四川省成都七中实验学校七级下学期生物3月月考试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体内白细胞的数量显著增多，可能引起的原因是（　　）
A.贫血
B.炎症
C.高原反应
D.身体强健

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【答案】B
【解析】白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等。人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多。

所以答案是：B

【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪组养分都不是人体内的能源物质，但对维持生命活动却很重要（　　）
A.糖类 维生素
B.矿物质 蛋白质
C.蛋白质 脂肪
D.维生素 无机盐

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【答案】D
【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。其中蛋白质、糖类、脂肪供能量，水、无机盐、维生素不提供能量。

所以答案是：D

【考点精析】掌握水和无机盐的作用和维生素的作用是解答本题的根本，需要知道水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的；维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】淀粉能在口腔中转变为麦芽糖，是因为人的唾液中含有（　　）
A.水
B.酶
C.淀粉
D.麦芽糖

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【答案】B
【解析】人体的口腔与唾液腺相连，唾液腺可以分泌唾液，通过导管进入口腔。唾液中有淀粉酶，淀粉无甜味，但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，因此淀粉能够在人的口腔中转变为麦芽糖，是因为人的唾液中含有唾液淀粉酶。

所以答案是：B

【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察人血涂片，我们看到的血细胞中，数量最多的是（　　）
A.血浆
B.红细胞
C.白细胞
D.血小板

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【答案】B
【解析】在血液中，红细胞的数目最多，没有细胞核。白细胞的体积最大，数目最少，具有细胞核。血小板没有细胞核。

所以答案是：B

【考点精析】掌握血液的组成和功能是解答本题的根本，需要知道血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】儿童、青少年要多吃奶、蛋、鱼等，是因为这些实物中含丰富的（　　）
A.脂肪
B.糖类
C.蛋白质
D.维生素

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【答案】C
【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列表述正确的是（　　）
A.不同食物所含的营养物质的种类和数量不同
B.合理饮食就是多吃含蛋白质和糖类丰富的食物
C.吃喜欢吃的食物就能满足营养的需求
D.多吃糖类食品可以缓解蛋白质营养不良症状

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【答案】A
【解析】A、不同食物所含的营养物质的种类和数量不同，如肉类中含丰富的蛋白质和脂肪，馒头中含丰富的淀粉等糖类，蔬菜和水果中含丰富的维生素和无机盐，A符合题意；

BC、合理饮食指的是饮食的结构合理，食物中营养全面，荤素搭配要合理，比例恰当，同时注意好的饮食习惯，不能偏食．多吃糖类会导致能量过剩，引起肥胖，BC、不符合题意；

D、多吃糖类会导致能量过剩，引起肥胖，糖类主要的作用是提供能量，蛋白质是构成组织的重要原料，对细胞的修复和更新有重要意义。因此，糖类不能代替蛋白质，D不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解合理营养的相关知识，掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔），以及对合理营养的理解，了解早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】淀粉最先在（　　）里被消化。
A.胃
B.口腔
C.小肠
D.大肠

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【答案】B
【解析】淀粉的消化开始于口腔，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】消化和吸收的主要场所是：（　　）
A.食道
B.小肠
C.大肠
D.口腔

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【答案】B
【解析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在试管内加入2毫升食用油，再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振荡后，置于37℃的温水中，以观察食用油被消化的情况，让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是（　　）
A.胃液和胆汁
B.胃液、胰液和胆汁
C.胰液和肠液
D.胰液、肠液和胆汁

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【答案】D
【解析】植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化．首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积．而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】长期酗酒的人会影响哪种食物成分的消化（　　）
A.糖类
B.脂肪
C.蛋白质
D.维生素

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【答案】C
【解析】长期酗酒会伤害人的胃。蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠的在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸，所以如果长期酗酒，会影响蛋白质的消化。

所以答案是：C

【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】给严重的贫血者输血，最有效、最经济的方法是（　　）
A.输血浆
B.输浓缩的血小板悬液
C.输全血
D.输浓缩的红细胞悬液

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【答案】D
【解析】严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入浓缩的红细胞悬液即可。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解血液的组成和功能(血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】食用加碘食盐，可防止下列那种疾病（　　）
A.夜盲症
B.坏血病
C.糖尿病
D.地方性甲状腺肿

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【答案】D
【解析】碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防地方性甲状腺肿，在缺碘地区强制推广加碘食盐。所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防地方性甲状腺肿。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用激素调节，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】不含消化酶的消化液是（　　）
A.唾液
B.胃液
C.胆汁
D.肠液

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【答案】C
【解析】A、唾液是由唾液腺分泌的，里面含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化呈麦芽糖，故不符合题意．

B、胃液是由胃腺分泌的，里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，故不符合题意．

C、胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，当能对脂肪起乳化作用，将比较大脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，利于脂肪的物理性消化，故符合题意．

D、肠液是由肠腺分泌的，里面含有多种消化酶，能对脂肪、淀粉、蛋白质进行化学性消化．故不符合题意．

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能分泌胆汁的器官是（　　）
A.胆囊
B.唾液腺
C.肝脏
D.胰腺

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【答案】C
【解析】人体的消化腺包括位于消化道内的消化腺（胃腺和肠腺）以及位于消化道外的消化腺（唾液腺、肝脏和胰腺）。胃腺分泌胃液，肠腺分泌肠液，唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液，肝脏分泌胆汁。肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中，通过胆管流入小肠。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】肝脏有病的人，应少吃的食物是（　　）
A.蔬菜
B.米饭
C.瘦肉
D.肥肉

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【答案】D
【解析】肝脏的功能是分泌胆汁，胆汁中虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；肝炎病人的肝功能受损，胆汁分泌不足，影响脂肪的消化，而肥肉中含脂肪较多，因此肝炎病人不宜吃肥肉。

所以答案是：D

【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】基本上没有吸收功能的器官是（　　）
A.胃
B.小肠
C.大肠
D.口腔

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【答案】D
【解析】胃吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠小时大部分水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；大肠吸收少量的水、无机盐和维生素。口腔无吸收功能。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人在生病发烧时，常常没有食欲，原因可能是（　　）
A.胃肠蠕动缓慢
B.消化酶活性减弱
C.心脏跳动过快
D.营养吸收缓慢

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【答案】B
【解析】食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此人体发烧时常常没有食欲。

所以答案是：B

【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某人经常牙龈出血，他应多吃下列哪种食物最好（　　）
A.牛奶，豆浆
B.鱼和瘦肉
C.新鲜的水果和蔬菜
D.鸡蛋牛奶

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【答案】C
【解析】A、牛奶盒豆浆中主要有蛋白质，A不符合题意；

B、鱼和瘦肉中也含有丰富的蛋白质B不符合题意；

C、新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的维生素C符合题意；

D、鸡蛋和牛奶中含有丰富的蛋白质，D不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解维生素的作用(维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于营养和饮食卫生，不正确的是（　　）
A.合理膳食，按时用餐
B.不挑食，不偏食，不暴饮暴食
C.预防食物中毒
D.饭后立即进行剧烈运动，以助消化

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【答案】D
【解析】A、合理膳食，按时就餐，属于良好的饮食习惯，能够促进身体的生长发育，故不符合题意；

B、不挑食、不偏食、不暴饮暴食，属于良好的饮食习惯，能够促进身体的生长发育，故不符合题意；

C、预防食物中毒，属于良好的饮食习惯，能够促进身体的生长发育，故不符合题意；

D、饭后剧烈运动，不利于食物的消化，属于不良的生活习惯，故符合题意．

所以答案是：D．

【考点精析】通过灵活运用合理营养和合理营养，掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】血清和血浆相比，区别在于血清中不含有（　　）
A.胶原蛋白
B.纤维蛋白原
C.纤维蛋白
D.血红蛋白

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【答案】B
【解析】加入抗凝剂的血液出现分层现象后，上层的淡黄色、半透明的液体叫做血浆；血液凝固后在血块周围出现的淡黄色、透明的液体叫做血清；血清与血浆的主要区别是血清里不含纤维蛋白原。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个体重60公斤、健康的成年人，每年无偿献血200毫升，其结果是（　　）
A.不影响身体健康,并刺激身体的造血功能
B.有生命危险
C.会影响身体健康
D.会造成死亡

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【答案】A
【解析】人体内的血量是相对稳定的，成年人的血量为体重的7%～8%。医学研究证明，如果一次失血不超过400mL，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平。一个健康的成年人每次献血200～300mL不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。

所以答案是：A

【考点精析】利用血液的组成和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】含   多的食物能预防夜盲症；佝偻病是因为缺乏   或缺钙和磷盐引起的。

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【答案】维生素A；维生素D
【解析】夜盲症是因为缺乏维生素A导致的营养缺乏症，佝偻病是因为幼年时维生素D或是钙摄入不足导致的。

所以答案是：维生素A；维生素D

【考点精析】本题主要考查了维生素的作用的相关知识点，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】血红蛋白是一种含   的蛋白质。它有着这样的特性：在氧含量高的地方容易与氧    ， 在氧含量   地方容易与氧容易分离。

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【答案】铁；结合；低的
【解析】 在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。

所以答案是：铁；结合；低的

【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】血液中   数量过少，或   含量偏低叫贫血。

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【答案】红细胞；血红蛋白
【解析】贫血指的是血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低。贫血分为缺铁性贫血和营养不良性贫血，缺铁性贫血：血红蛋白少，面色苍白，头晕，精神不振，身体消瘦，肌肉无力等；营养不良性贫血：红细胞少，皮肤蜡黄，颜面浮肿，反应迟疑等。

所以答案是：红细胞；血红蛋白

【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】在小肠中，经过各种消化液中的消化酶的作用，使食物中的淀粉最终分解为   ,蛋白质最终分解为   ,脂肪最终分解为   和脂肪酸。

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【答案】葡萄糖；氨基酸；甘油
【解析】食物的消化从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，能够消化糖类、蛋白质和脂肪。在小肠内蛋白质最终分解成氨基酸，淀粉最终分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸。

所以答案是：葡萄糖；氨基酸；甘油

【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】血液的组成分血浆和   。其中血浆的功能是运输   和    ， 运载   。

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【答案】血细胞；养料；废物；血细胞
【解析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血。

所以答案是：血细胞；养料；废物；血细胞

【考点精析】认真审题，首先需要了解血液的组成和功能(血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】ABO血型系统分为A型、B型、AB型和O型四种血型，输血以输   为原则。

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【答案】同型血
【解析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用 。

所以答案是：同型血

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是小肠绒毛的结构模式图，请据图分析作答：

（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大 地增加了   和   的面积。
（2）图中3所示结构是    ， 它的主要功能是   。
（3）小肠绒毛襞、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层   细胞构成。

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【答案】
（1）消化,吸收
（2）肠腺,分泌肠液
（3）上皮
【解析】（1）小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上。

（2）在消化系统的消化道内分布着一些小腺体肠腺和胃腺，其中肠腺位于小肠内，能分泌肠液，肠液里含有多种消化酶，能对脂肪、淀粉、蛋白质进行消化。

（3）小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管壁和毛细淋巴管壁也很薄，只有一层上皮细胞构成。这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。

所以答案是：（1）消化；吸收；（2）肠腺；分泌肠液；（3）上皮

【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)，还要掌握营养物质的吸收(营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，据图回答：

（1）代表胃的字母是    ， 原因是   在胃开始被消化。
（2）曲线甲、乙、丙分别代表的是   、   、   三种营养物质被消化的情况，（要注意顺序）
（3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是[   ]    ， 其中所含的消化液有   、   、   。

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【答案】
（1）C,蛋白质
（2）脂肪,淀粉,蛋白质
（3）D,小肠,肠液,胰液,胆汁
【解析】（1）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，字母A、B、C、D、E、F分别代表人体消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠、大肠、肛门。所以字母C代表的是胃。蛋白质的消化从胃开始。

（2）脂肪的消化开始于小肠，由图示可知：曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化，因此曲线甲是脂肪的消化曲线。淀粉的消化开始于口腔，由图示可知：曲线乙所代表的营养物质在A口腔内即被消化，因此曲线乙是淀粉的消化曲线；脂肪的消化开始于胃，因此曲线丙是蛋白质的消化曲线。

（3）三大营养物质从图中可以看出，都是在D小肠内彻底消化，蛋白质消化成氨基酸，淀粉消化成葡萄糖。脂肪消化成甘油和脂肪酸，因此小肠是消化和吸收的主要场所，唾液是唾液腺分泌的，唾液腺位于消化道外，与口腔相连，其分泌的唾液通过导管流入口腔；胃腺位于消化道内，它分泌的消化液胃液直接进入胃，消化食物；胰腺和肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消化；肠腺位于小肠壁上，其分泌的肠液直接进入小肠。因此小肠里含有胆汁、胰液和肠液三种消化液。

所以答案是：（1）C；蛋白质 ；（2）脂肪；淀粉；蛋白质 ；（3）D小肠；肠液；胰液；胆汁

【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。

（1）请在实验现象一表格中填写出颜色变化。
（2）如果把2和4作为一组对照实验，其变量是   。（提示：考虑口腔中的牙齿的作用）
（3）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是   号和   号。
（4）3号和4号试管中加入碘液后颜色发生变化的对照，此对照实验的变量是    ， 你对此实验现象的解释是：唾液对   有消化作用，消化的产物是   。
（5）试管中唾液与馒头碎屑充分搅拌的目的是模拟口腔内   。

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【答案】
（1）

（2）有无牙齿的咀嚼作用
（3）3,4
（4）有无唾液,淀粉,麦芽糖
（5）牙齿咀嚼
【解析】（1）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此实验方案的设计如图所示：

（2 ）将馒头块变成馒头碎屑是模拟口腔中牙齿的咀嚼；从表格中的实验设置可知：要探究牙齿的咀嚼对淀粉的消化作用应该以2号试管和4号试管作为一组对照实验。

（3）要探究唾液对淀粉的消化作用，应该以3号试管和4号试管作为一组对照实验。

（4）3号和4号试管中加入碘液后颜色发生变化的对照，此对照实验的变量是有无唾液。滴加碘液后，3号试管的实验现象是变蓝色，原因是3号试管中没有唾液，淀粉没有被消化；4号试管的实验现象是不变蓝色，原因是4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖。

（5）试管中唾液与馒头碎屑充分搅拌的目的是模拟口腔内牙齿咀嚼。

所以答案是：

（1）；（2）有无牙齿的咀嚼作用；（3）3；4；（4）有无唾液；淀粉；麦芽糖；（5）牙齿咀嚼

【考点精析】根据题目的已知条件，利用糖类、脂肪、蛋白质的作用和食物的消化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小茗上了一天的课，回到家里，得意地对妈妈说：“今天，生物老师为我们介绍了人体内流动的组织——血液。血液中包括有血浆和血细胞。原来，血细胞可是我们人体的‘好朋友’。它们当中有的像勤劳的搬运工，有的像忙碌的修补匠，还有的像是英勇的战士，保卫着我们的身体健康。”小茗妈妈不禁摸不着头脑。你能结合血液的组成帮助小茗的妈妈弄清楚：
（1）“搬运工”、“修补匠”和“战士”分别是   、   、   
（2）“搬运工”是在搬运    ， 这种“搬运”是靠其中的   来完成的
（3）“英勇的战士”是描述对人体具有   作用。

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【答案】
（1）红细胞,血小板,白细胞
（2）氧和部分二氧化碳,血红蛋白
（3）白细胞可以吞噬体内的病菌,异物,衰老死亡的血细胞。
【解析】（1）红细胞含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，因此，红细胞的主要的功能是运送氧，以氧合血红蛋白形式来运输，还能运输一部分二氧化碳，所以红细胞是“搬运工”；白细胞能够吞噬侵入人体的病菌，对人体有防御和保护作用，所以白细胞是“战士”；血小板有凝血和止血的作用，所以血小板是“修补匠”。

（2）红细胞的主要的功能是运送氧，以氧合血红蛋白形式来运输，靠血红蛋白来完成。

（3）白细胞能够吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。属于人体的第二道防线。因此被称为“英勇的战士”。

所以答案是：（1）红细胞，血小板，白细胞；（2）氧和部分二氧化碳，血红蛋白；（3）白细胞可以吞噬体内的病菌，异物,衰老死亡的血细胞。

【考点精析】通过灵活运用血液的组成和功能，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温即可以解答此题．