广东省深圳市实验学校八级（下）第一次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段（ ）
A.成虫
B.幼虫
C.受精卵
D.蛹

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【答案】B
【解析】解：蚕的发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个过程，春蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，可适当的延长它的幼虫期．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人的皮肤有白色和黄色之分，这属于（ ）
A.相对性状
B.显性性状
C.隐性性状
D.生殖发育

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【答案】A
【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的皮肤有白色和黄色就是相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．
故选：A．
【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（ ）
A.幼体成体均可生活在水中和陆地
B.幼体生活在水中，成体生活在陆地也可生活在水中
C.主要生活在水中，也可以生活在陆地
D.有时生活在水中，有时生活在陆地

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【答案】B
【解析】解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的两栖动物，需要了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】不完全变态发育的昆虫是（ ）
A.蝗虫
B.苍蝇
C.蜜蜂
D.蝴蝶

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【答案】A
【解析】解：不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
蝗虫的发育属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同；苍蝇、蜜蜂、蝴蝶的发育属于完全变态发育．
故选A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】孔雀开屏，蜻蜓点水属于动物的（ ）
A.攻击行为
B.生殖行为
C.防御行为
D.捕食行为

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【答案】B
【解析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．
故选：B
【考点精析】利用动物行为的类型对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ ）
A.皮肤
B.骨
C.外骨骼
D.甲壳

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【答案】C
【解析】解：蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因此，中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的“外骨骼”．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了节肢动物和昆虫的发育的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】未受精的鸡蛋里含有细胞数目是（ ）
A.1个
B.2个
C.4个
D.多个

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【答案】A
【解析】解：如图鸟卵的结构：在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘．其中胚盘是进行胚胎发育的场所．受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小．受精卵是个整体，就是一个细胞．
故选：A

【考点精析】本题主要考查了鸟的生殖和鸟的发育的相关知识点，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家鸽卵细胞的细胞膜是（ ）
A.卵壳
B.外层卵壳膜
C.内层卵壳膜
D.卵黄膜

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【答案】D
【解析】解：如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．其实，家鸽卵细胞的细胞膜是卵黄膜．故D符合题意．
故选：D．

【考点精析】利用鸟的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能发育成被子植物的种子的是（ ）
A.子房壁
B.受精卵
C.胚珠
D.胚

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【答案】C
【解析】解：发育成被子植物种子的是胚珠．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于相对性状的是（ ）
A.极低狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大
B.雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳
C.蝗虫两对翅，苍蝇一对翅
D.同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛

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【答案】D
【解析】解：A、极低狐的耳朵小，非洲狐的耳朵大，两种生物，不是相对性状，A错误；
B、雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳，是两个性别的物种，不是相对性状，B错误；
C、蝗虫两对翅，苍蝇一，是两个物种，不是相对性状，C错误；
D、同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确．
故选D．
【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A.细菌
B.病毒
C.酵母菌
D.香菇

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【答案】B
【解析】解：A、细菌属于单细胞生物，整个身体只有一个细胞构成，故不符合题意．
B、病毒没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．故符合题意．
C、D、真菌具有细胞结构，真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如蘑菇．故不符合题意．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小虎队的《蝴蝶飞呀》有这样几句歌词“贝壳爬上沙滩看一看世界有多么大，毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀…”如果毛毛虫享有一双翅膀的话，就必须经过下列哪项的发育过程．（ ）
A.卵→幼虫→蛹→成虫
B.幼虫→卵→蛹→成虫
C.卵→若虫→成虫
D.卵→蛹→幼虫→成虫

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【答案】A
【解析】解：毛毛虫享有一双翅膀，就要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育．即昆虫的完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等多个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．所以A是正确的．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法正确的是（ ）
A.家蚕的幼虫需要经过6次蜕皮才能成熟
B.家蚕的幼虫和成虫之间有蛹这样的阶段，蛹不吃不喝但身体结构发生着急剧的变化
C.家蚕的成虫有翅，能自由活动进食
D.家蚕通过有性生殖的方式产生后代，发育过程为变态发育，其他昆虫也都是这样

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【答案】B
【解析】解：家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗语“一龙生九子，九子各不同”反映了什么生物现象（ ）
A.适应
B.繁殖
C.变异
D.遗传

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【答案】C
【解析】解：俗语“一龙生九子，九子各不同”，体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此，“一龙生九子，九子各不同”反映了变异现象．
故选：C．
【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（ ）

被子植物	裸子植物	蕨类植物	鸟类	爬行两栖类	哺乳类
1822种	23种	148种	214种	75种	38种

A.生态系统多样性
B.基因（遗传）多样性
C.生物种类（物种）多样性
D.生物数量多样性

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【答案】C
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．题干反映了生物种类多样性，C正确．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用认识生物的多样性，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列具有双重呼吸的动物是（ ）
A.家兔
B.家鸽
C.家鱼
D.家狗

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【答案】B
【解析】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率；家兔和家狗用肺呼吸，鱼生活在水中，用鳃呼吸．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的鸟的发育，需要了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】真菌细菌和很多食品制作都有关系．制作馒头时候，我们常使用的微生物是（ ）
A.乳酸菌
B.醋酸菌
C.酵母菌
D.霉菌

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【答案】C
【解析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解乳酸发酵的相关知识，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等，以及对酒精发酵的理解，了解酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
a．体表有羽毛 b．前肢变为翼 c．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d．心脏四腔
e．体温恒定．
A.a b c
B.b d e
C.a c e
D.c d e

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【答案】A
【解析】解：鸟类的主要特征是具有角质的喙；前肢变成翼，这一特点适于飞行，与其它动物不同；体表被覆羽毛，具有保温和保护作用，适于飞行生活．这一点也与其它动物不同，如哺乳动物是体表被毛，但不是羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，呼吸器官是肺，气囊是辅助呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，这点也是其它动物所不具有的；有的骨中空，有的骨愈合，可以减轻体重．利于飞行；直肠很短，不储存粪便，减轻体重，利于飞行．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物的多样性包括（ ）
①基因的多样性 ②生物种类的多样性 ③生态系统的多样性 ④动物行为的多样性 ⑤形态的多样性．
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤

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【答案】A
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青蛙的生殖发育过程中，出现的有（ ）
A.雌蛙鸣叫
B.体内受精
C.雄蛙鸣叫
D.幼体体内胚胎发育

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【答案】C
【解析】解：青蛙属于两栖动物，青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即[①]受精卵→[②]蝌蚪→[③]幼蛙→[④]成蛙四个时期．
故选：C
【考点精析】掌握两栖动物的发育是解答本题的根本，需要知道变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】曲肘运动中，两组肌肉的状态是（ ）
A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B.同时舒张
C.同时收缩
D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

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【答案】D
【解析】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．如图：

故选：D
【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列描述相对性状的两项是（ ）
A.金鱼的体色有透明的和不透明的
B.人的耳朵有有耳垂的和无耳垂的
C.李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑
D.一株番茄秧上的两个果实都是黄色

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【答案】A,B
【解析】解：选项A、金鱼的体色有透明的和、不透明的；
选项B人的耳朵有有耳垂的和无耳垂的，都是黄色是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状；
选项C、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑，是两种生物的性状，不是同种生物，不是相对性状；
选项D、一株番茄秧上的两个果果实都是黄色，虽然是同种生物的性状，但性状相同，因此它们不是相对性状．
故选：A、B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于青蛙的描述，正确的是（ ）
A.体外受精
B.体内受精
C.胎生
D.属于变态发育

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【答案】A,D
【解析】解：青蛙雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．
故选：AD．
【考点精析】利用两栖动物的生殖和两栖动物的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在生产实践中，一般利用营养器官进行繁殖的一组植物是（ ）
A.向日葵和西瓜
B.地瓜和土豆
C.花生和水稻
D.萝卜和白菜

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【答案】B
【解析】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等．种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合，因此选项中A、C、D都是用种子繁殖是有性生殖的繁殖方式；选项B中地瓜用根、土豆用茎繁殖，都是用营养器官根进行的繁殖，都是无性生殖．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用植物的无性生殖，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列几组植物的繁殖，属于无性繁殖的是（ ）
A.玉米种子种下去长出玉米植株
B.马铃薯块茎上的芽眼里会长出芽
C.落地生根的叶子会长出芽和根，进而长出新的植株
D.小麦靠风力传播花粉进行繁殖

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【答案】B,C
【解析】解：A、玉米种子的主要部分﹣﹣胚需要经过两性细胞的结合为受精卵发育而来，属于有性生殖，不符合题意；
B、马铃薯块茎发芽生根，由营养器官﹣﹣茎，来繁殖，没有经过两性细胞的结合，属于无性生殖，符合题意；
C、落地生根的叶子会长出芽和根，进而长出新的植，没有经过两性细胞的结合，属于无性生殖，符合题意；
D、小麦靠风力传播花粉进行繁殖需要经过两性细胞的结合为受精卵发育而来，属于有性生殖，不符合题意．
故选：BC．
【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下活动中，处于繁殖期的鸟类必须要参与的过程有（ ）
A.求偶
B.交配
C.育雏
D.筑巢

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【答案】A,B
【解析】解：鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢﹣﹣求偶﹣﹣交配﹣﹣产卵﹣﹣孵卵﹣﹣育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵．不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏．
故选：A、B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于遗传现象的是（ ）
A.母亲是大学生，儿子也是大学生
B.老鼠生来会打洞
C.种瓜得瓜，种豆得豆
D.一娘生九子，九子各不同

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【答案】B,C
【解析】解：A、大学生不是生物的性状，因此，“母亲是大学生，儿子也是大学生”不是遗传现象，也不是变异现象，
B、“老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜，种豆得豆”，都体现了亲代与子代之间在性状上的相似性，因此都属于遗传现象；
D、“一娘生九子，九子各不同”体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此属于变异现象．
所以属于遗传现象的是“老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜，种豆得豆”．
故选：B、C．
【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关遗传学知识的叙述，正确的是（ ）
A.一种性状可以有多种表现型
B.父母的所有性状都可以遗传给子代
C.基因控制性状，但也受环境的影响
D.所有的性状都可以用肉眼观察得到

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【答案】A,C
【解析】解：A、每一种性状可以有多种表现型，例如人的ABO血型就有A型、B型、AB型、O型之分；
B、遗传是指亲子间的相似性，并不是亲代把所有的性状都遗传给子代．如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的，也有双眼皮的；
C、生物的某个具体性状是由基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响，如“南橘北枳”是受环境控制，也受基因的影响．
D、生物的性状中的生物体的形态结构、行为方式是凭肉眼观察就能知道的；而生物的生理特性如血型是不能凭肉眼观察的．
故选：A、C
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因在亲子代间的传递，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列的说法正确的是（ ）
A.母鸡产的卵并不都可以孵出小鸡
B.麻雀的雏鸟孵出后就会行走觅食了
C.未受精的情况下，一个卵黄就是一个卵细胞
D.所有的鸡都有孵卵和育雏的行为

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【答案】A
【解析】解：A、鸟卵必须是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度．A正确．
B、麻雀属于晚成鸟，一生下来还需要亲鸟的照顾，直至独立生活．B错误．
C、卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．C错误．
D、不同鸟A、不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．D错误．
故选：A
【考点精析】关于本题考查的鸟的发育，需要了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．