广东省揭阳市揭西县第三华侨中学八级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在下列人体基本特征中，哪项不是伴随着直立行走而出现的？（ ）
A.足部有足弓
B.产生了复杂的面部表情
C.脊柱有四个生弯曲
D.下肢较长且下肢粗壮

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【答案】B
【解析】解：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具、制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，使后肢增长，脊柱由弓状变为“S”形，骨盆变短增宽，足部有足弓，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．可见B符合题意．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解从猿到人的进化的相关知识，掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于地球生命的起源，下列哪一项的科学依据最充分（ ）
A.上帝创造的
B.女娲捏泥造人
C.腐肉生蛆，腐草生萤
D.原始海洋中的有机物是经过漫长的岁月逐渐演变而来的

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【答案】D
【解析】解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成有机物，原始海洋中的有机物再经过漫长的岁月逐渐演变出原始生命．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．米勒的实验装置如下图
如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见化学起源说有充分的科学依据．而“上帝创造的”、“女娲捏土造人”、“腐肉生蛆”“腐草化萤”，是由地球上的物质在短时间内形成的等假说都没有科学的依据．
故选：D
【考点精析】通过灵活运用生命起源的化学进化，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从生物进化的历程看，狗比鱼更高等．你认为下列哪一做法不能作为证据？（ ）
A.比较狗和鱼的心脏结构
B.将狗和鱼放在一起，看谁吃谁
C.比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂
D.统计两者繁殖后代的成活率

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【答案】B
【解析】解：此题考查的是生物进化的证据方面的考题．生物进化的证据有很多，最直接的是化石证据，还有解剖学、胚胎学等等方面的证据，但不包括动物的吃鱼被吃的关系．因此，从动物的食性上不能反映生物进化的历程和方向．
A、比较狗和鱼的心脏结构，可以证明生物进化的趋势是由简单向复杂．故不合题意．
B、将狗和鱼放在一起，看谁吃谁，反应的是动物的食性，从动物的食性上不能反映生物进化的历程和方向．故符合题意．
C、比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂，可以证明生物进化的趋势是由简单向复杂．故不合题意．
D、一般较高等的生物适应能力强，后代的成活率就高；反之，较低等的生物适应能力差，后代的成活率就低．统计两者繁殖后代的成活率也能作为生物进化的证据．故不合题意．
故选B．
【考点精析】关于本题考查的化石证据，需要了解化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关地层中生物化石出现顺序的叙述，错误的是（ ）
A.越古老的地层里，成为化石的生物越简单、低等
B.越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、高等
C.古老的地层里，找不到复杂高等的生物化石
D.形成晚的地层里，找不到低等生物化石

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【答案】D
【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少．因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用化石证据的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蚯蚓对人类的益处是（ ）
A.使土壤疏松，能够改良土壤
B.能处理有机废物和提高土壤肥力
C.营养价值高，是优良饲料和食品
D.以上三项都对

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【答案】D
【解析】解：蚯蚓在土壤中穴居，因此可以疏松土壤，利于植物根的呼吸作用，促进植物生长；蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，因此，蚯蚓可以改良土壤，增加土壤的肥力；蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品；故ABC三项的叙述都是正确的．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】由水生向陆生转变的过渡类型是（ ）
A.鱼类
B.两栖动物
C.爬行动物
D.哺乳动物

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【答案】B
【解析】解：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物．因此属于脊椎动物从水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“水上大世界，动物添精彩．”下列只能生活在水中，用鳃游泳的动物是（ ）
A.蚯蚓
B.草鱼
C.青蛙
D.猎豹

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【答案】B
【解析】解：A、蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片．蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产．其用皮肤呼吸，刚毛辅助爬行．
B、草鱼又称白鲩，草根鱼，厚鱼．体略呈圆筒形，头部稍平扁，尾部侧扁；栖息于平原地区的江河湖泊，一般喜居于水的中下层和近岸多水草区域．性活泼，游泳迅速，常成群觅食．为典型的草食性鱼类．其用鳃呼吸、用鳍游泳．
C、青蛙是两栖纲无尾目的动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，经过变态发育，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．
D、猎豹，又称印度豹，是猫科哺乳动物的一种，其胎生、哺乳，用肺呼吸，猎豹是陆上奔跑最快的动物．
故选：B
【考点精析】掌握鱼的主要特征是解答本题的根本，需要知道终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】海蜇它属于（ ）
A.原生动物
B.腔肠动物
C.软体动物
D.节肢动物

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【答案】B
【解析】解：海蜇生活在海水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了腔肠动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在陆地生活的动物中，昆虫分布最广泛，种类最多，活动范围最大，主要原因是（ ）
A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
B.头部长有多种感觉器官
C.具有三对足，尤其是跳跃足
D.具有翅，能飞行

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【答案】D
【解析】解：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．
故选D
【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】比较图中的四种动物，你认为哪两种生物的亲缘关系更近一些（ ）

A.鲸和鲨鱼
B.蝙蝠和鸟
C.鲸和蝙蝠
D.鲨鱼和鸟

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【答案】C
【解析】解：如图，鲸的生殖特点是胎生哺乳，属于哺乳动物；鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；蝙蝠的生殖特点也是胎生哺乳，属于哺乳动物；鸟的前肢变成翼，会飞行，双重呼吸，属于鸟类．可见鲸和蝙蝠都属于哺乳动物，亲缘关系较近．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】对各种动物的特征描述错误的是（ ）
A.鸟类身体呈流线型，有利于飞行
B.蚯蚓身体分节，属于节肢动物
C.鲫鱼属于脊椎动物，变温动物
D.哺乳动物一般体表被毛、胎生、哺乳

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【答案】B
【解析】解：A、鸟类身体呈流线型，可减小飞行时的阻力，有利于飞行，正确．
B、蚯蚓身体有许多相似的环状体节构成，属于环节动物，错误．
C、鲫鱼属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，是变温动物，正确．
D、哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，正确．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)，以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于软体动物的是（ ）
A.扇贝
B.蛔虫
C.蚯蚓
D.家兔

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【答案】D
【解析】解：A、扇贝的身体柔软，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物．A正确．
B、线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生．如蛔虫．B错误．
C、蚯蚓的身体由许多相似的体节组成，属于环节动物．C错误．
D、家兔体表面有毛，哺乳和胎生，属于哺乳动物．D错误．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用软体动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在干燥的陆地生活的主要原因是（ ）
A.青蛙体表裸露，容易丧失体内的水分
B.青蛙在水中或陆地上都不能获得足够的食物
C.青蛙的身体散热快，不能长时间留在水中
D.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官

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【答案】D
【解析】解：A、青蛙体表无覆盖物，失水较快，不适于干燥的陆地生活，A不正确；
B、青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫，B不正确；
C、青蛙皮肤裸露，身体散热快，不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸，C不正确；
D、青蛙的呼吸依赖肺，适宜陆生，用皮肤呼吸适于水生，D正确．
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物(两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳动物．主要理由是（ ）
A.蝙蝠有四肢
B.蝙蝠用肺呼吸
C.蝙蝠有着恒定的体温
D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点

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【答案】D
【解析】解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳．因此蝙蝠属于哺乳动物．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鱼的呼吸器官是（ ）
A.鳔
B.鳃
C.口
D.肺

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【答案】B
【解析】解：鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成．当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列生物中，亲缘关系最近的是（ ）
A.狗尾草与大熊猫
B.蝗虫与大熊猫
C.金鱼与大熊猫
D.家兔与大熊猫

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【答案】D
【解析】解：A、狗尾草是植物，而大熊猫是动物，但二者同属于生物．
B、蝗虫和大熊猫同属于动物界．即同界．
C、金鱼和大熊猫同属于脊索动物门．即同门．
D、家兔和大熊猫同属于哺乳纲．即同纲．
由分析可知界、门、纲中纲是最小的，家兔和大熊猫同纲，因此它们的亲缘关系相对最近，可见D符合题意．
故选：D
【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法和分类的单位，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于人类由来的正确叙述是（ ）
A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别
B.现代类人猿还能进化成人
C.劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用
D.猿适应了生存环境

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【答案】C
【解析】解：A、人类具有动物的基本特征，但人和动物具有本质的区别：人会制造工具，动物不会制造工具，故不符合题意；
B、古猿是人类和现代类人猿的共同祖先，类人猿与能变成人的古猿存在很多差异；现在的环境与以前的环境已经不同了，故不符合题意；
C、在地面生活的古猿，因为没有尖牙利爪进行攻击和获取食物，也不能快速奔跑逃避敌害，因而只能使用折断的树枝、破碎的石块等来增强获取食物和防御敌害的能力．在这样的条件下，古猿只能用后肢行走，而将上肢解放出来使用天然工具．所以，劳动在从猿进化为人的过程中起到了十分重要的作用，故符合题意；
D、古猿原来是过着树栖生活，后来，随着环境的变化，大片的森林变成了稀树草原，使古猿的生活环境发生了巨大变化．适应环境的古猿继续过着树栖生活，另一部分古猿被迫从树上到了地面，改营地面生活，最终进化为人类，故不符合题意．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：

（1）以上生物中，属于种子植物的是   （填字母），属于脊椎动物的是   （填字母）．
（2）C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做   发育．
（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于   植物．
（4）E生活在水中，它用   呼吸．

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【答案】
（1）B；A和E
（2）完全变态
（3）蕨类
（4）鳃
【解析】解：（1）B向日葵能够结出种子，利用种子繁殖后代，属于种子植物．D肾蕨不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．青蛙和金鱼都有脊柱，属于脊椎动物．（2）蜜蜂的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异，叫做完全变态发育．（3）D肾蕨利用孢子繁殖后代，生殖离不开水，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，茎生在地下，属于蕨类植物．（4）E金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》．根据漫画回答问题：

（1）你很熟悉他们所捕捉的动物吧．请你写出图中A或D动物所属类群的主要特征：   
（2）这四种动物的共同特征是    ．
（3）请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响？    ．

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【答案】
（1）如两栖类特征要点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．（只要正确答出A或D动物所属类群的主要特征即可）；哺乳类特征要点：体表被毛；胎生、哺乳
（2）要点：有脊柱（答出有脊柱和肺也可）
（3）开放性试题，回答正确即可．要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡
【解析】解：（1）图中A动物为青蛙，具有体温不恒定；卵生，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能属于两栖动物；B为蛇属于爬行动物；C为鸟类；D是老虎，具有胎生哺乳等特征属于哺乳动物．（2）青蛙、蛇、鸟和老虎的背部有脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物．（3）动物在自然界中作为消费者参与物质循环，但近年来，人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，破坏了生态平衡．
【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示，在地层中发现A、B、C三种化石，请分析图并回答下列问题．

（1）一般来说，更高等、更复杂的化石是    ．
（2）出现较早的物种是    ．
（3）通过对生物化石的研究发现，三种生物进化的顺序是    ． （用字母箭头排序）
（4）通过对化石的研究发现，生物进化的总趋势是    ．

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【答案】
（1）A
（2）C
（3）C→B→A
（4）简单到复杂，低等到高等，水生到陆生
【解析】解：（1）、（2）、（3）根据分析可知，从进化的角度来看，生物进化的顺序是C→B→A，因此更高等更复杂的化石是A，出现较早的物种是C；（4）化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．
【考点精析】通过灵活运用化石证据，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据如图回答问题：

（1）水螅和涡虫分别属于   （填动物类群）．
（2）蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的   ；身体和附肢都分节．
（3）写出一种与蛔虫同一类群的其他动物：   ；写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：    ．
（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？   （说出一种即可）．

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【答案】
（1）腔肠动物、扁形动物
（2）外骨骼
（3）丝虫；水蛭
（4）食用
【解析】解：（1）水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物．（2）蜘蛛、蜜蜂、苍蝇、蜻蜓、蚂蚁属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节．（3）蛔虫属于线形动物，身体细长、体表有角质层、有口有肛门．与蛔虫同一类群的其他动物还有丝虫、蛲虫等；蚯蚓属于环节动物，身体由环状体节构成，用刚毛辅助运动．与蚯蚓同一类群的其他动物还有水蛭、沙蚕等．（4）鲍鱼属于软体动物，身体柔软，有贝壳，螺壳和珍珠可做装饰品，有的能食用，有很高的营养价值，如鲍鱼．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．