福建省莆田八中七级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有一台显微镜备有两个目镜：5X和10X；三个物镜：10X、45X和60X。使用这台显微镜观察玻片标本时，最大的放大倍数是（ ）
A.50倍
B.450倍
C.600倍
D.2700倍

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】在用显微镜观察物像时，要想观察到最大的物像，应选择放大倍数最大的目镜和物镜，再将它们的放大倍数相乘，目镜是放大倍数最大的是10X，但物镜放大倍数最大的是60X、10×60X是600倍.

所以答案是：C.

【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】显微镜对光后，从目镜中看到的视野应该是（ ）。
A.有直射阳光的
B.白亮的
C.灰暗的
D.黑暗的

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，表示对光成功.

所以答案是：B.

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜的步骤依次是（ ）
A.取镜，安放，对光，调焦，观察
B.取镜，对光，观察
C.取镜，对光，安放，观察，调焦
D.对光，安放，观察

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】显微镜的使用可分为四个步骤：①取镜安放，右手握镜壁，左手托镜座，将显微镜放在实验台上略偏左，安放好目镜和物镜；②对光，转粗准焦螺旋提升镜筒，转转换器选择低倍物镜对准通光孔，转遮光器使较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转反光镜直到出现一个明亮的视野；③观察，侧视物镜同时转动粗准焦螺旋，使镜筒下降到镜筒离装片2毫米处，再转动粗准焦螺旋提升镜筒寻找物像，找到物像如果不太清晰，在转动细准焦螺旋使物像更加清晰；④整理和存放.

所以答案是：A.

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学用量筒测量水的体积时，液面为中间低、四周高的凹面。液面最低处的刻度是32毫升，液面最高处的刻度是33毫升，水的体积应记录为（ ）
A.32毫升
B.33毫升
C.32．5毫升
D.32．67毫升

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数，否则，读数会偏高或偏低，所以，水的体积应为32mL.

所以答案是：A.

【考点精析】通过灵活运用调查我们身边的生物，掌握调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物界种类极其繁多，除了病毒外，构成生物体的基本单位都是（ ）
A.细胞
B.细菌
C.器官
D.组织

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位.

所以答案是：A.

【考点精析】掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解答本题的根本，需要知道细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当小丽听说绿色植物能释放氧气时，她选择了两盆植物：一盆放在光下，另一盆放在黑暗处。她的探究行为属于（ ）
A.提出问题
B.做出假设
C.完成实验
D.得出结论

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】探究实验方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，当小丽听说绿色植物能释放氧气时，她选择了两盆植物：一盆放在光下，另一盆放在黑暗处。她的探究行为属于完成实验.

所以答案是：C.

【考点精析】掌握调查我们身边的生物是解答本题的根本，需要知道调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于茎的说法错误的是（ ）
A.两个节之间的部分叫做节间
B.只有植物的主干才叫茎
C.茎的基本特征是具有节和节间
D.茎上着生叶或芽的部位叫做节

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】A、茎上着生叶和芽的部位叫做节．两个节之间的部分叫做节间，A不符合题意；
B、凡是具有节和节间的都可以称为茎，并不一定只有主干才可以称为茎，B符合题意；
C、茎的特征是具有节和节间，如马铃薯就变态的茎，C不符合题意；
D、茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间，D不符合题意.

所以答案是：B.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物属于木本植物的是（ ）
A.小麦
B.高粱
C.玉米
D.杨树

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】草本植物茎内木质部不发达，木质化组织较少，茎干柔软，植株矮小，如小麦、高粱、玉米；木本植物茎内木质部发达，木质化组织较多，质地坚硬，有形成层能逐年加粗，系多年生的植物，如杨树、柳树等.

所以答案是：D.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物中属于变态茎的是（ ）
A.马铃薯
B.萝卜
C.甘薯
D.胡萝卜

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】变态茎仍保留着茎所具有的特征：如有节和节间的区别，节上生叶和芽，或节上能开花结果，马铃薯的食用部分是块状茎；萝卜、胡萝卜属于根；甘薯属于变态茎.

所以答案是：C.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】叶片的表皮属于什么组织（ ）
A.上皮组织
B.保护组织
C.营养组织
D.分生组织

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，保护组织有保护作用，叶表皮具有保护作用属于保护组织.

所以答案是：B.

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】茄子、萝卜、甘蔗、油菜、花生，这些植物供人们食用的部分属于植物的（ ）
A.根、茎、叶、果实、种子
B.果实、种子、叶、茎、根
C.果实、根、茎、叶、种子
D.种子、叶、茎、根、果实

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，茄子属于果实，萝卜以肉质根作蔬菜食用，甘蔗的食用部分是茎；油菜是以绿叶为产品的草本植物，食用部分是叶；花生的食用部分是种子.

所以答案是：C.

【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】肾蕨的地上部分属于（ ）
A.整个植物体
B.根、茎、叶
C.茎和叶
D.叶片和叶柄

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：肾蕨的结构如图

可见地上部分是叶，由叶片和叶柄构成，地下横卧的是茎，须状的是根.

所以答案是：D.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的小肠上皮细胞与洋葱鳞片叶的表皮细胞相比，缺少的结构是（ ）
A.细胞壁、液泡
B.细胞壁、液泡、叶绿体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体
D.细胞质、液泡、线粒体

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】人体小肠上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人的小肠上皮细胞没有有细胞壁、液泡.

所以答案是：A.

【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】李强的家里养了一盆肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪项建议?（ ）
A.放在向阳的地方，多浇水
B.放在向阳的地方，少浇水
C.放在背阴的地方，多浇水
D.放在背阴的地方，少浇水

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处，因此要使盆栽肾蕨生长良好，就要放在背阴的地方，多浇水，故C正确.

所以答案是：C.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于组织的是（ ）
A.口腔上皮细胞
B.甘蔗根
C.蚕豆叶
D.番茄的果肉

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】口腔上皮细胞属于细胞，A不符合题意；
甘蔗根、蚕豆叶属于营养器官，BC不符合题意；
番茄的果肉属于营养组织，D符合题意.

所以答案是：D.

【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列被称为“植物界的开路先锋”的是（ ）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.绿色植物

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】苔藓植物生活于沙碛、荒漠、冻原地带及裸露的石面或新断裂的岩层上，在生长的过程中，能不断地分泌酸性物质，促使土壤分化，年深日久，即为其他高等植物创造了土壤条件，因此，它是植物界的拓荒者之一，是最早参与土壤形成的植物.

所以答案是：B.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）
A.藻类植物都是生活在水中
B.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物
C.生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用
D.藻类植物有单细胞的，也有多细胞的

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，有的生活在淡水中，有的生活在海水中；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，D正确.

所以答案是：D.

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】是非题（判断下列正误）
（1）在科学探究中，探究的结果经过一次实验论证，就可得出正确结果。
（2）同一组织内的细胞形态相似，结构、功能不一定相同。
（3）葫芦藓具有根、茎、叶的分化。
（4）草履虫虽然结构简单，但能对外界的刺激作出反应----趋利避害。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【解析】解：（1）科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过反复实验论证，才能得出正确的结论；
（2）由形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群构成组织，同一组织内的细胞形态相似，结构、功能一定相同；
（3）葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根；
（4）在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清水，并将两水滴连起来，如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水中，这说明草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激.
所以答案是：（1）× （2）× （3）× （4）√
【考点精析】解答此题的关键在于理解调查我们身边的生物的相关知识，掌握调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】测量正常人体体温的部位有口腔、   和腋窝三处，   处值最高，   处值最低。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】直肠；直肠；腋窝
【解析】解：人的体温是指人身体内部的温度，人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，用体温计测量，测量部位主要口腔、腋窝和直肠，正常人的口腔温度为36．7～37．7℃（平均为37．2℃），腋窝温度为36．0～37．4℃（平均为36．8℃），直肠温度为36．9～37．9℃（平均为37．5℃），其中直肠温度最接近人体内部的温度，但测量不方便，因此大多采用腋窝和和口腔测量.
所以答案是：直肠；直肠；腋窝．

【考点精析】本题主要考查了合理营养和合理营养的相关知识点，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是因为春天来了，江水中   植物大量繁殖。这类植物体细胞内大多含有绿色的细胞器    ， 能够进行光合作用。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】藻类；叶绿体
【解析】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波.
所以答案是：藻类，叶绿体.

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是显微镜结构图。请回答下列问题（在【 】中填写字母,      上填写名称）

（1）转动时，能大范围升降镜筒的结构是【   】   。
（2）使用显微镜观察前，先用   倍镜找到观察的物像，然后转动【   】换成高倍镜进行观察。
（3）光线较弱时，可选用   光圈和9的   面镜。
（4）将写有字母q的玻片放在显微镜下观察，视野中看到的物像是字母   。若该物像偏视野左下方，要想把物像移到视野中央，应往   方移动玻片。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）14,粗准焦螺旋
（2）低,3
（3）大,凹
（4）b,左下
【解析】解：（1）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，14粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小，用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰；
（2）使用显微镜观察前，先用低倍镜找到观察的物像，然后转动3转换器换成高倍镜进行观察；
（3）实验中调节显微镜视野的明暗程度，我们用遮光器和反光镜，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜；（4）将写有字母q的玻片放在显微镜下观察，视野中看到的物像是字母b，若该物像偏视野左下方，要想把物像移到视野中央，应往左下方方移动玻片.

所以答案是：（1）14；粗准焦螺旋； （2）低；3； （3）大；凹； （4）b；左下
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下列是动、植物细胞结构简图，请据图回答：

（1）图乙表示   细胞。
（2）图中表示细胞壁的结构是[   ]。表示细胞核的结构是[   ]。
（3）图中B是    ， 其作用是   。图中C是    ， 它是贮存能量的转换器。
（4）切西瓜时会流出许多汁液，若图中有一种属于西瓜细胞，则汁液主要是存在于该细胞[ ]的结构中。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）动物
（2）A,D
（3）细胞膜,起保护作用并控制物质进出,叶绿体
（4）E
【解析】解：（1）图中甲是植物细胞，因为有A细胞壁、E液泡和C叶绿体，图乙是动物细胞，没有细胞壁、液泡、叶绿体；
（2）图中A细胞壁，D是细胞核；
（3）图中B是细胞膜：近似球形，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出，图中C叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；
（4）E是液泡，其中的液体叫做细胞液，细胞液中含有多种物质.

所以答案是：（1）动物； （2）A；D； （3）细胞膜；保护和控制物质进出；叶绿体； （4）E．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是   。
（2）A细胞通过   形成B。在此过程中，   复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过   形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的结构层次是细胞→组织→   →   →人体。在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[   ]   。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）受精卵
（2）（细胞）分裂,染色体
（3）（细胞）分化
（4）器官,系统,E,系统
【解析】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多；
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变，染色体由DNA和蛋白质组成；
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织；
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，可见人体具有而植物没有的是E系统.

所以答案是 （1）受精卵 ； （2）[E]系统 ； （3）染色体 ； （4）上皮.
【考点精析】掌握动物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株，据图回答下列问题。

（1）图甲中[ ③ ]   只起固定作用，图乙中[ ③ ]   除起固定作用外，还能吸收水分和无机盐。
（2）图乙中，具输导组织的结构有[ ① ]   、[ ② ]   和[ ③ ]   。
（3）甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做    ， 因此它们都属于   植物。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）假根,根
（2）叶,茎,根
（3）孢子,孢子
【解析】解：如图甲是葫芦藓的结构图，①叶，②是茎，③是假根．乙是蕨类植物的结构图，①是叶，②是茎，③是根，
（1）其中图甲中的③假根只起到固着作用，无吸收能力，图乙中的③根，是真正的根，除了起固定作用外，还吸收水分和无机盐；
（2）图乙蕨类植物中的叶、茎、根内都有了输导组织和机械组织，能为植株输送水分、无机盐和有机物等营养物质，因此蕨类植物一般都长的比较高大；
（3）甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做孢子，因此它们都属于孢子植物。

所以答案是：（1）假根；根； （2）叶；茎；根； （3）孢子；孢子．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图是制作临时装片的过程中的七个步骤。这七个步骤的正确顺序是：

【   】→ 【   】→【   】 →【   】→【   】 →【   】 → 【   】。（写出序号）

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B；D；C；A；E；G；F
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，B“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；D“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；C“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；A“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；E“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；F“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部从图中可以看出实验操作顺序是：BDCAEGF.
所以答案是：BDCAEGF.

【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下，他下午打开一看，发现许多黄豆芽变成绿色豆芽，小明觉得奇怪，他将这一发现告诉了同学，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去思考探究：
（1）你提出的问题是   能影响黄豆芽绿色的产生吗?
（2）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B．把甲放在光下培养，把乙放在黑暗处培养，甲乙两组起   作用。
C．观察甲、乙两组豆芽颜色变化。
（3）此实验的实验变量是   。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽   绿，乙中的黄豆芽   绿（“变”或“不变”）。
（5）该实验证明了：黄豆芽绿色的形成需要   。

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）光
（2）对照
（3）光
（4）变,不变
（5）光
【解析】解：（1）黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，因而提出的问题应该是：光能影响到叶绿素的产生吗？（2）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中，这一步是为了设置对照实验；B、设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则，此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照，甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养；C．观察甲、乙两组豆芽颜色变化；
（3）由（2）设计实验方案可知，甲、乙两个容器中，形成对照实验实验，变量是光；
（4）、（5）根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色，不变绿，因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生.

所以答案是：（1）光； （2）对照； （3）光； （4）变；不变； （5）光．