重庆市重点中学七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】胚胎发育所需要的营养主要来自于（ ）
A.母体
B.脐带
C.卵黄
D.胎盘

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【答案】A
【解析】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧．
胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此，人体胚胎发育所需要的营养主要来自于母体．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人类产生生殖细胞的器官是（ ）
A.子宫和阴囊
B.卵巢和精囊腺
C.卵巢和睾丸
D.输卵管和输精管

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【答案】C
【解析】解：男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；
女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，可见C正确．
故选：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一个小孩，经常吃钙片，但还是得了佝偻病．除了补钙外，还应补充（ ）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

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【答案】D
【解析】解：幼年缺钙会患佝偻病，维生素对人体也有重要的作用，如果缺乏会得相应的缺乏症，如缺维生素D会患骨质疏松、佝偻病等，因为维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D最终会导致缺钙，因此补钙的同时一定要补充维生素D．牛奶中含有丰富的钙，但有些幼儿常吃钙片也得了佝偻病，可能是因为幼儿体内缺少维生素D．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解维生素的作用(维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】胡老师从綦江到西藏工作，一年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加．增加的成分最可能是（ ）
A.白细胞
B.红细胞
C.血小板
D.血浆

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【答案】B
【解析】解：西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的血液的组成和功能，需要了解血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（ ）
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺．
A.①②③
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①③⑤

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【答案】B
【解析】解：A、①唾液腺分泌唾液可以初步消化淀粉，②胃腺分泌胃液、可以初步消化蛋白质，③肝脏分泌胆汁，不含消化酶，促进脂肪的消化．A错误；
B、②胃腺分泌胃液、可以初步消化蛋白质，④肠腺分泌肠液、⑤胰腺分泌胰液都含有消化蛋白质的消化酶．故B正确；
C、③肝脏分泌胆汁，不含消化酶，促进脂肪的消化，④肠腺分泌肠液、⑤胰腺分泌胰液都含有消化蛋白质的消化酶，故C错误；
D、①唾液腺分泌唾液可以初步消化淀粉，③肝脏分泌胆汁，不含消化酶，促进脂肪的消化，⑤胰腺分泌胰液含有消化蛋白质的消化酶，故D错误．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用食物的消化，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是（ ）
A.使黏液均匀分布在黏膜表面
B.形成唾液
C.使气体进出通畅
D.将细菌和灰尘推向喉部

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【答案】D
【解析】解：气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰．痰中含有细菌．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】红细胞并排时，不能通过一下列哪个管道（ ）
A.动脉
B.毛细血管
C.小动脉
D.小静脉

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【答案】B
【解析】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢．所以，当红细胞并排时，不能通过的管道是毛细血管．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体循环系统中，不存在瓣膜的是（ ）
A.动脉与心室之间
B.心房与心室之间
C.静脉内
D.动脉内

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【答案】D
【解析】解：心房与心室之间有房室瓣、心室与动脉之间有动脉瓣；这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流；同时，在四肢静脉的血管里也有防止血液倒流的静脉瓣．因此人体循环系统中，不存在瓣膜的是动脉内．
故选D
【考点精析】通过灵活运用血液循环的途径，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】若分别向肺静脉、肺动脉中灌水，水将由（ ）流出．
A.主动脉和肺动脉
B.肺静脉和肺动脉
C.上腔静脉和下腔静脉
D.肺动脉和肺静脉

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【答案】A
【解析】解：心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；
将水从肺静脉灌入，水在心脏内的流动路线是：水→肺静脉→左心房→左心室→主动脉；因此水从主动脉流出．心室和动脉之间有动脉瓣，动脉瓣只能朝向动脉开；这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．所以水从猪心脏的肺动脉灌入，只能再从肺动脉流出．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是呼吸系统模式图，请据图回答：

（1）对吸入气体有清洁，湿润和温暖作用的结构是[   ]    ．
（2）痰是由   内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成．
（3）体内进行气体交换的功能单位是[D]    ， 它的壁由   上皮细胞构成，外面有   围绕着，适于与血液之间进行气体交换．
（4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过   层细胞．
（5）[E]    ， 是   的共同通道．

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【答案】
（1）A；鼻腔
（2）气管和支气管
（3）肺泡；一层；毛细血管
（4）2
（5）气体；食物
【解析】解：（1）鼻腔有鼻毛能阻挡灰尘，黏膜能分泌粘液黏住灰尘和湿润空气，鼻粘膜内的毛细血管能温暖空气．（2）痰是气管和支气管中内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成，通过纤毛将灰尘和细菌不断向上摆动形成的，通过咳嗽咳出的．（3）肺的功能单位是肺泡，与其功能相适应，肺泡数目多肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞组成，有利于气体交换．（4）空气中的氧气进入血液需要经过肺泡壁和毛细血管壁两层细胞．（5）消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．呼吸系统由呼吸道和肺构成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：E咽是气体和食物的共同通道．
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)，还要掌握肺泡与外界气体的交换(由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为人体血液循环过程模式图，请根据图回答下列问题：

（1）图中所示四条血管中含静脉血有    ．
（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是   
（3）当膈肌处于   状态时，胸廓    ， 气体吸入肺．
（4）血液与组织细胞进行气体交换，氧气进入组织细胞后，在细胞的   部位被利用．
（5）若血液流经小肠绒毛处的毛细血管后，血液变为含   丰富的   血．

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【答案】
（1）⑥⑦
（2）③→④→①→②
（3）收缩；扩张
（4）线粒体
（5）营养物质；静脉
【解析】解：（1）血液循环路线如图所示：
．两图对照可知，⑤主动脉流动脉血、⑥上下腔静脉流静脉血、⑦肺动脉流静脉血、⑧肺静脉流动脉血，因此图中所示四条血管中含静脉血有⑥⑦．（2）从血液循环途径图中看出，“若静脉注射药物”，药物进入血液后经⑤上或下腔静脉→③右心房→④右心室→⑦肺动脉→肺部毛细血管→⑧肺静脉→①左心房→②左心室→⑤主动脉→毛细血管网到达患处．因此药物经过心脏各腔的先后顺序是（用数字和箭头表示）③→④→①→②（3）当膈肌处于收缩状态时，胸廓扩张，肺内气压小于外界大气压，气体吸入肺．（4）血液与组织细胞进行气体交换，氧气进入组织细胞后，在细胞的线粒体部位被利用．（5）从血液循环图中看出，血液流经小肠时属于体循环，因此血液由动脉血变为静脉血；同时小肠是吸收营养物质的主要场所，因此血液流经小肠后的营养物质含量增多．所以若血液流经小肠绒毛处的毛细血管后，血液变为含营养物质丰富的静脉血．
【考点精析】通过灵活运用肺泡与外界气体的交换和血液循环的途径，掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房即可以解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题．

试管	①	②	③
加入的物质	馒头碎屑+2毫升唾液	馒头碎屑+2毫升A	B+2毫升唾液
搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴 10分钟	37℃水浴 10分钟	37℃水浴 10分钟
加入碘液	2滴	2滴	2滴

（1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液“为变量形成对照实验，②号试管放入的物质A为   ；要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌“为变量形成对照实验，③号试管放入的物质B为    ．
（2）三支试管中，只有   号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是其中的淀粉被    ．
（3）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌“．你认为第四种处理   必要（填“有“或“不“）

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【答案】
（1）清水；馒头块
（2）①；分解了
（3）不
【解析】解：（1）要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，应保证①和②中除唾液不同外其它条件都相同，因此②号试管放入的物质A为清水；要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，应保证除牙齿的咀嚼和舌的搅拌不同外其它条件都相同，因此③号试管放入的物质B为馒头块．（2）①号试管中放入的是馒头碎屑、且具有唾液，也进行了充分搅拌，因此馒头中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了，这样滴加碘液后就不变蓝了；②号试管中没有唾液，淀粉没有被消化，滴加碘液后变蓝色；③号试管中的馒头块与唾液淀粉酶的接触面积小，没有被充分消化，因此滴加碘液后会变蓝色．（3）将馒头块与清水放入试管中不搅拌”与①号试管形成对照实验，会有两个实验变量，这违背了对照实验中变量单一的原则，由此第四种处理没有必要．
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．