重庆市江津区七级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】初中阶段实验课使用的显微镜一般是（ ）
A.电子显微镜
B.放大镜
C.解剖显微镜
D.光学显微镜

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【答案】D
【解析】显微镜有电子显微镜、解剖显微镜、光学显微镜，初中阶段实验课使用的显微镜一般是电子显微镜。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是（ ）
A.薄而透明的
B.新的
C.干燥的
D.完整的

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【答案】A
【解析】用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察。

所以答案是：A

【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某物所成的像在视野的右上方，若要将此物移至通光孔的中央，则要向      移动。（ ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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【答案】C
【解析】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察花粉粒时，若在视野中有气泡，用解剖针轻轻压盖玻片时气泡的变化是（ ）
A.会变形，会移动
B.不变形，不移动
C.会变形，不移动
D.不变形，会移动

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【答案】A
【解析】在制作玻片标本时，有时会留下气泡．只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分，气泡在视野中是周边黑的圆形或椭圆形的，其内部没有细胞结构，用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在探究蚂蚁食性的试验中，实验变量应是（ ）。
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个

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【答案】A
【解析】设计对照实验时，应该遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是指除实验变量（自变量），其他条件（无关变量）均相同。该实验的变量是糖，该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组作为对照，所以实验变量是一个。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动。这异物可能在 ( )
A.目镜上
B.物镜上
C.装片上
D.反光镜上

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【答案】A
【解析】A、目镜上 视野中有一小异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动，那么异物一定在目镜上，符合题意；
B、物镜上 视野中有一小异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动，因此异物不在装片和物镜上，不符合题意；
C、装片上视野中有一小异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动，因此异物不在装片和物镜上，不符合题意；
D、反光镜上 反光镜上的异物只能影响光线的强弱，不会在视野中出现，不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】切多汁的水果时会流出液体，此液体主要来自 （ ）
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核
D.液泡

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【答案】D
【解析】A、细胞膜控制细胞内外物质的进出，A不符合题意；
B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，B不符合题意；
C、细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，C不符合题意；
D、植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质以及营养物质，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当实验结果不符合假设时（ ）
A.修正实验结果，以符合假设
B.放弃实验，不再探讨此问题
C.重新提出假设，再进行实验
D.不再做此实验，直接得出结论

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【答案】C
【解析】A、实验结果是通过实验得出来的，不能随便修，A不符合题意；
B、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以不能放弃实验，B不符合题意；
C、假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据．当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，C符合题意；
D、结论必须通过实验来得出，不能不经过实验就得出结论，D不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从目镜中看到物像是（ ）。
A.缩小了的倒像像
B.缩小了的正像
C.放大了的倒像
D.放大了的正像

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【答案】C
【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。因此从目镜中看到的物像是放大的倒像。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是（ ）
A.细胞核
B.细胞质
C.细胞膜
D.细胞壁

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【答案】D
【解析】A、细胞核中含有遗传物质，是能够清晰的看到的，A不符合题意；
B、细胞质是能够流动的液体，可以清晰的在显微镜下看到，B不符合题意；
C、细胞膜控制物质的进出在最外面，可以看到。C不符合题意，
D、人的细胞没有细胞壁，所以看不到，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到细胞最多的是 （ ）

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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【答案】C
【解析】显微镜的放大倍数越小看到的细胞体积越小，细胞数目越多，丙同学使用的显微镜能放大100倍，在四位同学中放大倍数最小，所以看到的细胞数目最多，

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物和植物都有的能量转换器是（ ）
A.线粒体
B.叶绿体和线粒体
C.叶绿体
D.细胞核

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【答案】A
【解析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体为植物细胞所特有。

所以答案是：A

【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】克隆羊“多莉”是将白脸绵羊的乳腺细胞核移植到黑脸绵羊的去核卵细胞中形成的重组细胞，后经一系列培养而成，请分析：“多莉”的面部毛色应是（ ）
A.白色
B.黑色
C.黑白相间
D.不能确定

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【答案】A
【解析】克隆羊“多莉”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列培育而成，由此可见，“多莉”的细胞核遗传物质来自白面绵羊，而生物的性状主要是由细胞核中的遗传物质控制的，因此“多莉”的面部毛色应是白色。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了基因在亲子代间的传递的相关知识点，需要掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物细胞的结构中，由外到内依次是（ ）。
A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D.细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核

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【答案】B
【解析】细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用；再往里面是细胞膜，可以控制物质的进出；在里面是细胞质，可以流动，加速了细胞与外界环境的物质交换；细胞质内有细胞核、液泡和叶绿体和线粒体。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片，需要在载玻片中央滴一滴（ ）
A.清水
B.0.9％生理盐水
C.9％生理盐水
D.稀碘液

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【答案】B
【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于组织的是（ ）
A.西瓜籽
B.人的肌肉
C.番茄果肉
D.黄桷树叶的表皮

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【答案】A
【解析】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，西瓜籽属于器官，不属于组织。

所以答案是：A

【考点精析】利用动物体的结构层次和植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一粒小小的植物种子萌发后长成参天大树，这是由于细胞能（ ）
A.分裂
B.分化
C.分裂和生长
D.生长和发育

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【答案】C
【解析】细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ）
A.表皮组织
B.输导组织
C.保护组织
D.分生组织

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【答案】C
【解析】保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织。

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在植物细胞生长的过程中，细胞内最明显的变化是（ ）
A.液泡移向细胞的一侧
B.液泡渐渐消失
C.由许多小液泡融合为一个大液泡
D.细胞核越来越大

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【答案】C
【解析】植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最明显的变化是液泡，细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为一个中央大液泡。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时 细胞染色最深的结构是( )
A.细胞壁
B.细胞核
C.细胞膜
D.细胞质

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【答案】B
【解析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列细胞正在进行的生命活动分别是（　　）

A.生长、繁殖、分化
B.分裂、发育、分化
C.分裂、生长、生长
D.分裂、摄食、生长

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【答案】D
【解析】左图表示蛙的红细胞通过无丝分裂增殖；中间的图表示变形虫的摄食过程，这依赖于细胞膜的流动性；右图细胞数目不变，细胞体积增大，表示植物细胞的生长。

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】构成某种动植物组织的细胞特点是（　 ）
A.形态相同,结构相同,功能不同
B.形态类似,结构相同,功能相同
C.形态相同,结构不同,功能相同
D.形态类似,结构不同,功能相同

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【答案】B
【解析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。

所以答案是：B

【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】玉米和狗比较，在结构层次上不同的是玉米没有（　 ）。
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】D
【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。玉米属于植物，狗属于动物，所以在结构层次上，玉米比狗少了系统这个结构层次。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构属于器官的是（ ）
A.柑橘果肉
B.一只香蕉
C.洋葱表皮
D.苹果果皮

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【答案】B
【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，柑橘果肉、洋葱表皮、苹果果皮都属于组织，而一只香蕉属于器官。

所以答案是：B

【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细胞分化是指（　　）
A.细胞体积增大的过程
B.细胞之间相互连接的过程
C.细胞恢复分裂能力
D.细胞形态、结构和功能产生差异的过程

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【答案】D
【解析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于根的叙述，错误的是（ ）
A.一株植物上所有根的总和叫根系
B.根系可分为直根系和须根系
C.主根与侧根区分明显，是直根系
D.植物的茎上长有不定根，属于须根系

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【答案】D
【解析】主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我们常吃的蔬菜中，属于根菜类的是（ ）
A.马铃薯
B.黄瓜
C.藕
D.胡萝卜

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【答案】D
【解析】马铃薯属于茎菜类，黄瓜属于果菜类，藕属于茎菜类，胡萝卜属于根菜类。

所以答案是：D

【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】玉米是一种常见的农作物，在分类上它应该属于（　 ）
A.灌木
B.乔木
C.木本植物
D.草本植物

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【答案】D
【解析】玉米在分类上所属的门和纲是种子植物门、单子叶植物纲，禾本科草本植物。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】科学家在寻找科学答案的过程中往往要经历下面几个基本步骤：提出问题、   、   、完成实验、   、表达与交流。

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【答案】作出假设；设计实验；得出结论
【解析】科学探究的一般步骤是提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。科学家在寻找科学答案的过程中往往经历以下五个步骤：①通过详实的观察，提出问题；②参考有关资料对问题作出可能的假设；③制定计划；④实施实验；⑤得出结论。
所以答案是：作出假设；设计实验；得出结论

【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】植物的叶脉有    和   之分。

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【答案】平行脉；网状脉
【解析】植物的叶脉分为平行脉和网状脉。如小麦属于单子叶植物，叶脉为平行脉；芒果属于双子叶植物，叶脉为网状脉。
所以答案是：平行脉；网状脉
【考点精析】关于本题考查的分类的依据与方法，需要了解主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】在显微镜中，用来反射光线，调节光线强弱的是    。

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【答案】反光镜
【解析】遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。所以显微镜中用来反射光线，调节光线强弱的是反光镜。
所以答案是：反光镜

【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】由单个细胞构成，全部生命活动在   内完成的生物属于   。

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【答案】一个细胞；单细胞生物
【解析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。全部生命活动在细胞内完成。
所以答案是：一个细胞；单细胞生物

【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生物体结构和功能的基本单位是   。

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【答案】细胞
【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒。
所以答案是：细胞

【考点精析】关于本题考查的细胞是生命活动的基本结构和功能单位，需要了解细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能得出正确答案．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】植物体的根、茎、叶称为   器官；花、果实、种子称为   器官。

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【答案】营养；生殖
【解析】绿色开花植物由六大器官组成植物体，其中根、茎、叶与植物的营养有关称为营养器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。
所以答案是：营养；生殖

【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】误差是难以避免的，可以采取多次测量   等方法尽可能的减小误差。

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【答案】取平均值
【解析】由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差。
所以答案是：取平均值
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与   放大倍数的乘积，10×目镜和10×物镜的放大倍数为   。

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【答案】物镜；100倍
【解析】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度，目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数═10×10═100倍。
所以答案是：物镜；100倍

【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动、植物细胞的基本结构包括细胞质、   和细胞核。

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【答案】细胞膜
【解析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体，动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体。

【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】细胞分裂时，染色体通过    ， 数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中，保持了分裂前后   的稳定。

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【答案】复制；遗传物质
【解析】细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍；然后染色体平均分成形态和数目相同的两份，分配到两个子细胞中，因此能保持分裂前后遗传物质稳定。
所以答案是：复制；遗传物质

【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】细胞分化形成各种不同的   。

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【答案】组织
【解析】细胞的分化是指在细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群；而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
所以答案是：组织

【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】细胞膜对细胞起保护和支持的作用。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】细胞膜，能够控制物质的进出；细胞壁的功能是有支持和保护作用。
所以答案是：错误

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】茎的基本特征是具有节和节间。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】茎的基本特征：茎上着生叶的部位是节；两节之间的茎节是间；茎的顶端和节处叶腋都生有芽。
所以答案是：正确

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】细胞不会无限的生长下去。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。
所以答案是：正确

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】植物根系由主根和侧根组成，须根系由不定根组成。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达如玉米、小麦的根系，故此题说法错误。
所以答案是：错误

【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】苹果果肉属于保护组织。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。苹果的果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织。
所以答案是：错误

【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】所有细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核。细菌整个身体就是一个细胞，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，有的还有荚膜和鞭毛。
所以答案是：错误

【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

 

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】绿色开花植物的营养器官有根、茎、叶、花、果实、种子。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。
所以答案是：错误
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】生物都是由细胞构成的。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】除病毒以外，生物是由细胞构成的。
所以答案是：错误

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图代表细胞的某些生理过程。请回答：

（1）从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞    ， 结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质   （选填“减半”或“不变”）；从图中D到E\F\G\H的过程属于细胞    ， 其结果是形成了不同的组织。
（2）人体有四大组织，不同组织有机地组合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这些说明胃可能有哪几种组织
a．胃痛说明可能有   组织；
b．胃痉挛说明可能有   组织；
c．胃出血说明可能有   组织。

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【答案】
（1）分裂,不变,分化
（2）神经,肌肉,结缔
【解析】（1）细胞分裂使得细胞数目增多，从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞的分裂过程。生物体细胞中的遗传物质要稳定不变，因此分裂产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质不变。从图中D到E、F、G、H的过程，细胞的形态、功能发生了变化，形成了不同的组织，属于细胞的分化过程。
（2）a、神经组织能接受刺激、传到兴奋，因此胃痛说明可能有神经组织。 b、肌肉组织能收缩和舒张，胃痉挛说明可能有肌肉组织。 c、血液属于结缔组织，因此胃出血说明可能有结缔组织。
所以答案是：（1）分裂；不变；分化；（2）神经；肌肉；结缔

【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片．下图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：

（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起   。使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下．为使观察效果更好，可用碘液对标本进行   。
（2）甲图中，选择标有   X的物镜，可观察到更大的物象；调节[   ]细准焦螺旋，可使物像更清晰。
（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了   。
（4）乙图中，细胞生命活动的控制中心是[   ]细胞核。细胞核是个近似球形的结构，但有些生物没有成形细胞核，如：   ；有些生物甚至没有细胞结构，如：   。

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【答案】
（1）盖玻片,染色
（2）40,②
（3）细胞壁
（4）⑥,细菌,病毒
【解析】（1）制作临时装片盖盖玻片时，先让盖玻片的一侧接触水滴再缓缓放平，目的是避免产生气泡。为更好地观察细胞，一般用碘液进行染色。（2）显微镜放大倍数越大，看到的物像就越大，但看到的数量少，目镜倍数一定的情况下，选择大倍数的物镜，即40×物镜；②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（3）植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞壁处在细胞的最外面，起保护和支持作用，图中没有画出。
（4）细胞生命活动的控制中心是⑥细胞核，细菌没有成形细胞核，病毒没有细胞结构，只有遗传物质和蛋白质外壳。
所以答案是：（1）盖玻片；染色；（2）40；②；（3）细胞壁；（4）⑥；细菌；病毒

【考点精析】掌握练习使用显微镜和植物细胞是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】探究影响鼠妇分布的环境因素时，想知道鼠妇喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境：
（1）提出的问题是：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境吗？
做出的假设是：   。
（2）实验变量是   。
（3）实验实施后，实验数据如下表格

时间	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min
光照	1	3	2	2	1	3	3	2	1	0
黑暗	9	7	8	8	9	7	7	8	9	10

分析实验数据，得出结论：   。
（4）用10只鼠妇做实验可以避免   。
（5）实验完毕，用过的鼠妇应怎样处理？   。

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【答案】
（1）鼠妇喜欢生活在黑暗的环境
（2）光
（3）鼠妇喜欢生活在黑暗的环境
（4）实验的偶然性
（5）放回大自然中
【解析】（1）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出假设：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境。
（2）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组，这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。
（3）从本组实验结果来看，在明亮处平均只有2只鼠妇，而在阴暗环境中有8只，故鼠妇适于生活在阴暗的环境中。得出结论：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境。
（4）在实验中所用鼠妇的数量要多，不能用1只鼠妇，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
所以答案是：（1）鼠妇喜欢生活在黑暗的环境；（2）光；（3）鼠妇喜欢生活在黑暗的环境；（4）实验的偶然性；（5）放回大自然中

【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明从市场里买回来几个番茄,并对其进行认真的分析和研究:
（1）他切开一个番茄,有许多汁液流出.这些汁液是番茄的   ,它来自于细胞结构中的   .
（2）他切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些是番茄的    ， 属于   器官．
（3）切开果肉发现里面有白色“筋络”,取一条“筋络”,洗去果肉细胞,制成临时装片,轻轻一压,然后放在显微镜下观察,发现其中的细胞一个个上下连接,且中间的细胞壁上有许多小孔,你估计这部分结构可能是   组织.

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【答案】
（1）细胞液,液泡
（2）种子,繁殖
（3）输导
【解析】（1）液液泡中含有细胞液，细胞液中含有多种营养物质，切开一个番茄，有许多汁流出，这些汁水就是细胞液，它来自细胞结构中的液泡。（2）番茄是果实，番茄籽是种子，花、果实、种子属于被子植物的生殖器官。
（3）果肉中的筋络，是由导管和筛管组成的输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物。
所以答案是：（1）细胞液；液泡；（2）种子；繁殖；（3）输导
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．