山东省龙口市兰高镇兰高学校七级（五四制）上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人猿分界的一个重要标准是（ ）
A.是否直立行走
B.能否使用天然工具
C.能否制造简单的工具
D.是否学会人工取火

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【答案】A
【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了人类的进化的相关知识点，需要掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】试管婴儿的产生是（　　）
A.用人工的方法，让卵细胞和精子在体外受精，形成早期胚胎后，植入母体子宫发育成
B.用人工的方法，让卵细胞与精子在试管里受精，受精卵在试管里发育成
C.卵细胞与精子在体内受精后，用人工的方法将受精卵吸取出来放在试管里发育成
D.用人工的方法，让卵细胞与精子在体外受精，再把受精卵植入母体的子宫发育成

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【答案】A
【解析】试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，A正确。

所以答案是：A

【考点精析】根据题目的已知条件，利用人的生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明没吃早餐就去打球，不久感到头昏脚软，同学买了下列食物，请问他要吃（ ）才能在短时间内恢复？
A.香肠
B.花生
C.鸡蛋
D.馒头

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【答案】D
【解析】解：水分、无机盐、蛋白质、维生素、糖类、脂肪是食物中的六大营养成分，其中，能够为人类提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质。能为人类快速供给能量的是糖类。香肠内含蛋白质和脂肪较丰富；花生中含脂肪较多；鸡蛋中含蛋白质较多；馒头中含糖类较多，所以应吃馒头可以快速的恢复体力。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解糖类、脂肪、蛋白质的作用(脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某小组通过探究得知花生仁比核桃仁含的能量少，经过三次重复实验，得出了如下表的实验数据。下列表中实验数据的描述不符合结论的是（ ）

种子	种子质量（克）	水量（毫升）	燃烧前水温（℃）	燃烧后水温（℃）	测定出的热量（焦）
花生仁	a1	30	b1	c1	q1
核桃仁	a2	30	b2	c2	q2

A.a1等于a2
B.c1大于c2
C.b1等于b2
D.q1小于q2

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【答案】B
【解析】解：探究实验的基本步骤是提出问题、做出假设，设计实验方案，实施方案并记录，分析实验现象和得出实验结论。对于本实验提出的问题是花生仁经桃核仁含的能量少，要进行重复实验，对于每组的实验数据要计算其平均值，这样做的目的是减少误区，避免偶然性，实验结论更加地科学合理。种子燃烧过程中水温每升高1℃，表示种子燃烧时释放的能量是4.2焦尔，因为花生仁比核桃仁含的能量少，开始实验时选取的水量和燃烧前水温是相同的（b1等于b2），桃仁种子和核桃种子的质量相等（a1等于a2），测定出的热量必然是q1小于q2，这样实验中不可能出现花生仁燃烧使水温升高的度数大于核桃仁燃烧使水温升高的度数，应该是c1小于c2，故选项B说法错误，符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于肺泡的叙述，不正确的是（ ）
A.肺泡数量多
B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
C.痰是在肺泡内形成的
D.肺泡壁只由一层上皮细胞构成

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【答案】C
【解析】解：在左、右支气管进入左右两肺形成的树枝状分支的末端，形成了许多肺泡。肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。这些特点，适于肺泡与血液之间进行气体交换。痰是在气管和支气管形成的。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图是消化系统的某些器官，能分泌消化液且不含消化酶的结构是 （ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】A
【解析】解：①肝脏，②胆囊，③胰腺，④胃。

肝脏分泌的胆汁是一种消化液，虽然胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。胆囊储存胆汁，胃分泌的胃液中含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质，胰腺分泌胰液，含有消化淀粉、蛋白质、脂肪的消化酶。

所以答案是：A

【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2012年央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激（ ）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠

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【答案】B
【解析】解：食物中含有的淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可见胃对淀粉没有消化作用，人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接吞服，这样就可以避免药物对胃的刺激。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有（ ）
①小肠长约5~6米，是消化道中最长的一段
②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等
③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛
④小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④

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【答案】B
【解析】小肠适于吸收营养物质的结构特点是：小肠长，全长5～6米，小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠粘膜的表面积增加600倍，大大增加了吸收的面积；小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；选项中②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等是与小肠的消化功能相适应的；而①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段、③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛、④小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成都与与小肠的吸收功能有关系的，D符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于如图的叙述，错误的一项是（ ）

A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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【答案】A
【解析】解：①是肝脏，分泌胆汁，但里面不含消化酶，只对脂肪起乳化作用；②是胃，里面含有胃蛋白酶，对蛋白质起到初步消化作用；③是胰腺，分泌胰液，含消化食物的多种消化酶；④小肠，里面有肠液、胰液、胆汁，能对脂肪、淀粉、蛋白质进行最终消化，小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。

所以答案是：A

【考点精析】利用食物的消化和营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】抗美援朝战场上，有些志愿军战士到傍晚时眼睛就看不清东西，应给志愿军战士提供下列哪些食物（ ）
A.全谷物、糙米
B.黄瓜、西红柿
C.猪肝、胡萝卜和鱼肝油
D.肉、蛋、奶

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【答案】C
【解析】解：维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗能力，维持正常视觉，维生素A缺乏引起夜盲症，常常在傍晚看不清物体。维生素A在动物肝脏、鱼肝油、胡萝卜中含量丰富；植物食物中虽然不含维生素A，如有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可转变为维生素A，故选项C说法符合题意。全谷物、糙米主要含有较多的维生素B1，黄瓜和西红柿主要含有维生素C，肉、蛋和奶含有维生素D，选项ABD不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解维生素的作用的相关知识，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体摄取的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用，下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（ ）
A.胰腺分泌的胆汁参与脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小肠是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具有贮存食物的功能

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【答案】C
【解析】解：肝脏分泌的胆汁参与脂肪消化，A错误；淀粉在口腔中被初步分解，B错误；小肠是消化和吸收的主要部位，C正确；胃能贮存食物，并初步消化蛋白质，D错误。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（ ）
A.唾液分泌过少
B.胆汁分泌过少
C.胃液分泌过少
D.肠液分泌过少

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【答案】B
【解析】解答：肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；油腻的食物的主要营养物质是脂肪，肝炎病人的肝脏分泌的胆汁不足，不利用脂肪的消化，因此肝炎病人怕吃油腻的食物 。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】聪聪的奶奶不慎摔倒后骨折了，医生说奶奶患有骨质疏松症，建议她适当多食用（ ）
A.苹果
B.牛奶
C.薯片
D.可乐

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【答案】B
【解析】解：聪聪的奶奶患有骨质疏松症，主要是缺钙造成的，因此在饮食方面，应让他多吃含钙和维生素D丰富的食物，也可以同时口服鱼肝油以促进钙的吸收。
A.苹果中富含维生素C，A不符合题意 。
B.牛奶中富含钙、维生素D和蛋白质等，B符合题意。
C.薯片中含淀粉，C不符合题意。
D.可乐的主要成分是水，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】根据题目的已知条件，利用水和无机盐的作用和维生素的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的；维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】丽丽在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是( )
A.口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门
B.口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门
C.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D.口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门

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【答案】C
【解析】解：吃杨梅时，杨梅在体内旅行的顺序自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

所以答案是：C

【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蛋白质是建造和修复身体的原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。食物中的蛋白质只有被消化分解为氨基酸后才能被身体吸收。下列消化液中参与蛋白质消化的是（　　）
①唾液 ②胃液 ③胆汁 ④胰液 ⑤肠液
A.①③④
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑤

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【答案】D
【解析】解：蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶，对蛋白质没有消化作用．因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液．

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是（ ）
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩
④肺扩张 ⑤肺内大气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压
A.②④⑤
B.①③⑥
C.①③⑤
D.②③⑥

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【答案】A
【解析】解答：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成 。呼气时相反 。因此深深地吸气，会感觉到肋骨在向上向外运动，胸廓扩大 。故只有②④⑤正确 。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用肺泡与外界气体的交换的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根据如表数据，分析下列说法正确的是（ ）

A.环境中氧气量最多
B.环境中二氧化碳少，是人体呼出的二氧化碳少
C.人体是吸入气体中氧气量最多，呼出的二氧化碳量较多
D.人体是吸入气体中二氧化碳量较少，呼出的氧气量较多

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【答案】C
【解析】解：通过对表中数据分析，人体从环境中吸入的气体中氮气基乎没有利用，吸入的氧气被组织细胞利用，同时组织细胞的呼吸作用产生了二氧化碳通过呼吸作用排出到环境中，通过呼吸排出了水蒸汽，其他气体成分变化不大，由此可见人体呼出的气体中二氧化碳含量要高于吸入气体中二氧化碳的含量，吸入的气体中氧的含量要高于呼出的气体中氧的含量。故选项C说法正确，符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用肺泡与外界气体的交换的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍，有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！不要一味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答：
（1）每个同学生命的起点都是    ， 孕育生命的摇篮都是   。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是身高突增。在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是   、   。
（3）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法不可行的是   。
①我已经长大，我的事不用你管　
②内心世界复杂，不想跟家长交流　
③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流　
④我行我素，不听老师的劝告

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【答案】
（1）受精卵,子宫
（2）身高突增,遗精、月经
（3）①②④
【解析】解：（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫做受精。受精卵是生命的起始点。之后受精卵发育成一个新的个体。受精卵形成后会向着子宫方向移动，边移动边发育，形成胚泡，最后胚泡在子宫内膜上着床，并在子宫内继续发育，直到分娩。（2）青春期的随着生殖器官的逐渐发育成熟，身高突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统和心脏及肺等器官的功能也明显增强。进入青春期后，男生和女生都会出现相应的生理现象，即男生出现遗精现象，女生出现月经。（3）青春期的出现，青少年的心理也发生很大的改变。这是要注意心理卫生，要多与师长交流，不能我行我素，疏远家长、老师，正确处理与异性的关系。故选项C做法正确。
【考点精析】关于本题考查的青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生，需要了解1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟；遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[   ]    ， 其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[   ]   内。
（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[   ]   （填字母代号），X曲线所代表的物质是    ， 该物质最终被分解为   。
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[    ]    ， 该器官内腺体所分泌的消化液中含有   酶。在该器官内开始被消化的物质是   
（4）D中含有   消化液。
（5）图中   曲线表示脂肪的消化过程。

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【答案】
（1）⑥,肝脏,⑤,小肠
（2）D,小肠,淀粉,葡萄糖
（3）②,胃,蛋白酶,蛋白质
（4）肠液、胆汁、胰液
（5）Z
【解析】图乙：①是口腔，②是胃，③胰腺，④大肠，⑤小肠，⑥肝脏，图二：A口腔、B咽食道、C胃、D小肠、E大肠，（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是⑥肝脏，是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入⑤小肠内；（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是D小肠，淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖；蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽，然后在小肠在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸，脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸，图中曲线X在A口腔中就开始下降，在C胃中没有下降，到了D小肠又下降故为糖类的消化；故X曲线所代表的物质是淀粉，该物质最终被分解为葡萄糖；（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是②胃，该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶，在该器官内开始被消化的物质是蛋白质；（4）脂肪的消化开始于D小肠，含有肠液、胆汁、胰液等，（5）图中Z曲线表示脂肪的消化过程。
【考点精析】关于本题考查的食物的消化和营养物质的吸收，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大时候形成雾，在白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾（空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象）．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物为PM2.5，是可直接入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远．PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物．
（1）PM2.5首先主要危害人体的   系统，该系统由   和   组成．其中   是进行气体交换的场所。
（2）某校生物兴趣小组对本市几个点的空气中PM2.5进行检测，结果如表．请问这几个点的空气质量是由好到坏的排放次序是________。　

地点	时间	PM2.5值
1．车站进口	16：00	516
2．某一山顶	16：00	328
3．超市入口	16：00	635

A.1.2.3；
B.3.2.1；
C.2.3.1；
D.2.1.3．
（3）为了改善空气质量，降低PM2.5的含量，除减少汽车的使用外，请你再提两条合理建议：    ．

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【答案】
（1）呼吸,呼吸道,肺,肺
（2）D
（3）减少污染物排放、植树造林、开发清洁能源等
【解析】解：（1）人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道的起点是鼻腔，内有丰富的毛细血管、粘膜和粘液腺，对吸入的空气有过滤、温暖和湿润的作用，其次是咽、喉和气管组成，是气体进出的通道，如果空气质量差，空气中有毒有害的物质，灰尘等细小颗粒悬浮于空气中，会随人体的呼吸进入呼吸道，进入肺内，引起各种呼吸系统疾病的发生，严重危害人体的健康；肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的主要场所，因为肺泡是肺脏的结构和功能单位；肺位于人体的胸腔中，左右各一，由大量的肺泡组成，由胶原纤维和弹性纤维构成，具有弹性，肺泡外有大量的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，很薄，有利于气体与血液进行气体交换。因此，（1）PM2.5首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和肺组成．其中肺是进行气体交换的场所。（2）通过分析表中数据，可以看出超市入口的 PM2.5含量最高，其次是车站，再次是某一山顶，PM2.5浓度越高，空气质量越差，浓度越低空气质量越好，污染较小，故某校生物兴趣小组对本市几个点的空气中PM2.5进行检测，结果如表．请问这几个点的空气质量是由好到坏的排放次序是D。（3）为了改善空气质量，降低PM2.5的含量，除减少汽车的使用外，还可以加强植树造林，使用清洁能源，减少污染排放等。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．

（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌    ， 膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力   （填升高或降低），气体被吸入。
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了   与外界的气体交换。
（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．空气中的氧气透过   和   进入血液，它们都是一层扁平的   细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血。
（4）氧气在组织细胞中的   里，参与   作用，释放出   维持细胞的正常生理活动
（5）C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与D状态相比，C状态的呼吸频率比较   （快或慢），说明此时人体处于   状态（安静或运动）
 

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【答案】
（1）收缩,降低
（2）肺
（3）肺泡壁,毛细血管壁,上皮
（4）线粒体,呼吸,能量
（5）快,运动
【解析】解：（1）图甲表示吸气过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→力肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺。因此甲图表示吸气状态，此时膈肌收缩，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力降低，气体被吸入。（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了肺与外界的气体交换，即肺与外界的气体交换。（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换。空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，它们都是一层扁平的上皮细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血。（4）氧气在组织细胞中的线粒体里，参与呼吸作用，释放出能量维持细胞的正常生理活动。（5）一个人在安静时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。从图中可以看出曲线D呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示安静的呼吸状况；曲线C呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示运动的呼吸状况。
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成，以及对肺泡与外界气体的交换的理解，了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请回答下列两个实验的相关问题：

（1）“测量胸围差”实验
①测量时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度。图1分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的有   。
②假如某受测者的胸围测量数值如下，则该受测者的胸围差是   厘米。

次数	深吸气胸围（厘米）	深呼气胸围（厘米）
1	96	92
2	98	91
3	99	92

③图2为胸腔示意图．胸围差不能反映出图中所示胸腔   径的变化，这说明，胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力．
（2）王华同学想了解和探究他生活的周围的空气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法，下面是他在五处各抽测一平方厘米的粒子数，请根据实验结果分析回答下列问题：

①如图1，根据上述实验结果推测，他生活的周围的空气中每平方米所含的尘埃粒子数为   。
②他采用的取样方法是   。
③如图2，第1格中的尘埃粒子数为    ， 第2格中的尘埃粒子数为   。

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【答案】
（1）AD,6,上下
（2）7000,五点取样法,3,2
【解析】解：（1）测量胸围差的方法是一测量者面对着受测者，用软尺围绕受测者的胸廓，在胸前，软尺下缘要与乳头上缘平齐，在背侧，软尺要放在两肩胛骨的下角。做到软尺松紧适宜，不能打折。受测者要自然站立姿势，双手自然下垂，不挺胸，不屏气，呼吸均匀。胸围差是指人尽力吸气时再尽力呼气时之间的差值，一般测定三次，求其平均值，可以减少误差。测量胸围差主要反映胸腔的前后和左右径，但是无法反映胸腔的上下径，所以要真实反应人体的肺活量主要还是采用肺活量计测定。①测量时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度．图1分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的有AD；②通过分析表中数据，每一次测得的胸围差是4厘米，第2次和3次分别是7厘米，三次之和是18厘米除以3，求三次的平均值是6厘米，则该受测者的胸围差是6厘米。③图2为胸腔示意图．胸围差不能反映出图中所示胸腔上下径的变化，这说明，胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力。（2）点状取样法中常用的为五点取样法。即先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。有时也会用于测算空气中的尘埃粒子。五点取样法的计数原则是计上不计下，计左不计右。①他在五处各抽测一平方厘米的粒子数共是35个，平均每平方厘米是7个，一平方米等于10000平方厘米，则一平方米中有7000个粒子。②采用的是五点抽样法。③如图2，第1格中的尘埃粒子数为3，第2格中的尘埃粒子数为2。
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成和科学探究的方法，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成；科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能得出正确答案．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下： 食物名称花生仁、黄豆、核桃仁、大米，质量(克)20、20、20、①，水(毫升)50、50、50、50，温度上升(℃)2.2、1.4、3、1.3。
请据表回答下列问题：
（1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用   为主。
（2）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是   。
（3）食物中能够燃烧的物质是    ， 燃烧后留下的灰烬是   。
（4）为了尽量减少实验结果的误差，应该设置   。
（5）实验中，①应该为   克，原因   。

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【答案】
（1）大米
（2）核桃仁
（3）有机物,无机盐
（4）重复试验
（5）20,在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同
【解析】解：（1）平衡膳食要求食物多样，谷类为主，所以这四种食物中，我们应该以食用大米为主。（2）从该小组的实验结果可以看出，同样质量的花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，只有核桃仁燃烧放出的热量能使同样体积的水升温最高，所以含能量最多的是核桃仁。（3）食物中能够燃烧的物质是含碳的有机物，不能燃烧的是无机物，所以燃烧后留下的灰烬是无机盐。（4）对照试验中，为了尽量减少实验结果的误差，应该设置重复试验。（5）在对照实验中，除探究条件不同外，其它条件都相同，所以实验中①大米应该为20克。
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．