河北省沧州市南皮县七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】诗人说“青春期是一生中最美好的时期”．下列关于青春期心理卫生的叙述，错误的是（　　）
A.开展正常人际交往，通过正常渠道学习青春期卫生知识
B.树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上
C.女孩出现月经，男孩出现遗精都是正常生理现象
D.性意识开始萌动，对异性产生依恋是不健康的心理

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【答案】D
【解析】解：A、应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，正确．
B、树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上，B正确．
C、女孩出现月经，男孩出现遗精都是正常生理现象，正确．
D、随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化，D错误．
故选：D
【考点精析】利用青春期的心理变化及其卫生对题目进行判断即可得到答案，需要熟知遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们日常的食品中，主要含有淀粉的一组是（　　）
A.菠菜、鸡蛋
B.奶油、玉米、牛奶
C.鱼、牛肉、玉米
D.马铃薯、玉米、江米

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【答案】D
【解析】解：A、蔬菜中含有丰富的维生素，鸡蛋中含蛋白质，故选项不符合题意；
B、玉米的主要成分是淀粉，牛奶含蛋白质，奶油含脂肪，故选项不符合题意；
C、鱼类、牛肉都有丰富的蛋白质，玉米含淀粉，故选项不符合题意；
D、马铃薯、玉米、江米含丰富的淀粉，故选项符合题意；
故选：D
【考点精析】本题主要考查了食物中的营养物质的相关知识点，需要掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列各组器官中，都具有消化功能的一组是（　　）
A.口腔、食道（管）、胃
B.口腔、胃、小肠
C.胃、小肠、大肠
D.口腔、小肠、大肠

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【答案】B
【解析】解：食物进入消化道后，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃里的胃液含有初步消化蛋白质的酶，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；在这些消化液的作用下糖类、蛋白质和脂肪被彻底消化；营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行．小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小肠．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体摄入食物后经过消化和吸收，营养物质才能被利用，下列叙述错误的是（　　）
A.口腔对淀粉起初步消化的作用
B.小肠是消化和吸收的主要场所
C.胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用
D.无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收

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【答案】D
【解析】解：A、各段消化道对食物的消化能力是不同的，口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能对淀粉进行初步消化，A正确；
B、小肠中具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，淀粉、蛋白质和脂肪被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．然后被小肠绒毛被吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，B正确；
C、蛋白质是大分子物质，需经过消化后变成氨基酸后才能被吸收，胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能够初步分解蛋白质；C正确；
D、胃能吸收水、无机盐、酒精．小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素．大肠能吸收水、无机盐和维生素．D错误．
故选：D
【考点精析】通过灵活运用营养物质的吸收，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以牛奶、面包、香肠为早餐，缺少的营养成分是（　　）
A.淀粉
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素

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【答案】D
【解析】解：合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养要全面合理．米面包主要提供淀粉类，牛奶、香肠主要提供蛋白质类和部分脂肪，此食谱中无蔬果类，会导致维生素和无机盐摄入量不足，因此应再添加上蔬果类，可见D符合题意．
故选：D
【考点精析】利用食物中的营养物质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】常言道“病从口入”，食品安全关乎身体健康，以下生活中常见的做法合理的是（　　）
A.可以多吃一些油炸的食物
B.买食品时注意识别生产日期和保质期
C.采摘的水果直接用衣或纸擦后食用
D.可以购买自己喜欢的街边小吃

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【答案】B
【解析】解：A、我们要养成良好的膳食习惯，如少吃或不吃油炸食品等，因为，常吃煎炸食品会造成脂肪堆积，而其他营养物质缺乏，油炸食品中含较多的有毒物质，多吃有害身体健康．A错误；
B、在购买包装食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容．B正确；
C、蔬菜水果的表面可能残留着农药或是虫卵，不能直接食用，应清洗后再食用，也可以削去外皮．C错误；
D、街边小吃的卫生不达标，D错误；
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食品安全的相关知识，掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品，以及对食品安全的理解，了解关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于呼吸道的叙述中，正确的是（　　）
A.呼吸的主要器官
B.过滤全部有害物质
C.干燥和温暖气体
D.气体进出肺的通道

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【答案】D
【解析】解：A、肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，A错误；
B、呼吸道的处理作用是有限的，因此呼吸道不能够清除空气中的所有有害物质，B错误；
C、呼吸道对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用．C错误；
D、呼吸道是气体进出肺的通道，D正确．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】肺是人体进行气体交换的主要场所，下列叙述与肺泡适于气体交换的联系不紧密的是（　　）
A.肺泡壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成
B.肺泡数量很多
C.肺泡位于支气管的末端
D.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管

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【答案】C
【解析】解：ABD、肺泡的数量很多，增大了气体交换的面积；肺泡外缠绕着毛细血管，毛细血管壁和肺泡壁都佷薄，只有一层上皮细胞，有利于气体的扩散，综上所述，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换．C、肺泡位于支气管的末端指的是位置非结构，与气体交换无关．

故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不利于呼吸系统保健的是（　　）
A.经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动
B.不吸烟、不吸毒
C.用口呼吸
D.保持环境中空气的新鲜、清洁

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【答案】C
【解析】解：人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用．这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激．有利于人体健康．如果用口呼吸则会使喉咙干燥同时会产生咳嗽，这是干燥的空气损伤气管的表现．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、尼古丁和多种其它金属化合物．这些有毒物质首先会损害人的呼吸系统，容易引发肺癌．吸食毒品会严重损害人体的神经系统等，还具有很强的成瘾性，会让人上瘾，对自身、他人和社会带来很大的危害．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（　　）

A.③与④分别模拟胸廓和膈
B.①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁
C.图乙模拟吸气过程
D.图乙膈肌舒张，膈顶部上升

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【答案】C
【解析】解：A、图中，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌．故A正确；
B、①模拟的是气管，气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用，故B正确；
C、乙图中，膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，模拟呼气过程，故C错误；
D、乙图中，膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气．故D正确．
故选：C．
【考点精析】利用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】精子游动进入子宫，进而进入   内与   相遇形成受精卵．

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【答案】输卵管；卵细胞
【解析】解：当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵．因此精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇形成受精卵．
所以答案是：输卵管；卵细胞

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】进入青春期后，随着身体的发育，   开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的   变化．

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【答案】性意识；心理
【解析】解：进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象，应该主动与异性交往，做到男女相处有礼有节、行为举止大方、谈吐文雅庄重，男女同学相互帮助、共同进步、建立真诚的友谊．
所以答案是：性意识；心理．
【考点精析】解答此题的关键在于理解青春期的心理变化及其卫生的相关知识，掌握遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】胃液中含有   和    ， 可初步消化蛋白质．

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【答案】胃酸；胃蛋白酶
【解析】解：胃液中含有胃酸和胃蛋白酶．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中的胃蛋白酶作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
所以答案是：胃酸；胃蛋白酶．
【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积   时，肺便回缩，肺内的气体压力相应    ， 于是气体就被呼出．

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【答案】缩小；增大
【解析】解：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压减小，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压增大，形成被动的呼气运动．
所以答案是：缩小；增大
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成，以及对肺泡与外界气体的交换的理解，了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？如图是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题：

（1）在A、B两处填入恰当的词：A   ；B   ；
（2）产生精子的器官是    ， B的形成发生在   内，胎儿是在母体的子宫中发育，并通过   和   从母体获得营养物质和氧气，同时将   等废物排出．
（3）青春期男孩面临第一次   ；女孩面临第一次   初潮时，恰当的做法你应该认为是    ．

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【答案】
（1）森林古猿；受精卵
（2）睾丸；输卵管；胎盘；脐带；二氧化碳
（3）遗精；月经；不惊慌、不害怕，向老师和父母多请教
【解析】解：（1）人类和类人猿有共同的原始祖先，就是A森林古猿，人的新生命的起点是精子和卵细胞结合成的B受精卵，受精卵经过分裂、生长、分化等，一步步发育成胎儿．（2）产生精子的器官是睾丸．B的形成发生在输卵管内．胎儿是在母体的子宫中发育，并通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气，同时将二氧化碳等废物排出．（3）青春期男孩面临第一次遗精；女孩面临第一次月经初潮时，恰当的做法你应该认为是不惊慌、不害怕，向老师和父母多请教．
所以答案是：（1）森林古猿；受精卵（2）睾丸；输卵管；胎盘；脐带；二氧化碳（3）遗精；月经；不惊慌、不害怕，向老师和父母多请教
【考点精析】掌握人类的起源和人类的进化是解答本题的根本，需要知道人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为人体的消化系统图，请据图回答下列问题．

（1）消化系统是由   和   组成的．食物中的淀粉、脂肪和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化．
（2）蛋白质的消化是从[   ]   开始的，蛋白质最终被消化为    ．
（3）[   ]肝胆分泌的消化液   不含消化酶，但能促进   被消化．
（4）食物残渣由[   ]    ．

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【答案】
（1）消化道；消化腺
（2）3；胃；氨基酸
（3）4；胆汁；脂肪
（4）13；肛门
【解析】解：（1）消化系统由消化道和消化腺两大部分组成．食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．（2）胃分泌的胃液中含有蛋白酶，可以初步消化蛋白质，蛋白质最终被消化为氨基酸．（3）肝脏能够分泌胆汁，胆汁中没有消化酶，但能将脂肪乳化成极细小的微粒，增加脂肪与胰脂酶的接触面积，有利于脂肪的消化和吸收．（4）食物在消化道内经过消化和吸收，不能被消化和吸收的食物残渣通过肛门排出体外．
所以答案是：（1）消化道；消化腺（2）3胃；氨基酸（3）4；胆汁；脂肪（4）13肛门
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】资料：李某常有脸色苍白，头晕乏力的现象，近来腮腺肿痛，到医院抽血化验，下面是李某验血的部分结果，如图是某同学观察小鱼尾鳍显微视野，观察时小鱼的头部在他的右手一侧．
 

检查项目		结果	参考值	单位
红细胞		2.7	3.5﹣5.0	×1012个/L
血红蛋白		82	110﹣150	g/L
白细胞		14	4.0﹣10.0	×109个/L
血小板		2.5	1.0﹣3.0	×1011个/L

（1）经医生诊断李某患有急性腮腺炎，诊断依据是：    ．
（2）医生说李某还患有贫血，诊断依据是    ， 医生建议在饮食上应该多吃一些富含   和铁的食物．
（3）图中标号1是   血管，图中标号2是   血管．

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【答案】
（1））白细胞的计数高于正常值
（2）红细胞的计数和血红蛋白的含量都过少；蛋白质
（3）静脉；动脉
【解析】解：（1）白细胞的计数高于正常值，根据表现，可判断可能患有急性腮腺炎；（2）红细胞的计数和血红蛋白的含量都过少，此人可能患有贫血病．由于血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此，应多吃一些含蛋白质和铁较为丰富的食物．（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，图中血液由较粗的血管2流入较细的血管3是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉，图中血液由较细的血管3汇入较粗的血管1是静脉；红细胞单行通过的是毛细血管．所以1为静脉，2为动脉，3为毛细血管．
所以答案是：（1）白细胞的计数高于正常值；（2）红细胞的计数和血红蛋白的含量都过少；蛋白质；（3）静脉； 动脉；
【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能和血管的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温；血管分为动脉、静脉、毛细血管．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某中学生物科社团小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

试管编号	1号	2号	3号
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2mL	A	2mL唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入清水，与1号试管起   作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用   两支试管进行对照实验．
（3）实验结果是   号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是    ．
（4）有的同学提出“除以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其它处理均相同”．你认为这样设置   （选填有或无）必要．

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【答案】
（1）对照
（2）1号和3号
（3）1；唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖
（4）无
【解析】解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2mL清水和1号试管形成对照．（2）1号试管与3号试管以是否牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究舌的搅拌对食物的消化作用；（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．（4）设置4号试管是多此一举，因为1号试管和3号试管已形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，况且4号试管的设置若与1号试管作为一组对照实验，会出现两个变量（唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌），不符合对照实验的设置原则．
所以答案是：（1）对照；（2）1号和3号；（3）1；唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖；（4）无．
【考点精析】利用食物的消化和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．