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【题目】生物与环境相互依赖、相互影响．下列体现生物必须依赖一定的环境的一项是（ ）A.朵朵葵花向太阳B.千里之堤毁于蚁穴C.鱼儿离不开水D.大树底下好乘凉
B、千里之堤毁于蚁穴体现了生物对环境的影响，B不符合题意；
C、鱼儿离不开水体现生物必须依赖一定的环境，C符合题意；
D、大树底下好乘凉体现了生物对环境的影响，D不符合题意；
所以答案是：C
【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．
【题目】一台显微镜，它有三个目镜分别为5×、10×、16×，两个物镜10×、40×．那么这台显微镜的最大放大倍数是（ ）A.50倍B.100倍C.400倍D.640倍
【题目】在设计对照实验时，能作为对照组的选项是（ ）A.25℃和水多B.25℃和无光C.25℃和无空气D.25℃和15℃
所以答案是：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【题目】光合作用发生的主要器官是（ ）A.根B.叶C.花D.种子
所以答案是：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．
【题目】下列结构中不属于器官的是（ ）A.杨树的叶B.洋葱鳞片叶的表皮C.西瓜的茎D.月季的花
B、洋葱鳞片叶的表皮属于组织，不是器官，B符合题意；
C、西瓜的茎属于营养器官，C不符合题意；
D、月季的花属于生殖器官，D不符合题意；
【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能得出正确答案．
【题目】大豆种子中含有丰富的营养物质，主要贮存在（ ）A.种皮B.胚芽C.子叶D.胚根
【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．
【题目】如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降．这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的（ ）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.花的传粉
所以答案是：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．
【题目】萝卜条的实验告诉我们：“当液泡内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水．”已知土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ）A.4%B.8%C.10%D.15%
【题目】“庄稼一枝花，全靠肥当家”，此处的“肥”主要是指（ ）A.有机物B.水C.无机盐D.氧气
【题目】“人爱面子，树要皮”．树木怕剥皮是因为（ ）A．树皮中有输导水分的导管B．树皮中有输导水分的筛管C．树皮中有输导有机物的导管D．树皮中有输导有机物的筛管
有细胞核，但筛管是活细胞．树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡．因此“人爱面子，树要皮”．树木怕剥皮是因为树皮中有输导有机物的筛管．
【题目】在如图所示花的结构中，能发育成果实的是（ ）A.花瓣B.花柱C.花萼D.子房
可见，子房发育成果实．
【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．
【题目】下列有关森林的叙述中，错误的是（ ）A.森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此森林越多不一定就越好B.森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家C.我们所使用的木材、石油及煤都直接或间接地来自于森林D.森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康
【题目】根生长的主要动力是伸长区细胞的伸长，与分生区细胞无关．（判断对错）
所以答案是：错误．
【考点精析】利用根的生长对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．
【题目】显微镜中物像移动的方向与标本的移动方向是相反的．（判断对错）
所以答案是：正确
【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．
【题目】果实中有多粒种子与子房中有多个胚珠有关（判断对错）
从图中可知，受精后，在果实形成过程中，胚珠发育成种子．1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子，所以果实中有多粒种子与子房中有多个胚珠有关．因此题干的说法正确．
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．
【题目】木本植物形成层的细胞向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部，越靠茎内侧的木质部，出现时间越晚．（判断对错）
【题目】金鱼藻等水生植物光合作用不需要光．（判断对错）
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．
【题目】根毛是成熟区的表皮细胞向外突起形成的，它增大了根的表面积．（判断对错）
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
【题目】植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用．．（判断对错）
二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气
（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：
有机物（贮存能量）+氧 二氧化碳+水+能量
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．
【题目】在叶片中的叶脉仅有输导有机物的功能．（判断对错）
【题目】气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户．（判断对错）
所以答案是：正确．
【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．
【题目】将下列木本植物茎的结构与功能联系起来（把后面字母填前到面对应的括号里）．树皮 A、细胞分裂、茎加粗木质部 B、输导作用髓 C、贮藏营养的功能韧皮部 D、输导和支持作用形成层 E、保护作用
表皮（树皮）起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层；髓由薄壁细胞组成，具有贮藏营养的作用．
所以答案是：（1）树皮（E）A．细胞分裂、茎加粗（2）木质部（D）B．输导作用（3）髓（C）C．贮藏营养的功能（4）韧皮部（B）D．输导和支持作用（5）形成层（A）E．保护作用
【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中的1和3合称表皮，属于 组织．（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ， 该结构主要集中在叶片的2 部位的组织细胞内．（3）光合作用合成的有机物通过 中的 运输到植物体的各个部位．（4）蒸腾作用所散失的水分是通过 形成的 来完成的．
所以答案是：（1）保护（2）叶绿体；叶肉（3）叶脉；筛管（4）保卫细胞；气孔
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有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．
有机物（储存着能量）+氧气
二氧化碳+水+能量
