河北省衡水市深州一中八级（上）期中生物测试卷（1）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2015年李娜同学初中毕业时驼背了，不过其他方面发育正常．然而三年前她刚入初中时脊背是挺直挺直的，那么李娜同学造成驼背的原因主要是（ ）
A.营养不良
B.不经常参加体育锻炼
C.经常做弯腰下俯动作
D.经常不注意坐姿

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【答案】D
【解析】解：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比．成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形．青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面关于骨髓的叙述中，不正确的是（ ）
A.骨髓都具有造血功能
B.骨髓腔中的红色骨髓随着年龄的增长变成黄色骨髓，当身体失血过多时，以能够转变成红色骨髓
C.骨松质内，始终存在着红色骨髓
D.人在幼年时的骨髓都是红色骨髓

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【答案】A
【解析】解：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中．
故选：A
【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于骨骼的是（ ）
A.胸骨
B.脊柱
C.锁骨
D.髌骨

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【答案】B
【解析】解：骨和骨连接构成骨骼．
A、胸骨是胸腔前面的一根剑形骨头，两侧与肋骨相连，胸骨没有骨连接，故不符合题意．
B、脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的，故符合题意．
C、锁骨是胸腔上部的一块骨头，没有骨连接，故不符合题意．
D、髌骨是膝盖上的一块骨头，略呈三角形，尖端向下，它没有骨连接，故不符合题意．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物节律行为的形成是（ ）
A.长期对自然生活环境适应的结果
B.节律性活动形成习惯的结果
C.季节变化的结果
D.昼夜节律变化的结果

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【答案】A
【解析】解：动物的活动随环境的周期性改变而相应地发生节律性的变化．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．昼夜节律又称“日周期节律”，动物的活动和生理功能与地球昼夜相联系．大约24小时周期出现的现象．如昼行性（蜂、蝶、鸣禽）、夜行性（鼠、蝙蝠、猫头鹰）、晨昏性（夜鹰）；月运节律多指海洋动物的活动与潮汐、潮落相联系．潮汐是随日月位移的引力而发生周期涨落现象．生活在潮间带动物的活动规律，大多与潮汐规律相适应．如藤壶、牡蛎等在涨潮时觅食，蟹类则在退潮时取食．此外，也与海洋动物的生殖有关；季节节律多指温带地区的动物．如鸟兽的春季繁殖、候鸟的季节迁徙、兽类的季节换毛、鱼类的季节洄游、动物的休眠与冬眠等．这些节律行为都避开不利生活环境、选择适宜的环境，获得优等繁殖地域，保证后代发达；或获得丰富食物．正是自然选择的结果．因为不具有这些节律的生物（不适应环境）在长期选择中被淘汰了，而这些有利的变异得到不断积累和加强．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物的生物钟是指动物（ ）
A.体内的一种能感知时间变化的生理结构
B.生命活动的内在节律性
C.对阳光的强弱变化比较敏感的器官
D.体内的有钟表性质的器官

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【答案】B
【解析】解：生物钟又称生理钟．它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的时间结构序所决定．通过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科．可见，研究生物钟，在医学上有着重要的意义，并对生物学的基础理论研究起着促进作用．
故选：B．
【考点精析】利用动物行为的类型对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】微生物与人类的关系是（ ）
A.大部分微生物对人体有害，小部分有益于人类
B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是没有害的
D.大多数微生物有益于人类

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【答案】D
【解析】解：细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的．可见D符合题意．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类对细菌和真菌的利用的相关知识，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请据如图回答相关问题．

（1）此图中的生产者是    ， 消费者中草食性动物是    ， 肉食性动物是    ．
（2）此图中食物链有   条，它们相互连接构成了    ．
（3）此图中最长的食物链为    ．
（4）在   的组成中，动物一方面以植物和其他动物为食，同时也会成为其他动物的食物，是   结构不可缺少的组成部分．
（5）图中没有表示出的生物还有    ．
（6）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量    ， 导致植被退化．由此可见，
生态系统中的生物之间存在着   、   的关系．

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【答案】
（1）草；兔、鼠；狐、蛇、鹰
（2）5；食物网
（3）草→鼠→蛇→鹰
（4）食物链；食物链
（5）分解者
（6）增加；相互依赖；相互制约
【解析】解：（1）图中的草是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物不能进行光合作用制造有机物是消费者，草食性动物以草（植物）为食，如兔、鼠；肉食性动物以动物为食，如狐、蛇、鹰．（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．（3）营养级越多，食物链越长，所以该食物网中，食物链最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰．（4）动物是食物链中不可缺少的组成部分，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，因此，动物是生物圈中的消费者．食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡．（5）生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，是捕食关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分．图中缺少的生物成分是分解者．（6）由于人们围捕狐狸，野兔和老鼠因捕食者狐狸减少而数量增多，草的数量会减少，致植被退化．由此可见，生态系统中的生物之间存在着 相互依赖；相互制约的关系．
【考点精析】掌握食物链和生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明是生物学爱好者，他对生物学现象的观察有浓厚的兴趣，这次，他有机会观察到了黄蜂的生殖过程：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
（1）黄蜂的生殖行为是   （填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是    ．
（2）黄蜂的生殖行为是由   决定的．
（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有   行为的昆虫．
（4）小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在    ．
（5）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于   法．

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【答案】
（1）先天性行为；先天具有；不需要通过学习获得
（2）遗传物质
（3）社群
（4）观察
（5）观察法
【解析】解：（1）黄蜂的生殖行为是先天性行为（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是先天具有，不需要通过学习获得．（2）黄蜂的生殖行为是由遗传物质决定的．（3）“小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂”，体现了蜜蜂有母亲\明确的分工，因此这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫．（4）“小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起‘8’”字舞招来伙伴”，这说明蜜蜂群体中存在信息交流．（5）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于观察法．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为和社会行为的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是骨、关节和肌肉模式图，据图回答：

（1）图中各结构的名称分别是：
[1]    [2]    [3]    [4]    [5]   
（2）标号[3]和[5]的表面覆盖着一层    ， 能减少运动时骨与骨之间的摩擦．
（3）[1]和[2]构成了    ， 它有受刺激而   的特性．当它发生这一反应时，就会牵动骨绕   活动，于是躯体就会产生运动．
（4）脱臼是指      
A.关节头从关节窝中脱出
B.关节头从关节囊中脱出
C.关节面从关节韧带上脱离
D.关节软骨从关节面上脱离．

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【答案】
（1）肌腱；肌腹；关节头；关节腔；关节窝
（2）关节软骨；
（3）骨骼肌；收缩；关节
（4）A
【解析】解：（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．由关节的模式图可知：1是肌腱，2是肌腹，3关节头，4关节腔，5关节窝．（2）使关节运动灵活的结构特点是：关节面包括关节头和关节窝，其上面覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．（3）1和2构成了骨骼肌，骨骼肌具有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．（4）脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．
【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．