人教版生物八级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步练习

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多样性的形成是（     ）
A.长期自然选择的结果
B.各地气候条件不同的结果
C.长期人工选择的结果
D.菊花适应环境能力强的结果

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【答案】C
【解析】菊花栽培历史悠久、品种繁多。菊花品种多样性的形成是长期人工选择的结果
【考点精析】通过灵活运用人工选择，掌握根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：困难

【题目】根据自然选择学说，下列叙述错误的是（　　）
A.田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果
B.狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果
C.狗的牙齿坚硬，是长期磨炼的结果
D.恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变的结果

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【答案】C
【解析】A、田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果，A正确。
B、鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，B正确。
C、狗的牙齿坚硬并不是长期磨练出来的，而是自然选择的结果，C错误。
D、恐龙由于缺乏适应环境的有利变异，在自然选择中被淘汰，导致恐龙的灭绝．因此恐龙的灭绝是自然选择的结果，D正确。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】化石是研究生物进化历程的重要证据，有化石证明许多生物种类只存活了短暂的时间就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（　　）
A.外界环境条件变化剧烈
B.繁殖能力太低
C.缺乏能遗传的有利变异
D.人工选择导致

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【答案】C
【解析】化石是研究生物进化历程的重要证据，有化石证明许多生物种类只存活了短暂的时间就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是缺乏能遗传的有利变异。
【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人工选择与自然选择的主要区别中，不正确的是（ ）
A.人工选择的选择因素是人，自然选择的选择因素是自然界中的各种环境因素
B.人工选择促进了生物的变异，自然选择促进了生物的进化
C.人工选择的结果是满足人类的各种需求，自然选择的结果是保留对生物自身有利的各种性状，但这种性状不一定对人类有利
D.人工选择的速度较快，而通过自然选择形成一个新物种则需要漫长的岁月

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【答案】B
【解析】自然选择通过环境因素下的生存斗争实现的，人工选择是人为因素的选择培育，都是利用生物变异促进生物的进化。
【考点精析】掌握人工选择是解答本题的根本，需要知道根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，不属于自然选择起作用的是 (    )
A.骆驼刺的根比地上部分长很多
B.北极熊的体色呈白色
C.观赏金鱼的品种多种多样
D.猎豹的奔跑速度很快

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【答案】C
【解析】观赏金鱼的品种多种多样不属于自然选择，属于人工选择。
【考点精析】通过灵活运用人工选择，掌握根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：困难

【题目】下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的一项是（　　）
A.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
B.在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性
C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
D.生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的

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【答案】D
【解析】对达尔文进化论的理解，其中错误的一项是生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的。因为生物进化的方向是定向的，就是向适应环境的方向进化，不适应环境便会被淘汰。
【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物进化的内因是（　　）
A.遗传和变异
B.自然选择
C.生存斗争
D.适者生存

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【答案】A
【解析】生物进化的内因是遗传和变异。
【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某地有一个大型的石灰厂，其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色。如果该厂长期生产，请你推测，该厂周围环境中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的 ( )
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】达尔文把生存斗争，适应者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先蛾的体色存在着变异，即褐色、灰色、白色，当白色的粉尘 使周围的植物都变成了灰白色时，褐色的蛾体色与环境差别较大，灰色、白色的蛾体色与环境一致。当敌害来临时，体色与环境差别大的褐色蛾易被发现而吃掉，这 叫不适者淘汰。体色与环境一直的灰色、白色蛾不容易被发现而活下来，这叫适者生存。活下来的个体繁殖后代后又经过选择，这样经过若干代的反复选择灰白色会 增多，褐色减少，故答案选C。
【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物进化论的奠基者是英国博物学家    ， 他提出了以自然选择为基础的生物进化论，并于1859年出版了震动当时的学术界的巨著——   。

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【答案】达尔文；《物种起源》
【解析】生物进化论的奠基者是英国博物学家达尔文，他提出了以自然选择为基础的生物进化论，并于1859年出版了震动当时的学术界的巨著————《物种起源》 。
【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】达尔文的自然选择学说的内容包括    ，     ，
    ，    。

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【答案】过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存
【解析】达尔文的自然选择学说的内容包括过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存。
【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人工选择指在生产和生活实践中，人们根据自己的   和    ， 不断   和   生物新品种的过程。

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【答案】需求；爱好；选择；培育
【解析】人工选择指在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。
【考点精析】解答此题的关键在于理解人工选择的相关知识，掌握根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人工选择的决定因素是    ， 人工选择的意义是：利用生物的   特性，通过   不断地培育   的个体，淘汰   的个体，以改良生物的    ， 培育   品种。

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【答案】人；变异；人工方法；所需要；不需要；性状；优良
【解析】人工选择的决定因素是人，人工选择的意义是：利用生物的变异特性，通过 人工方法不断地培育所需要的个体，淘汰不需要的个体，以改良生物的性状，培育 优良品种.
【考点精析】利用人工选择对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】自然选择和人工选择的区别：①决定因素不同：自然选择决定因素是    ，
人工选择决定因素是   。②选择方向不同：自然选择最终结果是    ，
人工选择的结果是    。③选择的速度不同：自然选择的速度    ，
人工选择的速度   。

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【答案】环境；人；适者生存；符合人类的需求；十分缓慢；快
【解析】自然选择和人工选择的区别：①决定因素不同：自然选择决定因素是环境，人工选择决定因素是人。②选择方向不同：自然选择最终结果是适者生存，人工选择的结果是符合人类的需求。③选择的速度不同：自然选择的速度十分缓慢，人工选择的速度快 。
【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是现在家养的鸡的品种，种类很多，但是它们的祖先却是同一种野生鸡---原鸡。试运用生物进化的观点解释其形成过程。

（1）从图中可以看出不同品种的鸡有共同的    。 但在不同的饲养条件下，原鸡产生了许多    ， 其中有些产蛋多些，有些长肉多些，而且这些变异都是    （可遗传、不可遗传）的。
（2）人们根据各自的爱好，对不同变异的鸡进行    ，如有的人需要产蛋多的鸡，就杀死了产蛋少的鸡，留下产蛋多的鸡用来繁殖后代，这样逐代下去，“产蛋多”这种    就会逐代积累而得到加强，就培育出产蛋多的鸡，如北京白鸡
（3）上述事实说明，鸡的变异方向是    的，而选择是    的。

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【答案】
（1）原始祖先；变异；可遗传
（2）选择；变异
（3）不定向；定向
【解析】(1)从图中可以看出不同品种的鸡有共同的原始祖先。但在不同的饲养条件下，原鸡产生了许多变异，其中有些产蛋多些，有些长肉多些，而且这些变异都是可遗传的。(2)人们根据各自的爱好，对不同变异的鸡进行选择，如有的人需要产蛋多的鸡，就杀死了产蛋少的鸡，留下产蛋多的鸡用来繁殖后代，这样逐代下去，“产蛋多”这种变异就会逐代积累而得到加强，就培育出产蛋多的鸡，如北京白鸡。(3)上述事实说明，鸡的变异方向是不定向的，而选择是定向的。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人工选择的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为长颈鹿的进化过程示意图，以据图分析回答问题：
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先    。
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是？
（3）生存下来的个体是通过    来积累其特征的。
（4）现代的长颈鹿是通过长期的    和    逐代积累形成的。
（5）自然界的生物通过长期的    ，    生存下来，    就被淘汰掉，这就是    。

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【答案】
（1）产生了变异
（2）颈长的能获得充足的食物，短颈的则不能

（3）遗传
（4）自然选择；遗传
（5）生存斗争；适应者；不适应者；自然选择
【解析】（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先产生了变异。（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是颈长的能获得充足的食物，短颈的则不能。 （3）生存下来的个体是通过遗传来积累其特征的。（4）现代的长颈鹿是通过长期的自然选择和遗传逐代积累形成的。（5）自然界的生物通过长期的生存斗争，适应者生存下来，不适应者就被淘汰掉，这就是自然选择。
【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将桦尺蛾尽量回收，统计数目，其结果如下表：

	工业污染区		非工业区
	深色蛾	浅色蛾	深色蛾	浅色蛾
释放数目	154只	164只	472只	496只
再回收率	58%	25%	6%	42%

 

（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种   变异现象（填“遗传”或“变异”）
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论保护色的形成是（ ）的结果。
A.长期烟熏
B.长期捕食这种颜色的食物
C.长期自然选择适应性
D.人工选择
（3）如果严厉禁止污染，使工厂排烟量大大减少，请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化   。

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【答案】
（1）变异
（2）C
（3）浅色桦尺蛾的数量将会增多
【解析】（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种变异变异现象.（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论保护色的形成长期自然选择是C的结果。（3）如果严厉禁止污染，使工厂排烟量大大减少，可以预测浅色桦尺蛾的数量将会增多。
【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】材料分析题：某种昆虫有两种变异类型：一种是有普通翅，能飞；另一种没有翅，不能飞。现将两种类型的一部分放在草丛中，另一部分放在经常刮大风的岛屿上，结果一段时间后，在陆地上的草丛中只剩下有翅膀的昆虫，而在岛屿上只剩下无翅昆虫。 请根据上述材料回答下列问题：
（1）在陆地草丛中这两种类型的昆虫哪种是有利变异？原因是什么？
（2）在经常刮大风的岛屿上哪种是有利变异？原因是什么？
（3）这种现象说明变异有什么意义？

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【答案】
（1）能够飞行的变异是有利变异。因为能够飞行的变异个体不容易被天敌捕食，而不能飞行的很容易被天敌捕食而被淘汰。
（2）不能飞行的变异是有利变异。因为不能飞行就不容易被风吹入海洋，而能够飞行的反而容易被风吹入海洋淹死。
（3）这种现象说明变异有利于生物的进化。
【解析】（1）在陆地草丛中能够飞行的变异是有利变异。 因为能够飞行的变异个体不容易被天敌捕食，而不能飞行的很容易被天敌捕食而被淘汰。（2）在经常刮大风的岛屿上不能飞行的变异是有利变异。因为不能飞行就不容易被风吹入海洋，而能够飞行的反而容易被风吹入海洋淹死。（3）这种现象说明变异有利于生物的进化。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．