳温度．（5）4号试管与1号试管的温度环境不同，其他条件都应相同，因此馒头的形态也是馒头碎屑，加入的物质也是2毫升唾液和2滴碘液、振荡；温度环境是0℃或100℃，作用时间是10分钟．
所以答案是：（1）唾液；2；唾液对淀粉有消化作用；（2）1；变蓝；（3）牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液；（4）37℃是消化酶活性发挥的最佳温度；（5）馒头碎屑；2毫升唾液和2滴碘液、振荡；0℃或100℃、10分钟
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．