山西省阳泉市平定县七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人类起源于（ ）
A.长臂猿
B.森林古猿
C.类人猿
D.黑猩猩

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【答案】B
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，不得不下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿的相关知识，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关青少年膳食的建议，不科学的是（ ）
A.常吃奶类，豆类或其制品
B.不挑食，不偏食，膳食要清淡少盐
C.用高糖饮料或碳酸型饮料代替饮用水
D.经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油

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【答案】C
【解析】解：A、奶类含钙，豆类含蛋白质，常吃奶类、豆类或其制品符合合理膳食的原则，不符合题意．
B、合理营养还包括合理的饮食习惯和科学的膳食习惯，如不挑食，不偏食，膳食要清淡少盐等，不符合题意．
C、水是构成人体组织的重要物质，人体的营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，不能用高糖饮料或碳酸型饮料代替饮用水，含糖较多，易造成血糖浓度过高，引起糖尿病等．符合题意．
D、我们要经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉等含蛋白质丰富的食物，少吃肥肉和荤油等油脂类，以免造成脂肪堆积，引起肥胖，不符合题意．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解合理营养的相关知识，掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔），以及对合理营养的理解，了解早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】浙江卫视播出的“中国好声音”节目很受青少年喜欢．下列器官不会直接影响歌手发声的是（ ）
A.鼻
B.喉
C.肺
D.食道

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【答案】D
【解析】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．喉不但是气体进入的通道，也是发生的器官．肺内呼出的气体经过喉和鼻时，都会发出声音．食道属于消化系统，与发声没有关系．
故选：D
【考点精析】掌握呼吸系统的组成是解答本题的根本，需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在我国的城市和经济发达地区，青少年因缺乏合理的营养知识，膳食摄入不平衡，加上活动量不足，使得青少年肥胖率逐年上升，下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果．请读图，回答下列问题

（1）食谱中的面包在甲图“平衡膳食宝塔”中属于   （填图中字母）类食物，面包的主要成分是淀粉，淀粉开始消化的部位是乙图中的[①]    ．
（2）牛奶中含有丰富的    ， 青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此，青少年应多食用甲图“平衡膳食宝塔”中的   类和   类（填图中字母）食物．
（3）蛋白质进行初步消化的部位是乙图中的[④]    ， 蛋白质经人体消化后，最终在   可以被吸收．
（4）乙图中的[⑥]表示    ， 它是人体内食物消化的主要场所，其中含有多种消化液．
（5）多吃甲图中的   （填图中字母）类食物（蔬菜水果），可以补充维生素．如果人体缺乏    ， 容易得坏血病，牙龈也会经常出血．

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【答案】
（1）A；口腔
（2）蛋白质；C；D
（3）胃；小肠
（4）小肠
（5）B；维生素C
【解析】解：（1）“平衡膳食宝塔”中，面含有丰富的淀粉，为A谷物类食物．淀粉的消化是从口腔内开始消化，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后到达小肠，再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖．（2）牛奶中含有丰富的蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期，对蛋白质的需求量较大，因此青少年要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量．因此，应多食用“平衡膳食宝塔”中的C类和D类食物，这些食物中含有丰富的蛋白质．（3）蛋白质在胃内开始初步消化，然后进入小肠，被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成氨基酸．（4）小肠具有与消化和吸收功能相适应的结构特点，是消化食物和吸收营养物质的作用场所．小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积．（5）刷牙时牙龈容易出血，是他患了坏血病，这是缺乏维生素C引起的，他只要多吃富含维生素C的果蔬类食物即可，即B层的食物．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】读呼吸系统的组成图，回答下列问题

（1）图中的1，2，3，4，5组成[7]呼吸道，它能使人体吸入气体变得   、   和    ．
（2）呼吸系统的主要器官是图中的[6]    ， 它是人体进行   的场所．
（3）[②]   是空气和食物共同的通道，当我们在吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，避免食物进入[4]    ．
（4）吸气时，图中的膈处于   状态．
（5）由图可知，人体的呼吸系统是由   和   组成的．

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【答案】
（1）温暖；湿润；清洁
（2）肺；气体交换
（3）咽；气管
（4）收缩
（5）呼吸道；肺
【解析】解：（1）图中的1，2，3，4，5组成[7]呼吸道，它能使人体吸入气体变得温暖、湿润和清洁．（2）呼吸系统的主要器官是图中的[6]肺，它是人体进行气体交换的场所．（3）[②]咽是空气和食物共同的通道，当我们在吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，避免食物进入[4]气管．（4）吸气时，图中的膈处于收缩状态．（5）由图可知，人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的．
【考点精析】利用呼吸系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示子宫内的胎儿，请据图回答下列问题

（1）精子与卵细胞结合的过程叫作受精，完成受精的部位是    ， 它也是新生命开始的部位．
（2）胎儿在母体内发育的场所是图中的[③]    ．
（3）胎儿通过[①]   和[②]脐带从母体获得所需要的   和氧气，并将胎儿产生的   等废物经母体排出．

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【答案】
（1）输卵管
（2）子宫
（3）胎盘；营养物质；二氧化碳
【解析】解：（1）精子与卵细胞结合的过程叫作受精，完成受精的部位是输卵管，它也是新生命开始的部位．（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩．因此胎儿在母体内发育的场所是图中的[③]子宫．（3）胎儿通过[①]胎盘和[②]脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，并将胎儿产生的二氧化碳等废物经母体排出．
【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图1中的甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，请据图回答下列问题

（1）图中表示淀粉消化过程的曲线是    ， 淀粉最终消化成可以被吸收的    ．
（2）由图可知，淀粉最终在[   ]中被彻底消化．
（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化情况，做了以下实验：在A、B两支试管中分别装入2mL淀粉糊，再在两支试管中分别加入不同的物质，如图2所示，比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能消化    ．
（4）滴加碘液后，[   ]试管中的物质最可能不变蓝，因为该试管中的淀粉已经被分解成了其他物质．

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【答案】
（1）甲；葡萄糖
（2）D
（3）淀粉
（4）A
【解析】解：（1）（2）淀粉的消化开始于口腔，最终在D小肠中被彻底消化为葡萄糖，所以甲表示淀粉的消化．（3）（4）该同学以唾液为变量设置了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；实验中A试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝；B试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝．该实验证明了唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．