广东省汕头市潮阳区西凤中学七级下学期生物期末考试试卷b卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】进入青春期后，男性和女性在身高增长方面的规律一般是（　　）
A.男性和女性的增长时间相同
B.男性和女性的增长速度相同
C.男性增长再先，女性增长在后
D.男性增长在后，女性增长在先

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【答案】D
【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，身高突增开始的年龄女孩约为9﹣11岁，男孩约为11﹣13岁，女孩一般比男孩早两年，D正确．

所以答案是：D．

【考点精析】本题主要考查了青春期的身体变化的相关知识点，需要掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大．该物质是（　　）
A.蛋白质
B.糖类
C.脂肪
D.维生素

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【答案】D
【解析】解：A、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长、发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量的能量．不符合题意．

B、糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量，不符合题意．

C、脂肪能为人体提供能量，一般作为备用能源，储存在皮下．不符合题意．

D、维生素既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大．如果缺乏会得相应的缺乏症，符合题意．

所以答案是：D．

【考点精析】本题主要考查了糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识点，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是（　　）

A.淀粉
B.蛋白质
C.脂肪
D.水

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【答案】A
【解析】解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃对淀粉没有消化作用，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．分析图示可知，该物质在口腔内被初步消化、在小肠内被彻底消化完毕，因此这是淀粉的消化曲线．

所以答案是：A

【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不是鼻腔的功能的是（　　）
A.鼻黏膜内含有大量的毛细血管，可以温暖寒冷的空气
B.鼻腔前部生有鼻毛，可以清洁进入人体的空气
C.鼻腔内的黏膜可以分泌黏液，可以湿润进入体内的干燥空气
D.鼻腔内能形成痰

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【答案】D
【解析】解：A．鼻黏膜内含有大量的毛细血管，血液流经鼻腔时，可以温暖寒冷的空气，A正确．

B．鼻腔前部生有鼻毛，可以挡住灰尘和细菌，可以使吸入体内的空气变得清洁，B正确．

C．鼻腔内的黏膜可能分泌黏液，可以使进入体内干燥的空气变得湿润，C正确．

D．痰的形成场所是气管和支气管，D错误．

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体呼出的二氧化碳气体的最终来源是（　　）
A.细胞
B.肺泡
C.毛细血管
D.静脉

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【答案】A
【解析】解：在组织细胞内有机物在氧的作用下，被分解成二氧化碳和水，释放能量供细胞利用．所以，人体呼出的二氧化碳气体的最终来源是细胞．

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解能量的摄取的相关知识，掌握人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解；储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】李红患急性肺炎住院，推测其血常规化验单中测定值偏高的是（　　）
A.红细胞
B.白细胞
C.血小板
D.血红蛋白

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【答案】B
【解析】解：A、红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．与炎症无关，不符合题意．

B、白细胞对人体起着防御和保护的功能．如果身体的某个部位发炎，白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌，符合题意．

C、血小板有止血和加速凝血的功能．与炎症无关，不符合题意．

D、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，与炎症无关，不符合题意．

所以答案是：B

【考点精析】利用血液的组成和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项叙述，不是动脉所具有的特征是（　　）
A.运送离心的血液
B.能够搏动
C.管内流动的一定是动脉血
D.管壁厚，弹性大

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【答案】C
【解析】解：A、动脉是的作用血液离开心脏，引血出心，A正确．

B、动脉能搏动，所以医学上切脉就是动脉，B正确．

C、动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血，C错误．

D、动脉具有管壁厚，弹性大的特点，D正确．

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了血管的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明学习了输血和血型知识后，归纳了以下几点，不恰当的是（　　）
A.以输入同型血为原则
B.O型血是万能输血者
C.AB型血是万能受血者
D.初中生应积极参加无偿献血

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【答案】D
【解析】解：输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，是万能受血者，O型血可以输给任何血型的人，是万能输血者． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．

我国提倡义务献血，我国鼓励无偿献血的年龄是18﹣55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．每次可献血200﹣400毫升，两次献血间隔期应为6个月．初中生年龄太小，不符合献血的条件，可见D符合题意．

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】手指血管中的红细胞，最少经过心脏几次才可能重新回到手指处（　　）
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次

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【答案】B
【解析】解：手指血管中的红细胞，随血液先进行体循环，后进行肺循环，经过了心脏的右心房和右心室，然后通过体循环经过心脏的左心房和左心室再到手指血管位；如图所示：

即手指血管中的红细胞，最少经过心脏2次．

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】右图中①②③④代表人体心脏的四个腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；实线表示动脉血在血管中的流动，虚线表示静脉血在血管中的流动．体循环的途径正确的是（　　）

A.④→⑩→⑨→⑧→①
B.③→⑤→⑥→⑦→②
C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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【答案】A
【解析】解：由题意和图示知图中数字分别表示①右心房②左心房③右心室④左心室⑤肺动脉⑥肺部毛细血管⑦肺静脉⑧体静脉⑨全身毛细血管⑩体动脉．体循环：④→⑩→⑨→⑧→①，肺循环：③→⑤→⑥→⑦→②．综上所述，选项A正确．

所以答案是：A

【考点精析】掌握血液循环的途径是解答本题的根本，需要知道循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】泌尿系统中，形成尿液的器官是（　　）
A.肾脏
B.输尿管
C.膀胱
D.尿道

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【答案】A
【解析】泌尿系统的组成和功能：①肾脏﹣形成尿液；②输尿管﹣输送尿液；③膀胱﹣暂时贮存尿液；④尿道﹣排出尿液．

肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成．尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程．当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中．肾小囊中的液体称为原尿．人体每天形成的原尿大约150升．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．人体每天排出的尿液约为1.5升．

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解肾的相关知识，掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体内，连接肾脏和膀胱的结构是（　　）
A.肾小管
B.输尿管
C.尿道
D.出球小动脉

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【答案】B
【解析】解：泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成，如图

可见连接肾脏和膀胱的结构是输尿管．

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解肾(肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位)，还要掌握尿的排出(尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】神经元的组成是（　　）
A.细胞体和突起
B.细胞体和神经
C.细胞体和神经末梢
D.细胞体和神经纤维

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【答案】A
【解析】解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的结构如图：

神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．

所以答案是：A

【考点精析】根据题目的已知条件，利用神经系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于激素的叙述中错误的是（　　）
A.激素是人体内的一些腺体分泌的一类物质
B.激素能调节人体的生长发育
C.激素在人体内含量少、作用大
D.各种激素对人体的作用是相同的

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【答案】D
【解析】解：A、激素是由人体的内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质．A正确；

B、生长激素可以增加细胞的体积和数量．促进人体的生长以及调节其他内分泌腺的活动，B正确；

C、激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．C正确；

D、人体的激素有多种，每种的作用是不同的，D错误．

所以答案是：D．

【考点精析】通过灵活运用激素调节，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国东海多次发生赤潮，其主要原因是（　　）
A.大气中的二氧化碳增多
B.工业和生活废水大量排入海洋
C.树木的大量砍伐
D.海洋石油的开采

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【答案】B
【解析】解：赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，海洋浮游藻是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种海洋浮游藻中有260多种能形成赤潮，其中有70多种能产生毒素．他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，有些甚至可以通过食物链传递，造成人类食物中毒．我国东海多次发生赤潮，其主要原因是工业和生活废水大量排入海洋．

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解分析人类活动破坏生态环境的实例的相关知识，掌握森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国黄河流域的黄土高原，在13世纪时曾是肥沃的森林草原地带，而现在不少地区已成荒山秃岭、土地沙化，造成这种现象的主要原因是（　　）
A.长期干旱，造成土地沙化
B.人类过度开发，破坏了生态平衡
C.地震引起地壳运动
D.北方寒流长期侵袭

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【答案】B
【解析】解：近代社会仅仅数百年时间，频发的战乱使黄土高原的原始植被遭到严重破坏．随着社会的发展和人口的剧增，人们为了满足其自身生存的需求，对土地、植被、矿产等自然资源实行掠夺式开发利用，特别是广种薄收这一古老的农业生产方式直接地、彻底地破坏了农业生产自身的生态环境条件，破坏了生态平衡．

所以答案是：B．

【考点精析】利用分析人类活动破坏生态环境的实例对题目进行判断即可得到答案，需要熟知森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于酸雨的叙述不正确的是（　　）
①酸雨属于水污染 ②酸雨对农作物有严重影响 ③酸雨腐蚀建筑物和文物 ④酸雨是自然现象 ⑤酸雨可毁坏森林 ⑥酸雨是本地区的有害排放物造成的．
A.①③⑥
B.①④⑥
C.①④⑤⑥
D.②④⑥

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【答案】B
【解析】解：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的，是一种全球性的大气污染造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威胁人们的健康，影响鱼、虾等水生生物的生长和发育；酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用．酸雨腐蚀建筑物和文物，酸雨可毁坏森林等，危害很大．所以不正确的说法有①④⑥．

所以答案是：B．

【考点精析】掌握探究环境污染对生物的影响是解答本题的根本，需要知道排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于温室效应造成的是（　　）
A.物种灭绝
B.酸雨频繁发生
C.气候变暖
D.自然灾害增多

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【答案】B
【解析】解：“温室效应”导致自然灾害增多，如气候变暖，物种灭绝．而酸雨是由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮等酸性气体造成的，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸在空气中与氧气反应生成硫酸；二氧化氮与水等反应生成硝酸，从而形成酸雨，所以酸雨不是温室效应造成的．

所以答案是：B．

【考点精析】关于本题考查的分析人类活动破坏生态环境的实例，需要了解森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】进行垃圾分类处理的主要原因是（　　）
A.回收利用
B.防止环境污染，保护生物圈
C.防止酸雨发生
D.节约土地

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【答案】B
【解析】解：通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝．既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量．它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段．

垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置．如对有机垃圾进行堆肥发酵处理，把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥，对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置．有利于资源的回收和利用，既省下了土地，更重要的是避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝． 符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济，社会与坏境的和谐．因此 进行垃圾分类处理的主要原因是防止环境污染，保护生物圈．

所以答案是：B．

【考点精析】通过灵活运用拟定保护生态环境的计划，掌握人类活动改善生态环境－“三北”防护林；保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被，控制酸雨，减少环境污染，提高全民的环境保护意识即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对于环境污染的说法错误的是（　　）
A.环境污染是可以扩散的
B.环境污染造成的危害既可以是直接的，又可以是间接的
C.保护环境，防止污染，人人有责
D.只要讲究个人卫生就可以预防环境污染

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【答案】D
【解析】解：A、环境污染可以转移和扩散，A正确；

B、环境污染造成的危害既可以是直接的，又可以是间接的，具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等．B正确；

C、环境污染是人类社会面临的重大威胁，保护环境人人有责．C正确；

D、预防环境污染的根本措施是减少污染物的排放，不只是讲究个人卫生，D错误．

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的分析人类活动破坏生态环境的实例，需要了解森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】图为女性的生殖系统图，请据图回答：

（1）图中所指的部位依次是：
①   ；②   ；
③   ；④    ．
（2）产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是    ．
（3）精子和卵细胞结合（即受精）的场所在    ．
（4）胚胎发育的场所是    ．

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【答案】
（1）子宫,输卵管,卵巢,阴道
（2）卵巢
（3）输卵管
（4）子宫
【解析】解：（1）图中①子宫，②输卵管，③卵巢．④阴道．（2）卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官．（3）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在②输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在②输卵管．（4）受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．可见胚胎发育的场所是①子宫．

所以答案是：（1）子宫；输卵管；卵巢；阴道 （2）卵巢（3）输卵管（4）子宫

【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如表是营养师提供“膳食宝塔”中各类食物的摄入量，请分析回答：

在“膳食宝塔”中的位置	食物分类	每天建议摄入量（g）
第五层	油脂类	小于25
第四层	豆、奶类	100～150
第三层	鱼、肉、蛋类	125～200
第二层	蔬菜、水果类	400～500
第一层	谷类	450～750

（1）某同学牙龈经常出血，原因可能是对第   层食物摄入量不足．
（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要从第   层食物中获得；人体摄入的蛋白质在   内初步消化，然后在   内最终分解为氨基酸从而被吸收．
（3）谷类食物主要是为我们提供   物质，这类食物被消化吸收后需   次经过心脏到达组织细胞，在氧气的作用下分解，为生命活动提供    ．
（4）中学生正处在生长发育的关键期，保持合理营养格外重要，该怎样做到健康饮食？（答一种即可）    ．

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【答案】
（1）二
（2）三,胃,小肠
（3）糖类,两,能量
（4）一日三餐,按时进餐,不偏食、不挑食,注意蛋白质的摄入量
【解析】解：（1）蔬菜水果中含有丰富的维生素C，能够预防坏血病，所以某同学经常牙龈出血，原因可能是对第二层食物摄入量不足．（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，主要存在于鱼、肉、蛋类食物中，从第三层食物中获得；胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪．最终蛋白质在小肠内分解成氨基酸．（3）谷类食物主要为我们提供糖类，糖类的最终产物是葡萄糖，易溶于水，被小肠吸收进入血液循环系统，可经血液循环送到身体各处，被吸收的葡萄糖进入血液循环后，经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各处．因此被吸收的葡萄糖需两次经过心脏才能到达组织细胞，在氧气的作用下分解，为生命活动提供能量．（4）健康饮食要注意合理营养，合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐．青少年是长身体的重要时期，对蛋白质的需求量较大，因此青少年要保证营养全面合理，不偏食、不挑食，尤其要注意蛋白质的摄入量．

所以答案是：（1）二；（2）三；胃；小肠；（3）糖类；两；能量；（4）一日三餐，按时进餐，不偏食、不挑食，注意蛋白质的摄入量．

【考点精析】本题主要考查了食物的消化和营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据右图分析说明以下问题．

（1）如图B所示，用手下拉橡皮膜时气球会    ， 表示   气的过程．原理是膈肌    ， 膈顶下降．在平静呼吸状态下的肋间外肌此时收缩，最终胸廓容积    ， 肺便    ， 肺内的气体压力相应    ， 于是完成该过程．
（2）图A表示   气过程．

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【答案】
（1）大,吸,收缩,扩大,扩张,变小
（2）呼
【解析】解：（1）如图B所示用手下拉橡皮膜时气球会变大，这模拟吸气的过程．当用手下拉橡皮膜时，表示膈肌收缩，胸廓上下径增大，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气（2）A图表示膈肌舒张，膈顶回升，外界气体排出肺，是呼气过程．

所以答案是：（1）大；吸；收缩；扩大；扩张；变小；（2）呼

【考点精析】通过灵活运用肺泡与外界气体的交换，掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示人体不同组织处血管示意图（A，B，C分别表示不同类型的血管），请据图分析回答：

（1）与A，C比较，血管B的结构特点是管壁只由   层上皮细胞构成，所以管壁很    ．
（2）若A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，则B是   处的毛细血管网；在B处完成的生理活动是发生在该处的    ．
（3）若B为臀大肌内的毛细血管网，则C内流动的是    ．
（4）若B为小肠绒毛内的毛细血管网，C内血液与A内血液相比较，除二氧化碳外，含量明显增加的成分是    ．

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【答案】
（1）一,最薄,最小
（2）肺泡,肺泡内的气体交换
（3）静脉血
（4）营养物质
【解析】解：（1）与A小动脉、C小静脉比较，毛细血管B的结构特点是：数量大，分布广，血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换；（2）当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里．使血液由静脉血变成了动脉血．因此在肺循环中动脉血管里流的是静脉血，静脉血管里流的是动脉血．根据图示中的血流方向可知，A是动脉血管，C是静脉血管，因此若A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，则B是肺泡处的毛细血管，发生在B处的生理活动是肺泡与血液之间的气体交换，即肺泡内的气体交换．（3）臀大肌内的毛细血管网为组织处毛细血管网，因此其流出的血液是静脉血；（4）小肠绒毛内的毛细血管网吸收了消化道里的营养物质，因此C内血液里营养物质明显增多．

所以答案是：（1）一；最薄，最小；（2）肺泡；肺泡内的气体交换；（3）静脉血；（4）营养物质．

【考点精析】关于本题考查的血管和血液循环的途径，需要了解血管分为动脉、静脉、毛细血管；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如表列出了三种液体中各主要成分的含量，请根据该表回答有关问题．

种类	尿素	尿酸	葡萄糖	无机盐	蛋白质
A	0.03	0.004	0.10	0.90	0
B	1.80	0.05	0	1.5	0
C	0.03	0.004	0.10	0.90	8.00

（1）请判断A，B，C三种液体分别是血浆、尿液和原尿中的哪一种？
A是    ， B是    ， C是    ．
（2）C中蛋白质含量是8，而A，B中的为0，这说明肾单位中的   不能过滤大分子蛋白质．
（3）A，C中尿素含量都为0.03，而B中的却为1.80，这是因为肾单位中的   具有重吸收功能．
（4）A，B，C含量最多却没列出的主要成分是    ．

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【答案】
（1）原尿,尿液,血浆
（2）肾小球
（3）肾小管
（4）水分
【解析】解：（1）样品A中含有葡萄糖，但是不含有蛋白质，因此样品A是原尿；样品B中不含有葡萄糖和蛋白质，而是含有大量的尿素、无机盐，因此样品B是尿液；样品C中含有葡萄糖和大量的蛋白质，因此样品C是血浆．（2）“C中蛋白质含量是8，而A、B中的为0”，这说明肾单位中的肾小球不能过滤大分子蛋白质．（3）“A、C中尿素含量都为0.03，而B中的却为1.80”，这是因为肾单位中的肾小管具有重吸收功能，重吸收了大量的水而不重吸收尿素．（4）A、B、C含量最多却没列出的主要成分是水分．

所以答案是：（1）原尿；尿液；血浆（2）肾小球（3）肾小管（4）水分

【考点精析】认真审题，首先需要了解尿的形成(除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿)．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验设计方案如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B

实验步骤	A缸	B缸
①加入的水质	1000mL池塘水	1000mL自来水
②加入蝌蚪	分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③加入饲料	加入等量的蝌蚪饲料
④加或不加制剂	加少许甲状腺激素制剂	不加甲状腺激素制剂
⑤水温控制	水温保持在适宜的范围内

每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你找出来并加以改进完善：
其中一处是    ， 应改为   ；
另一处是    ．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是    ．
（3）如果实验按修改正确后的方案进行，结果为A缸蝌蚪提前发育为小青蛙，B缸蝌蚪正常发育．则该实验可得出的结论是：甲状腺激素能   （填“促进”或“抑制”）动物的生长发育．

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【答案】
（1）①一组对照实验中只能有一个变量,A、B两缸中都放入1000mL池塘水,②实验中用一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,应改为　A、B两缸加入同时期孵化出的蝌蚪10只
（2）形成对照
（3）促进
【解析】解：（1）一组对照实验中只能有一个变量，该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质、甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水；实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度．（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．（3）如果实验按修改正确后的方案进行，结果为A缸蝌蚪提前发育为小青蛙，B缸蝌蚪正常发育．则该实验可得出的结论是：甲状腺激素能促进动物的生长发育．

所以答案是：（1）①；A、B两缸中都放入1000mL池塘水；②；A、B两缸加入同时期孵化出的蝌蚪10只；（2）形成对照；（3）促进

【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．