广西南宁四十九中七级下学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人类与现代类人猿共同的祖先是（　　）
A.森林古猿
B.黑猩猩
C.长臂猿
D.猴

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【答案】A
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．可见A正确．

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，需要了解人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从古猿到人的过渡过程中，具有决定意义的阶段是（　　）
A.古猿从树栖生活转到地面上生活
B.四肢行走转变成两足直立行走
C.学会制造和使用工具
D.产生了语言

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【答案】B
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．

所以答案是：B．

【考点精析】解答此题的关键在于理解从猿到人的进化的相关知识，掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类胚胎发育的场所是（　　）
A.卵巢
B.输卵管
C.子宫
D.阴道

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【答案】C
【解析】解：受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始．怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．逐渐发育成胚胎．胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周～第40周）发育的场所主要是子宫．

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】青春期是人一生中的黄金期，人的身体和心理都会发生显著的变化，下列有关青春期的叙述不正确的是（　　）
A.心肺等器官的功能明显增强
B.身高突增
C.男孩出现遗精，女孩会来月经
D.男孩往往比女孩更早进入青春期

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【答案】D
【解析】解：A、进入青春期之后，心、肺等器官的功能显著增强，正确．

B、身高突增是青春期的显著特征，正确．

C、青春期男孩出现遗精，女孩会来月经，这都是正常生理现象，正确．

D、男孩往往比女孩晚进入青春期2年，错误．

所以答案是：D

【考点精析】利用青春期的身体变化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是（　　）
A.食道
B.胃
C.大肠
D.小肠

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【答案】D
【解析】解：人的消化系统由消化道和消化腺组成，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能，可见D符合题意．

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体最大的消化腺是（　　）
A.肠腺
B.肝脏
C.胰腺
D.胃腺

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【答案】B
【解析】解：人体内的消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺．其中肝脏是人体最大的消化腺，成人的肝重约1.5kg，位于腹腔的右上部；肝脏能够分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．

所以答案是：B

【考点精析】通过灵活运用食物的消化，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与小肠吸收营养物质有关的结构特点是（　　）
①小肠长约5～6米
②小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
③小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管．
A.①
B.②
C.③
D.①②③

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【答案】D
【解析】解：与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长约5～6米、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些都有利于增大吸收营养物质的面积．

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解营养物质的吸收的相关知识，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在消化系统中，消化蛋白质的起始器官是（　　）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠

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【答案】B
【解析】解：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“绿色食品”指的是（　　）
A.富含叶绿素的食品
B.新鲜的蔬菜
C.无污染，安全，优质的食品
D.贴有“绿色”防伪标记的食品

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【答案】C
【解析】解：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称．绿色食品分为A级和AA级两类．A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质．绿色食品标志如下：

所以答案是：C

【考点精析】利用食品安全和食品安全对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于食品安全的做法错误的是（　　）
A.依法整治校园周边的摊点
B.开展校园食品安全宣传教育
C.杜绝三无食品进入校园
D.超过保质期的食品仍可食用

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【答案】D
【解析】解：A、校园周边流动摊点的食品卫生无保障，所以应依法整治校园周边的摊点，A不符合题意；

B、开展校园食品安全宣传教育，要经常对学生进行食品安全教育，增强少年儿童的食品卫生安全意识，B不符合题意；

C、认清“三无“食品的危害，杜绝三无食品进入校园，C不符合题意；

D、过保质期的食品不可以食用，D符合题意．

所以答案是：D．

【考点精析】本题主要考查了食品安全和食品安全的相关知识点，需要掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鲫鱼、牛肉、鸡蛋．根据所学的生物学知识，你认为添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理？（　　）
A.素炒豆角
B.牛奶
C.排骨汤
D.小米粥

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【答案】A
【解析】解：合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．米饭主要提供淀粉类，红烧鲫鱼、牛肉、鸡主要提供蛋白质类，此食谱中无蔬果类，会导致维生素摄入量不足，因此应再添加上蔬果类，可见A符合题意．

所以答案是：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解合理营养(合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）)，还要掌握合理营养(早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】今年春节，全国多地出现雾霾天气，空气中的PM2.5指数偏高，危害人体健康．PM2.5从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（　　）
A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
B.口腔→喉→咽→气管→支气管→肺
C.鼻→气管→咽→喉→支气管→肺
D.口腔→咽→喉→支气管→气管→肺

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【答案】A
【解析】解：鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；某人得了急性支气管炎，那么病毒到达发病部位的路线正确的是鼻→咽→喉→气管→支气管，进入肺就是肺炎．

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】表是某校初二3位学生体检后，验血项目被检测出的某些指标．据表分析可初步诊断：（　　）

样品	检测项目	部分学生检测结果			正常参考值范围
		甲	乙	丙
血检	白细胞	6.8	5.3	13.0	4.0～10.0（×109/L）
	红细胞	3.8	3.0	5.1	3.5～5.5（×1012/L）
	血红蛋白	90	80	140	110～160（g/L）

A.甲患贫血，乙和丙均有急性炎症
B.乙和丙均患贫血，甲有急性炎症
C.甲和乙均患贫血，丙患白血病
D.甲和乙均患贫血，丙患有急性炎症

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【答案】D
【解析】解：由表中可以看出：甲的血红蛋白少于正常值“110～160（g/L）”故此人患贫血；乙的血红蛋白和红细胞都少于正常值，也是患贫血；丙的血红蛋白和红细胞数量都在正常值，但是白细胞超过正常值，患急性炎症．

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上的“青筋”隆起．这些“青筋”是（　　）
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.动脉与静脉

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【答案】B
【解析】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．所以，当绑扎人体上臂后，由于静脉血管的功能是将血液从全身各处输送到心脏去，而前臂被绑住了，血液无法从手臂运回心脏，于是就在手臂上出现了一条条的“青筋”，这些“青筋”实际上是鼓起的静脉血管．

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解血管(血管分为动脉、静脉、毛细血管)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】失血过多时需及时输血，下列说法不正确的是（　　）
A.大量输血时应输同型血
B.一次献血200~300毫升不影响健康
C.任何血型的人都可以输入大量的O型血
D.国家提倡18～55岁的健康公民自愿献血

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【答案】C
【解析】解：A、大量输血时应输同型血，正确；

B、一次献血200~300毫升不影响健康，正确；

C、输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，紧急情况下，任何血型的人都可以接受少量的O型血，不是接受大量的O型血，C错误；

D、国家提倡18～55岁的健康公民自愿献血，正确．

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于人体排泄途径的是（　　）
A.二氧化碳和水通过呼吸系统排出
B.尿液通过泌尿系统排出
C.汗液通过皮肤排出
D.食物残渣通过消化系统排出

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【答案】D
【解析】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素．排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．其中多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，是最主要的排泄途径．体内粪便排出体外的过程叫排遗．可见D符合题意．

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用排泄的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
A.神经纤维
B.神经末梢
C.神经元
D.神经

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【答案】C
【解析】解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，如图：

神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元接受刺激并能产生兴奋（神经冲动），并能把兴奋传导到其它的神经元．

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用神经系统的组成，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图的器官属于人体神经系统的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：A、肾脏，属于泌尿系统；

B、胃，属于消化系统；

C、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的组成如图：

D、肺属于呼吸系统．

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了神经系统的组成的相关知识点，需要掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中属于简单反射的是（　　）
A.马戏团的猴子表演投篮
B.人吃酸梅分泌唾液
C.儿童看到穿白大褂的医生吓得哭
D.司机看到红灯立即停车

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【答案】B
【解析】解：ACD、“马戏团的猴子表演投篮”、“儿童看到穿白大褂的医生吓得哭”、“司机看到红灯立即停车”，都是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的复杂反射；

B、“人吃酸梅分泌唾液”是生来就有的简单反射．

所以答案是：B．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中属于人所特有的是（　　）
A.排尿反射
B.眨眼反射
C.膝跳反射
D.谈虎色变

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【答案】D
【解析】解：非条件反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与下完成的；条件反射是出生后，在生活的过程逐渐形成的后天性反射，是由大脑皮层的参与下完成的；人类不但能够对具体信号发生反射，还能对具体信号抽象出来的语言文字的刺激也能建立条件反射，因为人类具有语言中枢，这是人类高级神经活动的最突出特征，动物则没有这种能力．题中四个选项中只有A选项中“谈虎色变”有语言中枢的参与，是人类特有的条件反射．

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】听觉产生过程中，接受声波刺激的感觉细胞位于（　　）
A.鼓膜
B.前庭
C.耳蜗
D.半规管

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【答案】C
【解析】解：A、鼓膜，把声波振动转为机械振动．A不符合题意；

B、D、前庭、半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器；BD不符合题意；

C、耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动，C符合题意．

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】患有“脑血栓”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的症状，是因为哪个结构受损伤（　　）
A.肌肉
B.血管
C.大脑
D.脊髓

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【答案】C
【解析】解：人的大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；“中风”的病人损伤了大脑皮层的躯体运动中枢，因而出现身体一侧肢体不能活动的症状．

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解神经系统的组成(神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是（　　）
A.唾液腺
B.汗腺
C.肝脏
D.性腺

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【答案】D
【解析】解：由分析可知，选项中性腺是内分泌腺，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里；唾液腺、汗腺、肝脏是外分泌腺，它们的分泌物通过导管排到腺体外．

所以答案是：D．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们现在所食用的盐基本上是加碘盐，主要是为了预防（　　）
A.糖尿病
B.坏血病
C.地方性甲状腺肿
D.侏儒症

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【答案】C
【解析】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．所以人们现在所食用的盐大部分是加碘盐，这主要是为了预防地方性甲状腺肿大（俗称“大脖子”病）．

所以答案是：C

【考点精析】关于本题考查的水和无机盐的作用，需要了解水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】计划生育已经被列为我国的一项基本国策，其中有利于提高我国人口素质的是（　　）
A.晚婚
B.晚育
C.少生
D.优生

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【答案】D
【解析】解：坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．可见D符合题意．

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“春雨潇潇，润泽万物”然而在消耗煤炭、石油等燃料较多的某些地区，雨水往往具有较强的酸性，叫酸雨．下列有关酸雨危害的叙述，不正确的是（　　）
A.酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用
B.酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育
C.酸雨可引起饮用水源酸化，威胁人们的身体健康
D.酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时能使成片植物死亡

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【答案】A
【解析】解：A、在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用，A错误；

B、酸雨使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡，B正确；

C、酸雨可以使河流和湖泊酸化，酸化的水源威胁着人们的健康，影响人们饮用，D正确；

D、酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，D正确．

所以答案是：A．

【考点精析】认真审题，首先需要了解分析人类活动破坏生态环境的实例(森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列污染物中，通过食物链危害人体的是（　　）
A.沙尘暴
B.二氧化硫
C.汞、镉等有毒物质
D.氟利昂

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【答案】C
【解析】解：A“沙尘暴”是通过呼吸系统进入人体的，对人体的呼吸系统造成危害，不是通过食物链进入；

B“二氧化硫”一般是通过呼吸进入人体．

C“汞、镉等有毒物质”可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

D“氟利昂”是一种制冷剂，它对大气层中的臭氧层有极大的危害．

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪项不利于环境保护（　　）
A.大力植树造林
B.退耕还林还草
C.使用电子贺卡
D.使用一次性筷子

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【答案】D
【解析】解：大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失；退耕还林还草可以增加植被面积；使用电子贺卡可以减少对森林资源的破坏；而使用一次性筷子会造成大量林地被毁，不利用环境保护．

所以答案是：D．

【考点精析】关于本题考查的分析人类活动破坏生态环境的实例，需要了解森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害．（判断对错）．

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【答案】错误
【解析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．但不能完全避免空气中有害物质的危害，如感冒病毒仍然可以通过呼吸道进入人体使人患流感．可见题中的叙述是错误的．

所以答案是：错误

 

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方容易与氧分离，在氧含量低的地方容易与氧结合．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．因此题干的说法不正确．

所以答案是：错误

【考点精析】掌握血液的组成和功能是解答本题的根本，需要知道血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】肾单位中的肾小球和肾小管都起到过滤作用．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的物质如水、无机盐、尿素、葡萄糖都会经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被肾小管重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液．因此肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用．

所以答案是：错误

【考点精析】本题主要考查了尿的形成的相关知识点，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，因此题干说法正确．

所以答案是：正确

【考点精析】解答此题的关键在于理解神经系统的组成的相关知识，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经﹣﹣﹣体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．因此，人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节，故此题说法正确．

所以答案是：正确．

【考点精析】通过灵活运用神经调节的基本方式和激素调节，掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器；激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】保护生态环境是每个公民应尽的责任．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：地球是我们人类赖以生存的惟一家园．在这个家园里，人是地球的主人．除了我们人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木，虫鱼鸟兽等．这些生物与我们生活在同一环境中，共同组成了这个大家庭．水是生命之源，人的生命离不开水．人体中所含的水分约占体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡．空气，是人赖以生存的必要条件，人无时无刻不在呼吸空气．氧气来源于植物的光合作用，各类植物是氧气的加工厂．如果地球上没有了植物，我们人类和其他生命将不复存在．野生动物依赖于植物，也可以保护植物．以鸟类为例，90%的鸟类以昆虫为食，许多益鸟是庄稼，树木的卫士，是害虫的天敌.100条树虫十几天便可以吃光一棵大松树的树叶，而一对大山雀一天可以吃400多条虫子．如果没有这些益鸟，害虫就会泛滥成灾．在地球上，人类植物和动物，实际上是一个互相依赖的“生物圈“、“朋友圈“，谁也离不开谁．人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故．地球给我们人类乃至所有生命的形式，提供了一个生命支持系统﹣﹣空气、水、适当的光和热、以及能源等等．事实上，这种原始的生态平衡从全球范围来看是极其难得的，我们今天或许只能在人类未曾涉足的地方才得以看到．自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时，遭到了人类机大的破坏．只有当自然环境处与一种生态平衡的和谐状况时，人类的前景才是乐观的，所以，请大家保护环境，善待家园，保护生态环境使社会可持续发展应该是每个公民应尽的义务．

所以答案是：正确

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的；因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏：防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染；防止由建设和开发活动引起的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境．故此题的说法错误．

所以答案是：错误

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将下列维生素、激素与缺乏时的症状配对．
维生素A     A、坏血病
维生素C     B、夜盲症
胰岛素     C、侏儒症
生长激素     D、糖尿病

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【答案】B；A；D；C
【解析】解：缺乏维生素A可患夜盲症．坏血病、抵抗力下降是体内缺乏维生素C造成的，胰岛素分泌不足时患糖尿病，侏儒症是生长激素分泌不足造成的．

所以答案是：B、A、D、C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用维生素的作用和激素调节的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质；激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将下列器官与其功能进行合理匹配．
尿道     A、产生尿道
肾脏     B、输送尿液
输尿管     C、暂时贮存尿液
膀胱     D、排出尿液

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【答案】D；A；B；C
【解析】解：泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．其中主要的器官是肾脏，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液；

所以答案是：D、A、B、C

【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将中枢神经系统各部与其特点进行合理匹配．
大脑     A、有反射和传导的功能
小脑     B、调节心跳呼吸、血压等
脑干     C、有许多高级的神经中枢
脊髓     D、可协调人体运动、维持身体平衡

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【答案】C；D；B；A
【解析】解：（1）大脑C有许多高级的神经中枢；（2）小脑D可以协调人体运动、维持身体的平衡；（3）脑干B、调节心跳、呼吸、血压等；（4）脊髓A有反射和传导功能．

所以答案是：C、D、B、A

【考点精析】认真审题，首先需要了解神经系统的组成(神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统)．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】填空完成人的生殖与发育过程（写出数字所代表的结构名称）：

①   ②   ③   ④    ．

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【答案】卵子（卵细胞）；睾丸；输卵管；胎盘
【解析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；

胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

所以答案是：卵子（卵细胞）；睾丸；输卵管；胎盘

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为人体呼吸系统组成示意图．请回答：

（1）呼吸系统由   和   组成．
（2）[6]   是呼吸系统的主要器官．
（3）[3]    既是空气通道又是食物的通道．

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【答案】
（1）呼吸道,肺
（2）肺
（3）咽
【解析】解：（1），呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；（2）呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4气管、5支气管，呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通；6肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是呼吸系统的主要器官；（3）3咽，既是气体的通道，又是食物的通道，是消化系统和呼吸系统共有的器官．

所以答案是：（1）呼吸道；肺；（2）肺；（3）咽．

【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体心脏结构示意图．

（1）指出图中的部分结构名称：5    6   
（2）在心脏的四个腔中，心壁最厚的是    ．
（3）体循环开始于图中[   ]，终止于图中[   ]．
（4）图中的6流动的是   （填“动脉血”或“静脉血”）．
（5）3和4之间，4和6之间具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能防止    ．

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【答案】
（1）主动脉,肺动脉
（2）左心室
（3）10,3
（4）静脉血
（5）血液倒流
【解析】解：（1）图中的5与左心室相连是主动脉，6与右心室相连是肺动脉．

（2）在心脏的四个腔中，10左心室与主动脉相连，将心脏的血液输送到身体各处，路程远，需要的压力大，因此心壁最厚．

（3）体循环的路程是：10左心室→5主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→3右心房．起点是10，终点是3．

（4）6是肺动脉，内流静脉血，经过肺部毛细血管后，由静脉血变成动脉血．

（5）3和4之间有房室瓣，朝心室开，使血液由心房流向心室；4和6之间具有动脉瓣，朝动脉开，是血液由心室流向动脉．这些瓣膜防止血液倒流．

所以答案是：（1）主动脉；肺动脉；（2）左心室；（3）10；3；（4）静脉血；（5）血液倒流．

【考点精析】本题主要考查了心脏的相关知识点，需要掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】世界卫生组织的事故调查显示，大约50%～60%的交通事故与酒后驾驶有关，因此，我国管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度，如酒后驾驶机动车者一次记12分等，但有些人置若罔闻，仍抱着侥幸心理酒后驾车上路，请结合图片及所学知识回答问题：

（1）某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人立刻缩手，请把甲图中缩手反射的神经冲动传导途径补充完整：感受器→传入神经→[5]   →传出神经→[   ]效应器．
（2）对醉酒者可采用吹气实验检测酒驾程度，吹气时，醉酒者的膈肌处于   状态．
（3）酒驾者血液中酒精随血液循环在身体内流动．最先进入乙图心脏中的[Ⅰ]    ． 当血液流经肾脏时，葡萄糖浓度出现了丁图的变化，这个变化发生在丙图中的[   ]   部位．这时进行的生理活动是   作用．

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【答案】
（1）神经中枢,2
（2）舒张
（3）右心房,D,肾小管,重吸收
【解析】解：（1）发生缩手反射的反射弧的组成是1感受器→3传入神经→5神经中枢→4传出神经→2效应器．反射的神经中枢在脊髓灰质内，说明脊髓具有反射功能．

（2）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．故司机吹气时膈肌状态应是舒张的；肺泡与血液之间的气体交换是通过扩散作用实现的．

（3）酒精随血液循环在身体内流动，进入下腔静脉，然后进入Ⅰ右心房．从丁图看出，葡萄糖浓度变为0．当原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖被肾小管全部重新吸收送回血液，导致尿液的葡萄糖浓度是0．因此当血液进入肾脏流经图丙时，葡萄糖浓度出现了丁图的变化．这个变化是发生在丙图的部位是D肾小管，此时进行的生理活动是肾小管重吸收．

所以答案是：（1）神经中枢；2 （2）舒张（3）右心房；D肾小管；重吸收

【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合和神经调节的基本方式是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】关注健康，善待生命，请根据下列资料回答问题．
根据调查，我国的近视眼发病率高居世界第二位，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注．如图是近视眼成像示意图，请根据图回答：

（1）眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是[   ]    ．
（2）物像只有落到[   ]   上，我们才能看到清楚的物体．
（3）某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的可能是什么部位？    ．
（4）不注意用眼卫生，会引起眼球的功能异常，形成近视．近视眼可以配带   透镜加以矫正．请指出两种不良的用眼习惯：   、    ．

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【答案】
（1）2,晶状体
（2）3,视网膜
（3）视神经或视觉中枢
（4）凹,躺卧看书,过长时间看电视,过长时间上网等
【解析】解：如图是近视眼形成示意图，1是角膜，2是晶状体，3是视网膜．

（1）、眼球在成像的过程中，2晶状体和玻璃体对光线具有折射作用，其中主要起折射作用的是2晶状体，晶状体具有调节作用，通过调节晶状体的曲度来看清不同远近的物体．

（2）物像只有落到3视网膜上，我们才能够看清楚物体．

（3）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．据此可知，某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是视神经或视觉中枢．

（4）如图，如果晶状体的曲度过大，物象就会落在视网膜的前方，看不清远处的物体，就形成了近视，近视眼可以配带装有凹透镜的眼镜加以矫正．

预防近视要做到：三要、五不看、三个一，才能有效地预防近视眼的发生．

三要（好习惯）是：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．

五不看（不良习惯）是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．因此阅读习惯良好的是看书40～50分钟后休息一会．

三个一（注意事项）是：一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离；身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离．

所以答案是：（1）[2]晶状体 （2）[3]视网膜 （3）视神经或视觉中枢（4）凹；躺卧看书、过长时间看电视，过长时间上网等．（举出两种合理情况即可）．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】生物探究小组在探究“唾液在淀粉消化中的作用”时，准备了相关的实验材料和设备，设计了1号和2号对照实验，实验方案如下：

试管编号	加入的物质	温度环境	冷却后滴加	实验现象
1	淀粉糊；2mL唾液	37℃水浴10min	2滴碘液
2	淀粉糊；2mL清水	37℃水浴10min	2滴碘液
3	淀粉糊； A	0℃水浴10min	2滴碘液

请分析回答问题：
（1）1号试管和2号试管这一组实验中，实验变量是    ， 预测其实验现象，会变蓝的是   号试管．
（2）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，增设了3号试管，使3号试管与1号试管成对照实验，那么3号试管“加入的物质”中还要有A    ． 3号试管的实验现象是变蓝，由此可得实验结论是：   能影响唾液淀粉酶的消化作用．

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【答案】
（1）唾液,2
（2）2mL唾液,温度
【解析】解：（1）1号试管是2毫升唾液和2滴碘液，2号试管是2毫升清水和2滴碘液，其变量是唾液．由于1号试管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝；2号试管中的淀粉没有发生变化，遇碘变蓝．

（2）3号试管与1号试管的温度环境不同，其他条件都应相同，因此加入的物质也是2毫升唾液；消化酶只有在适宜的温度条件下，消化作用才能发挥最好；由于3号试管所处的温度较低，影响了唾液淀粉酶的活性，淀粉没有发生变化，遇碘变蓝．

所以答案是：（1）唾液；2；（2）2mL唾液；温度．

【考点精析】通过灵活运用食物的消化和科学探究的过程，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】回答下列问题：
（1）你生活的社区或你的周围，有哪些破坏生态环境的实例？（至少答两点）
（2）在保护生物圈的活动中，你能做什么？说说你的做法或打算（至少答两点）．

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【答案】
（1）乱扔垃圾、践踏草坪、焚烧垃圾、倾倒生活污水

（2）积极宣传保护生物圈的意义，宣传垃圾分类放置的好处，爱护花草，绿化环境

【解析】解：（1）生活的社区中破坏生态环境的实例有：乱扔垃圾、践踏草坪、焚烧垃圾、倾倒生活污水（至少答两点）．（2）在保护生物圈的活动中，我要积极宣传保护生物圈的意义，宣传垃圾分类放置的好处，爱护花草，绿化环境（至少答两点）．

所以答案是：（1）乱扔垃圾、践踏草坪、焚烧垃圾、倾倒生活污水（2）积极宣传保护生物圈的意义，宣传垃圾分类放置的好处，爱护花草，绿化环境

【考点精析】解答此题的关键在于理解分析人类活动破坏生态环境的实例的相关知识，掌握森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活．