江苏省盐城市东台市六校七级下学期生物5月月考试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在下列人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是（　　）
A.输卵管和子宫
B.睾丸和卵巢
C.输卵管和输精管
D.附睾和精囊腺

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【答案】B
【解析】解：男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸．

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于青春期的发育错误的是（　　）
A.身高快速的增加
B.大脑的容积快速的增加
C.生殖器官迅速发育
D.男女在身体体形上出现差异

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【答案】B
【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现如男孩出现喉结、腋毛、阴毛以及声音变粗等，女孩乳房增大，脂肪积累增多，身体丰满，臀部变圆等．但大脑的容量在青春期之前已接近成年的容积．

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了青春期的身体变化的相关知识点，需要掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青少年坚持适当强度的体育锻炼，能促使骨更快地长长，主要是因为（　　）加速产生新的骨细胞．
A.长骨的软骨层
B.骨膜内的成骨细胞
C.食量的增加
D.骨骼肌的发育

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【答案】A
【解析】解：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了．在青少年时期，适量的体育锻炼能刺激长骨的软骨层加速产生新的骨细胞，促进骨更快长长；

青少年应坚持进行适当强度的体育锻炼，刺激长骨的软骨层加速产生新的骨细胞，促进骨更快地长长．

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用．根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（　　）
A.装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出
B.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
C.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
D.胆汁不能消化淀粉

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【答案】C
【解析】解：由于口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉消化成麦芽糖，但不能对蛋白质进行消化；胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，将蛋白质消化成氨基酸，但不能对淀粉进行消化，所以，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，胶囊在胃内不能消化，到小肠内被消化，从而避免对胃的刺激．

所以答案是：C．

【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“腊八粥”、“鱼肉粥”、“荤素饺”等都是人们喜爱食物，从营养学角度来看，这些食物的共同特点是（　　）
A.烹饪精良
B.营养成分单一
C.色香味美
D.营养成分较全面

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【答案】D
【解析】解：平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．我们所吃的“腊八粥”、“鱼肉粥”、”荤素饺子”等中国传统美食，能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，营养较为全面，有利于身体健康．

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的合理营养和合理营养，需要了解合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在血液的组成成分中，具有运输氧气功能的是（　　）
A.血浆
B.红细胞
C.白细胞
D.血小板

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【答案】B
【解析】解：红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

所以答案是：B

【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关心脏、血管及血液的说法正确的是（　　）
A.病人在医院打针时，针头插入的是动脉
B.毛细血管管壁厚，破损时喷射而出
C.心脏壁最后的心腔是左心室、其与主动脉相连接
D.静脉里流的是静脉血，动脉里流的是动脉血

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【答案】C
【解析】解：A、动脉血管压力太大，出血以后不容易止血；静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以，病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的静脉，A错误；

B、动脉出血的特点是管壁厚，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状，B错误；

C、心脏壁最厚的心腔是左心室，其与主动脉相连接，C正确；

D、动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．D错误．

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管，以及对心脏的理解，了解心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】心脏中血液的流向是（　　）
A.静脉→心房→心室→动脉
B.动脉→心室→心房→静脉
C.动脉→心房→心室→静脉
D.静脉→心室→心房→动脉

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【答案】A
【解析】解：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉．这样就保证了血液只能按一定方向流动：静脉→心房→心室→动脉，而不能倒流．

所以答案是：A．

【考点精析】认真审题，首先需要了解心脏(心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官)．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体内的二氧化碳浓度最大的地方是（　　）
A.肺泡
B.肺泡周围的毛细血管
C.组织细胞
D.组织细胞周围的毛细血管

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【答案】C
【解析】解：生物通过呼吸作用氧化分解有机物为生命活动提供能量；组织细胞的气体交换通过气体扩散完成的，是指血液与组织细胞之间的气体交换，即血液中的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中．二氧化碳是由组织细胞氧化分解有机物产生的，气体扩散的原理又是从浓度高的地方想浓度低的地方移动．人体内的气体交换是：肺泡⇌血液⇌组织细胞，从肺泡经过血液进入组织细胞的是氧气，所以氧气浓度最高的是肺泡；从组织细胞经过血液进入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳浓度最高的是组织细胞处．所以人体内二氧化碳浓度最大的地方是组织细胞．

所以答案是：C．

【考点精析】关于本题考查的肺泡与外界气体的交换和血液循环的途径，需要了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】食物中所含的能量在动物体内释放，不需经过的过程是（　　）
A.呼吸作用
B.消化吸收
C.运输
D.排泄

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【答案】D
【解析】解：食物中所含能量的物质为有机物，这些物质不能直接被动物体直接吸收，需要经过消化吸收这个过程，变成溶于水的物质后才被吸收进行血液循环的．这些物质进入血液循环后，被运输到组织细胞，在组织细胞的线粒体内，通过呼吸作用：有机物+氧 二氧化碳+水+能量，把能量释放出来的．

排泄是把体内代谢后的废物排出体外的过程，是能量释放后才有的过程，所以不需要经过．

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，以及对能量的摄取的理解，了解人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解；储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近年来，在一些重大体育比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂．下列物质中你认为最有可能是兴奋剂成分的是（　　）
A.胰岛素
B.甲状腺激素
C.胸腺激素
D.生长激素

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【答案】B
【解析】解：不同的内分泌腺分泌的激素不同，不同的激素的作用不同．

A、胰岛素的作用是促进血糖合成糖元加速血糖的分解，和兴奋无关，故不符合题意．

B、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．故符合题意．

C、胸腺激素的作用，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡等作用，故不符合题意．

D、生长激素的作用是促进生长发育，与兴奋无关，故不符合题意．

所以答案是：B．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某患者用食指快速指鼻时，所指方向发生偏移，指不到鼻尖上，可知受伤部位是（　　）
A.脊髓
B.脑干
C.小脑
D.大脑

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【答案】C
【解析】解：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．因此某患者用食指快速指鼻时，所指方向发生偏移，指不到鼻尖上，可知受伤部位是小脑．

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解神经系统的组成的相关知识，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我们经常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打针”，他们注射的药物是（　　）
A.胰岛素
B.葡萄糖液
C.含多种无机盐的营养液
D.维生素

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【答案】A
【解析】解：胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体胰岛素分泌不足时，就会在尿中出现葡萄糖，即发生糖尿病．糖尿病患者可通过注射胰岛素的方法进行治疗．

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列物质中不需要经过消化就可以由消化道壁直接吸收的物质是（　　）
A.鸡蛋
B.矿泉水
C.面包
D.牛奶

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【答案】B
【解析】解：ACD、“鸡蛋”、“面包”、“牛奶”，都含有大分子有机物必须经过消化后才能吸收；

B、“矿泉水”是小分子营养物质，可以直接吸收．

【考点精析】解答此题的关键在于理解营养物质的吸收的相关知识，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小亮同学的某一天是这样开始的：
（1）闹钟响起，小亮匆匆起床．这属于   反射（填“条件”或“非条件”）．
（2）经过了一夜，小亮感到尿急了．储存在膀胱中的尿液是由   产生的．
（3）小亮的早餐是牛奶和面包，早餐中的营养物质将主要在小亮消化道的   里被消化，并吸收进入血液．
（4）小亮上学时一路小跑，大口喘气，吸入的空气迅速在他呼吸系统的   中发生了气体交换．交换的结果，使血液中氧的含量增多．
（5）到校时，小亮心跳加速．肺循环和   循环正忙碌着，有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞，在细胞内完成呼吸作用，释放出的能量用于小亮一天的学习生活．

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【答案】
（1）条件
（2）肾脏
（3）小肠
（4）肺
（5）体
【解析】解：（1）“闹钟响起，小亮匆匆起床”．这是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的反射，因此这属于条件反射（填“条件”或“非条件”）．（2）“经过了一夜，小亮感到尿急了”．储存在膀胱中的尿液是由肾脏产生的．（3）“小亮的早餐是牛奶和面包”，早餐中的营养物质将主要在小亮消化道的小肠里被消化，并吸收进入血液．（4）“小亮上学时一路小跑，大口喘气”，吸入的空气迅速在他呼吸系统的肺中发生了气体交换．肺中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，因此交换的结果，使血液中氧的含量增多．（5）“到校时，小亮心跳加速”．肺循环和体循环正忙碌着，“有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞，在细胞内完成呼吸作用，释放出的能量用于小亮一天的学习生活”．

所以答案是：（1）条件（2）肾脏（3）小肠（4）肺（或肺泡）（5）体

【考点精析】通过灵活运用食物的消化和呼吸系统的组成，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题．