重庆市江津实验中学、李市中学、白沙中学联考八级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】受精卵发育成为（ ）
A.果实中的果皮
B.果实中的种子
C.种子中的种皮和胚
D.种子中的胚

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【答案】D
【解析】解：传粉和受精完成以后，只有花的子房继续发育，发育结果如下：

从图中可以看出：受精卵发育成种子的胚．
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构中，受精后一般会存留的是（ ）
A.花萼
B.花冠
C.雄蕊
D.子房

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【答案】D
【解析】解：受精完成后花冠和雄蕊首先凋落，柱头和花柱萎缩，花萼也随着枯萎或存留，子房渐渐发育成果实，其中受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮．如图所示：

可见，受精后子房会存留．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项不是无性生殖的优点（ ）
A.繁殖方式简便
B.能保持品种的优良特性
C.加快繁殖速度
D.能提高后代成活率

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【答案】D
【解析】解：根据分析可知：无性生殖优点：1．缩短植物生长周期；2．保留农作物的优良性状与一些新的优点；3．增加农作物产量．
故选：D
【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】诗人辛弃疾在词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，高声鸣叫的是（ ）
A.雄蛙
B.雌蛙
C.雌蛙和雄蛙
D.有时是雌蛙，有时是雄蛙

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【答案】A
【解析】解：蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率．
因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄性青蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖，属于繁殖行为．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了两栖动物的生殖的相关知识点，需要掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于人生长发育的说法，正确的是（ ）
A.受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化
B.婴儿的出生标志着人体生长发育的开始
C.人体第二性征的出现是性激素作用的结果
D.青春期独立意识增强，必然会出现逆反心理

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【答案】C
【解析】解：A、受精卵一旦形成立即开始细胞分裂活动，新生命就开始了．A错误．
B、人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．B错误．
C、男性的睾丸和女性的卵巢能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能激发和维持相应的第二性征出现．C正确．
D、人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象、心理现象的变化．D错误．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解婴儿的诞生的相关知识，掌握受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕；胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎；怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态；胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩，以及对人的生殖的理解，了解产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各组性状中属于相对性状的是（ ）
A.狗的长毛和黑毛
B.玉米的黄粒和大豆的红粒
C.人虹膜的颜色为褐色和蓝色
D.人的毛发有直发和黑发

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【答案】C
【解析】解：AD、狗的长毛和黑毛、人的毛发有直发和黑发，都是两种性状，因此都不是相对性状；
B、玉米和大豆是两种生物，因此玉米的黄粒和大豆的红粒不是相对性状；
C、人虹膜的颜色为褐色和蓝色，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状．
因此属于相对性状的是人虹膜的颜色为褐色和蓝色．
故选：C
【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】已知有酒窝是显性，无酒窝是隐性．若一对夫妇都有酒窝，他们生下一个无酒窝的孩子，如果酒窝是由基因D、d来控制，则这对夫妇的基因组成为（ ）
A.DD和DD
B.Dd和DD
C.dd和dd
D.Dd和Dd

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【答案】D
【解析】解：已知有酒窝是显性，无酒窝是隐性．如果酒窝是由基因D、d来控制．若一对夫妇都有酒窝，他们生下一个无酒窝的孩子．无酒窝孩子的基因组成是dd，说明该夫妇都携带一个控制有酒窝的隐性基因d，而该夫妇都有酒窝．因此，这对夫妇的基因组成为Dd．
故选D
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力．这个事实说明，DNA上控制生物性状的基本单位是（ ）
A.基因
B.DNA片段
C.染色体
D.蛋白质

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【答案】A
【解析】解：学家成功的把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力．这个事实说明，DNA上控制生物性状的基本单位是基因．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞核是遗传的控制中心(细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一对夫妇生了三个女孩，他们将要出生的第四个孩子是男孩的可能性为（ ）
A.100%
B.50%
C.25%
D.12.5%

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【答案】B
【解析】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于变异的叙述中，正确的是（ ）
A.变异对生物的生存一般有利
B.凡是变异都可遗抟
C.生物性状的变异是普遍存在的
D.变异都是由于遗传物质的改变引起的

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【答案】C
【解析】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．生物性状的变异是普遍存在的如“一母生九子连母十个样”．
故选C．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我国婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚（ ）
A.后代都会得遗传病
B.后代都会得艾滋病
C.后代长相都很难看
D.后代得遗传病的可能性增加

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【答案】D
【解析】解：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前因此我国婚姻法禁止近亲结婚．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于遗传病的一组是（ ）
A.白化病  色盲
B.胃癌  流感
C.坏血病  血友病
D.肺结核  巨人症

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【答案】A
【解析】解：A、色盲、白化病都是由遗传物质发生改变而引起的疾病，都属于遗传病，A正确；
B、胃癌是癌症，流感是传染病，不是遗传病，B错误；
C、坏血病是由于缺乏维生素C造成的，血友病是遗传病，C错误；
D、肺结核是传染病，巨人症是由于体内激素分泌异常引起的，D错误．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解常见的人类遗传病(由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】地球上原始大气的成分是（ ）
A.一氧化碳和二氧化碳
B.水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳和硫化氢
C.氮气和氧气
D.氮气和二氧化碳

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【答案】B
【解析】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的生命起源的化学进化，需要了解原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】与类人猿相比，下列不属于人类特有特征的是（ ）
A.有复杂的语言
B.使用工具
C.直立行走
D.大脑发达

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【答案】B
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．其它高等动物有的也会使用简单的工具，如黑猩猩用树枝取食蚂蚁，故使用工具不是人类特有的特征．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了人类的进化的相关知识点，需要掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】绿色开花植物特有的受精方式是    ．

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【答案】双受精
【解析】解：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物（绿色开花植物）特有的受精方式．
【考点精析】利用植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】嫁接能否成功的关键是    ．

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【答案】接穗和砧木的形成层紧密结合
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．可见B符合题意．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】蟋蟀的发育过程只经历受精卵、   、   三个阶段．

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【答案】若虫；成虫
【解析】解：蟋蟀是不完全变态发育，只经历受精卵、若虫、成虫三个阶段．
【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子排入水中，精子和卵细胞在   结合成受精卵，完成受精作用，这种受精方式叫做体外受精．

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【答案】水中
【解析】解：每年春季，雌雄蛙抱对后，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙接着将精子排到水中卵细胞和精子在水中相遇．完成受精作用．这样的受精方式叫做体外受精，青蛙的生殖发育都离不开水．
【考点精析】本题主要考查了两栖动物的生殖和两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】男性的性腺是    ， 能产生精子和分泌雄性激素．

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【答案】睾丸
【解析】解：睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】   是胎儿和母体的主要联系物．

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【答案】胎盘
【解析】解：胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外．因此胎盘是胎儿和母体的主要联系物．
【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】染色体主要由   和   组成．

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【答案】蛋白质；DNA
【解析】解：染色体由DNA和蛋白质组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．
【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】人的体细胞内含有   染色体，生殖细胞内含有   染色体．

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【答案】23对或46条；23条
【解析】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以正常人的体细胞内染色体数目为23对或46条，其精子或卵细胞内染色体数目为23条受精卵中的染色体数目又恢复到23对．
【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】遗传病是由   改变而引起的疾病．

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【答案】遗传物质
【解析】解：人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类．
【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生物进化的总趋势是：由简单到复杂，由    ， 由    ．

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【答案】低等到高等；水生到陆生
【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物进化的总趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．
【考点精析】本题主要考查了化石证据的相关知识点，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是    ．

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【答案】森林古猿
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．
【考点精析】关于本题考查的现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，需要了解人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：

（1）①叫做   ；①和②合称为    ．
（2）⑦叫做   ；⑨叫做   ；⑦⑧⑨合称为    ．

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【答案】
（1）花药；雄蕊
（2）柱头；子房；雌蕊
【解析】解：（1）从图中可以看出：①花药、②花丝、③花瓣、④萼片、⑤花托、⑥花柄、⑦柱头、⑧花柱、⑨子房；雄蕊包括①花药和②花丝．（2）雌蕊包括⑦柱头、⑧花柱和⑨子房，子房内有许多胚珠；雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】如图是植物无性生殖的几种方法，在图下的横线上填上生殖方法的名称并举例．

B    ， 如   ；
C    ， 如柳树；
D    ， 如    ．

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【答案】嫁接；枣树、桃树；扦插；压条；石榴
【解析】解：由图可知，A过程为组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．
B是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，由图看出该过程是嫁接．如枣树、桃树常用嫁接方式繁殖．
C是扦插，也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．如柳树、月季常用扦插方式繁殖．
D是压条，压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，由图看出此过程是压条．如石榴常用压条方式繁殖．
【考点精析】通过灵活运用植物的无性生殖，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】如图是美国学者米勒设计的一个模拟装置．抽真空后将甲烷、氨气、氢气从（a）处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经（b）冷却后，产物沉积在c中，产物含有多种简单的小分子有机物．请回答：

（1）A内为模拟   中发生   现象．
（2）B、C的液体相当于    ， 经分析，其中含有   等有机小分子物质．
（3）这个实验表明：    ．

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【答案】
（1）原始大气；闪电
（2）原始海洋；氨基酸
（3）从无机物到有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的
【解析】解：如图，在米勒的模拟实验，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分，与现在大气相比，没有氧气．（2）B模拟原始地球环境，C模拟原始生命诞生环境，就原始海洋，即B、C的液体相当于原始海洋．实验后，抽取C处的液体检验，有氨基酸等物质生成．（3）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物到有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
【考点精析】掌握生命起源的化学进化是解答本题的根本，需要知道原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．