贵州省黔东南州三穗中学八级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】大约在地球形成以后的（ ）年左右，才逐渐形成了原始的生命．
A.8亿年
B.12亿年
C.10亿年
D.46亿年

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【答案】C
【解析】解：科学家推测，大约在46亿年前，地球刚刚形成，那时候地球的温度很高，地球进入了另一个发展阶段，地球的原始大气中含有氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳、氢气、水等成分，但没有游离的氧气，大气中的一些气体和地壳表面的一些可溶性物质溶于水中，在宇宙射线、太阳紫外线、闪电、高温等的作用下而自然合成了一系列的小分子有机化合物，例如氨基酸、核苷酸、单糖、脂肪酸等，随雨水汇集在原始海洋中，从而为生命的诞生准备了必要的条件，这些有机物不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年以后，才逐渐形成了原始的生命．因此原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后10亿年．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】家蚕的发育过程为（ ）
A.受精卵→蚕→蛹→蚕蛾
B.幼虫→蛹→蚕蛾
C.受精卵→蛹→蚕→蚕蛾
D.幼虫→成虫

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【答案】A
【解析】解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
所以家蚕的发育过程为受精卵→蚕（幼虫）→蛹→蚕蛾（成虫）．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在动物进化的历程中，最先从水中登陆的脊椎动物是（ ）
A.节肢动物
B.两栖动物
C.鸟类
D.爬行动物

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【答案】B
【解析】解：鱼类终生生活在水中；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体有时生活在陆地上，有时生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助；爬行动物、鸟类、哺乳类，大多生活在陆地上．所以在动物进化历程中，首先从水中登陆的脊椎动物是B、两栖动物．真正适应陆地生活的是爬行类、鸟类和哺乳类．
故选：B．
【考点精析】掌握两栖动物是解答本题的根本，需要知道两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法正确的是（ ）
A.化石是生物进化的唯一证据
B.古代的爬行动物进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类
C.过去发现的生物化石都是低等的化石，现在发现的生物化石都是高等的化石
D.地球上的生物一般具有很强的生殖能力

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【答案】D
【解析】解：A、化石是研究生物进化的主要证据，但不是唯一的证据，故错误．
B、脊椎动物的进化顺序是：古代的鱼类进化成两栖类，两栖类进化为爬行类，古代的爬行动物进化为鸟类和哺乳类，故错误．
C、在越古老的地层发现的化石，其构成化石的生物越低等，越晚近的地层中发现的化石，其构成的生物越高等，但是也有低等生物的化石，故错误．
D、自然界中各种生物一般都具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争，故正确．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项不是生物体的性状？（ ）
A.生物体的形态结构特征
B.生物体的生理特征
C.生物体的行为方式
D.生物体的生殖发育方式

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【答案】D
【解析】解：ABC、通过分析可知，生物体的性状是生物体的形态结构特征、生物体的生理特征、生物体的行为方式，ABC正确；
D、通过分析可知，生物体的性状不包括生物体的生殖发育方式，D不正确．
故选：D．
【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列性状中，属于相对性状的是（ ）
A.狗毛的黄色和短毛
B.豌豆的绿色和圆粒
C.人的单眼皮和双眼皮
D.狼的黄毛和狗的白毛

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【答案】C
【解析】解：A、狗毛的黄色和短毛，是两种性状，不是相对性状，A不正确；
B、豌豆的绿色和圆粒，是两种性状，不是相对性状，B不正确；
C、人的单眼皮和双眼皮，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；
D、狼的黄毛和狗的白毛，是两个物种，不是相对性状，D不正确．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】原始生命诞生的场所是（ ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.宇宙空间
D.A和B两项

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【答案】B
【解析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．
故选：B
【考点精析】利用生命起源的化学进化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为（ ）
A.育雏
B.筑巢
C.求偶
D.交配

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【答案】B
【解析】解：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．繁殖行为包括识别、占有空间、筑巢、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，属于占有空间和筑巢．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的生殖(鸟的生殖特点：卵生、体内受精)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人类正常精子中含有的染色体数是（ ）
A.44+XY
B.22+X和22+Y
C.22+XY
D.22+X或22+Y

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【答案】D
【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，人类男性的染色体组成是22对常染色体+XY性染色体，因此男性产生的精子中的染色体组成是22条常染色体+X性染色体或22条常染色体+Y性染色体．即22+X和22+Y．
故选：D
【考点精析】掌握人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于鸡蛋的叙述中，正确的是（ ）
A.一个完整的鸡蛋就是鸡的一个卵细胞
B.平常所说的“蛋白”就是鸡细胞的细胞质
C.平常所说的“蛋黄”就是鸡的一个卵细胞
D.平常所说的“蛋壳”就是鸡卵细胞的细胞壁

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【答案】C
【解析】解：如图鸟卵的结构：


蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，即通常意义的“卵黄”
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于生物进化趋势的是（ ）
A.由水生到陆生
B.由低等到高等
C.由简单到复杂
D.由微小到巨大

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【答案】D
【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见D符合题意．
故选D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物进化的总体趋势的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是生男生女的过程示意图，请回答：


（1）男性体细胞中性染色体的组成是      
A.XX
B.XY
（2）男性生殖细胞（即精子）的性染色体组成有   或   两种．而女性生殖细胞（即卵细胞）的性染色体组成只有   一种．
（3）当含   性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时，将生女孩．

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【答案】
（1）B
（2）X；Y；X
（3）X
【解析】解：（1）由图可知，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．（2）、（3）在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．
【考点精析】通过灵活运用人类染色体的传递，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】鸟的生殖和发育过程一般包括   、   、   、   、   、和   几个阶段．

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【答案】求偶；交配；筑巢；产卵；孵卵；育雏
【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏．
【考点精析】关于本题考查的鸟的生殖，需要了解鸟的生殖特点：卵生、体内受精才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答


（1）A、B、C所表示的繁殖方式分别是A    B    C    它们都属于哪种生殖方式   ；这种生殖方式的优点是    ．
（2）图C的生殖方式成活的关键是    ．

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【答案】
（1）压条；扦插；嫁接；无性生殖；能较好的保持亲本的优良性状
（2）接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
【解析】解：（1）经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，营养繁殖是最常见的一种无性生殖方式，在生产实践中，人们经常采用植物的扦插、嫁接和压条等方法来培育果树、花卉等经济植物，图中A压条、B扦插、C嫁接都没有经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生的新个体，属于无性生殖，这种生殖方式的优点是能较好的保持亲本的优良性状．（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质．为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．
【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的亲子间和子代个体间的相似性叫做   ；亲子间或子代个体间的差异叫做    ． 这两种现象是生物界普遍存在的现象，它们是通过   和   而实现的．

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【答案】遗传；变异；生殖；发育
【解析】解：亲子代之间的在性状上相似性叫遗传，亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫变异；多细胞生物大都是由一个受精卵发育而成的，受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，精子来自父方，卵细胞来自母方，由此可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的，因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．如图：


【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为某家族某种遗传病的遗传系谱，请据图回答（相关的遗传基因用A、a表示）


（1）该病是由   性基因控制的．
（2）Ⅱ2与Ⅱ3婚配，生一患病女孩的概率是    ．

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【答案】
（1）隐
（2）12.5%
【解析】解：（1）图中，Ⅰ1、Ⅰ2都正常，Ⅱ1患病，或Ⅰ3、Ⅰ4都正常，Ⅱ4患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状，因此该病是由隐性基因控制的．（2）Ⅱ2、Ⅱ3遗传给患病（aa）孩子的基因一定是a，因此）Ⅱ2、Ⅱ3正常的基因组成是Aa，遗传图解如图1：

从图1看出，Ⅱ2与Ⅱ3婚配，生一患病孩子的概率是25%；
人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此Ⅱ2与Ⅱ3婚配，生一女孩的概率是50%，所以生一患病女孩的概率是25%×50%═12.5%．
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd，以及对人类染色体的传递的理解，了解染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】并指I型是一种人类遗传病，由一对基因控制，导致个体发病的基因为显性基因．已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常．（显性基因用A表示，隐性基因用a表示．）试回答下列问题：
（1）写出女患者及其父母的所有可能基因型．女患者的为    ， 父亲的为    ， 母亲的为    ．
（2）如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是    ．
（3）该女患者与正常男性婚配，后代表现正常的概率是    ．

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【答案】
（1）Aa或AA；Aa；Aa
（2）AA、Aa、aa
（3）50%
【解析】（1）由题意已知并指I型遗传病是由位于常染色体上的显性基因控制的遗传病．根据分离定律，该女病患者至少含有一个显性基因，即基因型为AA或Aa．某女性为患者，其父母、祖父母、外祖父母都是患者，但仍不能确定该女性的基因型，也就是说该女性的基因型可能是AA，也可能是Aa．其父母都是患者，祖母和外祖母表现型正常，说明其父母的基因型都是Aa．　　（2）若该女的基因型是AA或Aa，与并指I型患者（基因型也是AA或Aa）结婚，根据分离定律，其后代的基因型可有3种，即AA、Aa、aa．（3）若该女的基因型是AA或Aa，正常男性的基因是aa，根据分离定律，其后代的基因型可有两种，即Aa或aa．可见后代表现正常的可能性是50%．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据：

组别	婚配方式	被调查家庭数目	子女
			单眼皮	双眼皮
1	父母均为单眼皮	51	60	0
2	父母均为双眼皮	84	26	74
3	父母一方为单一方为双	164	56	128

（1）根据表中第   组数据可以推测单眼皮为   性状．
（2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲的基因组成分别是：
父：    母：   
（3）从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成：    ．

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【答案】
（1）2；隐性
（2）Bb；bb
（3）BB或Bb
【解析】解：（1）表格中第2组婚配方式父母均为双眼皮，而出现了单眼皮的子女，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状．因此，根据表中第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状．（2）“如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示”，则双眼皮的基因组成是BB或Bb，单眼皮的基因组成是bb．第3组中双眼皮父亲遗传给单眼皮孩子（bb）的基因一定是b，所以双眼皮父亲的基因组成是Bb，遗传图解如图1：

从图1看出，出双亲的基因组成分别是：父：Bb 母：bb．（3）第2组数据中，父亲遗传给单眼皮孩子（bb）的基因一定是b，所以双眼皮父亲的基因组成是Bb，遗传图解如图2：

从图2可以看出，双眼皮子女的基因组成：BB或Bb．
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】染色体主要由   和   构成的，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是   的．

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【答案】蛋白质；DNA；一定
【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．