广西柳州市柳江县八级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】身体细长，呈圆柱形，体表有角质层的动物是（ ）
A.线形动物
B.扁形动物
C.腔肠动物
D.环节动物

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【答案】A
【解析】解：据分析知：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门是线形动物的特征．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）
A.环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥
B.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
C.将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥
D.将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润

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【答案】B
【解析】解：A、环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，不符合题意．
B、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，符合题意；
C、蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，不符合题意．
D、蚯蚓的体表涂上凡士林，隔绝了空气，蚯蚓无法呼吸，不符合题意．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（ ）
A.
蝗虫
B.
草履虫
C.
沙蚕
D.
鱼

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【答案】C
【解析】解：蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】河里流动的虾，树上鸣唱的知了，都属于节肢动物的理由都有（ ）
A.触角
B.发达的后肢
C.迅速避开敌害的能力
D.外骨骼，身体和附肢都分节

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【答案】D
【解析】解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物又可以分为昆虫纲：如蝗虫、蜻蜓、蝉等；多足纲：如蜈蚣等；蛛形纲：如蜘蛛等；甲壳纲：如虾等．
故虾、知了都属于节肢动物的理由是：体表有外骨骼，身体和附肢都分节．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水在流出鱼鳃后水中气体的变化情况是（ ）
A.氧气增多，二氧化碳减少
B.氧气减少，二氧化碳增多
C.氧气、二氧化碳都增多
D.氧气、二氧化碳都减少

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【答案】B
【解析】解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血，而从鳃孔后缘流出的水中的氧含量降低，二氧化碳含量增高．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于青蛙的描述，错误的是（ ）
A.完全能够适应陆地生活
B.后肢发达，适于跳跃
C.体色与周围环境颜色接近
D.皮肤裸露且能分泌粘液

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【答案】A
【解析】解：A、青蛙的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸功能，不能够完全适应陆地生活．故A说法错误，符合题意．
B、青蛙的后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动．故B说法正确，不符合题意．
C、生物必须适应环境才能生存，如青蛙的体色与其周围环境的颜色极为接近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．故C说法正确，不符合题意．
D、青蛙的皮肤裸露，能分泌粘液，辅助青蛙呼吸，因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中．故D说法正确，不符合题意．
故选：A．
【考点精析】利用两栖动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这有利于（ ）
A.迅速爬行
B.辅助呼吸
C.陆地产卵
D.防止体内水分蒸发

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【答案】D
【解析】解：蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生．可见D符合题意．
故选：D．
【考点精析】关于本题考查的爬行动物，需要了解体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列鸟类的特征与其飞翔生活没有直接关系的是（ ）
A.龙骨突上有发达的胸肌
B.长骨中空，充满空气
C.身体呈流线型，体表被覆羽毛
D.具有坚硬的角质喙

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【答案】D
【解析】解：A、龙骨突上有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，A正确．
B、长骨中空，薄、中空、坚固，减少了自身的质量，利于飞行，B正确．
C、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，C正确．
D、具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系，D错误．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2012年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”在繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于（ ）
A.哺乳动物
B.鸟
C.爬行动物
D.两栖动物

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【答案】A
【解析】解：哺乳动物的主要特征有体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈等，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式．“文洛克”在繁殖上具有胎生、哺乳的特点，它属于哺乳动物．
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有人狂笑时用力过猛，使上、下颌不能合拢，这是由于（ ）
A.关节头从关节囊中脱出
B.关节囊受到损伤
C.关节头从关节窝中脱出
D.关节软骨发生病变

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【答案】C
【解析】解：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．
有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（ ）
A.骨骼肌受到神经的刺激而收缩
B.人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C.关节的基本结构包括关节、关节囊
D.有肌肉、骨和关节，就能完成任何一个动作

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【答案】A
【解析】解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确．
B、人在伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，错误．
C、关节的基本结构包括关节面、关节囊、关节腔，错误．
D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，错误．
故选：A
【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】母狼失去幼仔后，能将人的婴孩哺育成狼孩，下列对这一行为解释正确的是：（ ）
①这是先天性行为②这是学习行为③这是由遗传因素决定的④这是由环境因素决定的
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

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【答案】B
【解析】解：“母狼失去幼仔后，能将人的婴孩哺育成狼孩”，这是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．因此“母狼失去幼仔后，能将人的婴孩哺育成狼孩”，对这一行为解释正确的是：“①这是先天性行为、③这是由遗传因素决定的”．
故选：B．
【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蜜蜂通常进行交流的“语言”是（ ）
A.表情
B.气味
C.声音
D.舞蹈

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【答案】D
【解析】解：蜜蜂具有社会行为的动物，群体中不同动物个体之间通过动物的“语言”（动物的活动、声音和气味等）进行信息交流，工蜂外出觅食，发现蜜源后，会跳8字舞或圆圈舞，用这些动作来告知同伴蜜源的距离和方向，这是群体中不同动物个体之间的通讯和合作．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物对于一个生态系统来说是很重要的，以下不是动物作用的是（ ）
A.动物在维持生态平衡中起到了重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能自己制造有机物
D.动物能帮助植物传粉、传播种子

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【答案】C
【解析】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确；
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；
C、绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者．动物不能把自然界中无机物合成有机物，C错误．
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，D正确．
故选：C．
【考点精析】利用在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是蝗虫的身体结构，请回答：

（1）它的身体分A   、B   、C   三部分．
（2）蝗虫体表具有    ， 可以起   的作用，并防止    ， 以适应陆地生活．
（3）它共有   对足，   对翅，其中适于跳跃的是[   ]    ．

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【答案】
（1）头部；胸部；腹部
（2）外骨骼；保护内部身体结构；身体水分蒸发
（3）三；二；3；后足
【解析】解：（1）（3）蝗虫的身体分为A头B、胸、C腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；（2）蝗虫适应陆地生活的特点是：身体表面有一层坚韧的外骨骼可以保护内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．
所以答案是：（1）头部；胸部；腹部．（2）外骨骼；保护内部身体结构；身体水分蒸发．（3）三；二；3；后足．
【考点精析】通过灵活运用节肢动物，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：

（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]    ， [2]    ．
（2）当一个人伸肘时，肱二头肌处于   状态，肱三头肌处于   状态．要完成任何一个动作，要靠多组肌肉在   系统的支配下，通过消化、   系统的配合来完成．
（3）骨与骨之间连接的都是    ， 它是由关节头、   、关节软骨、   和   组成的．

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【答案】
（1）肌腹；肌腱
（2）舒张；收缩；神经；呼吸
（3）关节；关节囊；关节腔；关节窝
【解析】解：（1）一块骨骼肌由1肌腱和2肌腹两部分组成，骨骼肌有收缩的特性．（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合来完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，和消化、呼吸、循环等系统的配合才能完成．（3）骨与骨之间连接的都是关节，它是由关节头、关节囊、关节软骨、关节腔和关节窝组成的．
所以答案是：（1）肌腹；肌腱；（2）舒张；收缩；神经；呼吸；（3）关节；关节囊；关节腔；关节窝
【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某校生物兴趣小组，探究自己感兴趣的问题：多雨的夏季，脏衣服容易长霉吗？他们设计的实验如下：情分析回答：

项目	第1组	第2组	第3组
实验材料	①	脏衣服	脏衣服
环境条件	潮湿	潮湿	②
其他	其余实验条件都相同
实验结果	没有发霉	发霉	没有发霉

（1）请补充表格中①、②两处内容：①    ， ②    ．
（2）第2，3组为对照实验时，变量是    ． 以上3组实验，第   组是对照组．
（3）实验后，可得出结论：    ．

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【答案】
（1）干净衣服；干燥
（2）水分；1
（3）多雨的夏季，脏衣服容易长霉
【解析】解：（1）第1组和第2组是一组对照实验，干净衣服上没有微生物，脏衣服上有微生物，其他条件完全相同，所以①是干净衣服．第2组和第3组是一组对照实验，变量是水分，所以②是干燥．（2）第1组和第2组是一组对照实验，变量是微生物；第2组和第3组是一组对照实验，变量是水分，其中第1组是对照组．（3）实验结论：多雨的夏季，脏衣服容易长霉．
所以答案是：（1）干净衣服；干燥（2）水分；1（3）多雨的夏季，脏衣服容易长霉．
【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．