陕西省西安市蓝田县八级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于由受精卵发育成新个体的是（　　）
A.播种花生种子
B.嫁接繁殖苹果
C.蕨类的孢子生殖
D.玫瑰花的组织培养

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【答案】A
【解析】解：A、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此播种花生种子属于由受精卵发育成新个体，A正确；
BCD、嫁接繁殖苹果、蕨类的孢子生殖、玫瑰花的组织培养，都没有经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，因此都不属于由受精卵发育成新个体，BCD不正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与植物有性生殖相比，植物无性生殖的优点是（　　）
A.能保持亲本的优良性状，提高后代的适应能力
B.能综合双亲的优良性状，提高后代的适应能力
C.能保持亲本的优良性状，加快繁殖的速度
D.能综合双亲的优良性状，加快繁殖的速度

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【答案】C
【解析】解：无性生殖常见的方式有：扦插、嫁接压条等，无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】中药中常用的蝉蜕是（　　）
A.蝉的僵死幼虫
B.蝉的僵死蛹
C.蝉的蛹壳
D.蝉的幼虫壳

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【答案】D
【解析】解：昆虫的外骨骼，主要由几丁质组成的骨化的身体外壳，肌肉着生于其内壁．外骨骼的具有保护和支持作用，防止体内水分的蒸发的作用．外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在蝉的生长发育过程中有蜕皮现象．蝉蜕是蝉的幼虫外骨骼即壳．
故选D．
【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物生殖的行为，哪一项不是动物的求偶行为（　　）
A.青蛙鸣叫
B.青蛙抱对
C.丹顶鹤跳舞
D.孔雀开屏

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【答案】B
【解析】解：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，动物的生殖行为有利于繁衍后代，增加个体数量，对种族的延续有重要意义．图ACD都属于动物繁殖行为中的求偶过程，图B青蛙的抱对过程有利于精子和卵细胞结合的机会，使精子和卵细胞同时排出，提高受精效率，其含义与其他三幅不同．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义和动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，它们共同具有的特点是（　　）
A.卵生
B.变态发育
C.体外受精
D.空中飞行

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【答案】A
【解析】解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期的发育叫做不完全变态发育，两栖动物变态发育，生殖发育都离不开水，鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物，比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，它们共同具有的特点是卵生．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育和两栖动物的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察如图鸟卵的结构示意图，为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是（　　）

A.2和7
B.5和7
C.2和6
D.6和7

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【答案】D
【解析】解：6卵黄为胚胎发育提供营养；7卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】妮妮是父母的独生女，但她的眼睛既不像父亲也不像母亲，这种现象是（　　）
A.遗传
B.变异
C.进化
D.退化

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【答案】B
【解析】解：“妮妮是父母的独生女，但她的眼睛既不像父亲也不像母亲”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象是变异．
故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于相对性状的是（　　）
A.番茄的红果与黄果
B.鸡的玫瑰冠与单冠
C.人的A，B，AB，O血型
D.兔的黑毛和直毛

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【答案】D
【解析】解：ABC、番茄的红果和黄果、鸡的玫瑰冠和单冠、人的A、B、AB、O血型，都是同一性状的不同表现形式，是相对性状；
D、兔的黑毛和直毛是两种性状，不是相对性状．
故选：D．
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物的受精卵中，染色体数目是（　　）
A.12对
B.12条
C.24对
D.13条

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【答案】A
【解析】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以受精卵中的染色体数是卵细胞的2倍而且成对．因此，“某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物的受精卵中”，染色体数目是12对．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒，原因是（　　）
A.甜是显性性状
B.非甜是显性性状
C.环境影响
D.相互选择的作用

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【答案】B
【解析】解：假设用R表示显性性状，用r表示隐性性状，根据题意“纯种”两字推断，其显性性状的基因组成应为RR，隐性性状的基因组成为rr．假如B株非甜玉米为显性性状（RR），则A株甜玉米是隐性性状，B株非甜玉米按其传粉方式可出现RR（自交）和Rr（杂交）两种基因组成，遗传图解如图：1、2
、
从图1、2看出，非甜玉米果穗上所结的玉米粒都为非甜，没有甜的．假如B株非甜玉米为隐性性状rr，则A株甜玉米是显性性状，B株非甜玉米按其传粉方式可出现Rr（杂交）或rr（自交）两种基因组成，遗传图解如图3、4：
、
从图3、4看出，非甜玉米果穗上所结的玉米粒既有甜的又有非甜的． 题干中“非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒”，表明玉米籽粒都是非甜的，因此，甜是隐性性状，非甜是显性性状．所以“纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒”，原因是“非甜是显性性状”．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称    ．

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【答案】无性生殖
【解析】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．
所以答案是：无性生殖．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人、昆虫、两栖动物及鸟类发育的起点都是    ．

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【答案】受精卵
【解析】解：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．人、昆虫、两栖动物及鸟类进行有性生殖时，精子与卵细胞结构形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体，可见人、昆虫、两栖动物及鸟类发育的起点都是受精卵．
所以答案是：受精卵

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蝗虫的发育过程比蝴蝶的发育过程少了   时期．

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【答案】蛹
【解析】解：蚕的发育是完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，蝗虫的发育是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，所以与蚕相比，蝗虫的发育过程少了一个蛹期．
所以答案是：蛹
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】相对形状就是同种生物   的不同表现形式．

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【答案】同一性状
【解析】解：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮．
所以答案是：同一性状
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】亲子代之间具有相似性的现象叫做    ．

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【答案】遗传
【解析】解：亲子代之间具有相似性的现象叫做遗传，如爸爸是双眼皮，女儿是双眼皮．
所以答案是：遗传
【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某生物科技活动小组对鸡自然孵化进行了观察和孵化温度的测定．自然孵化条件的过程如下：
①母鸡体温：42℃；
②母鸡在抱窝（孵卵）时鸡卵温度：不足40°C；
③母鸡下抱（即离开需孵化的卵）时，鸡卵温度低于30°C；
④母鸡在抱窝时，每隔一定时间用爪和喙翻一次鸡卵；
⑤母鸡两天下抱一次；
⑥小鸡孵化时间为21天．
下面是该科技小组进行的两组实验：
A组实验：取一定容积的大纸箱，箱内以60W灯泡加热，用手动调温器来控温，模拟自然状态②③④⑤孵化一批小鸡．
B组实验：使用与第一次实验中同样的用具，对另一批鸡卵进行42°C恒温条件孵化．
根据上述材料，回答下列问题：
（1）设置A、B组实验的作用是    ．
（2）如果先孵化出小鸡的是A组，孵化率高的也是A组，则可以得到的实验结论是：鸡卵在   条件下的孵化率高．
（3）鸡卵中能发育成小鸡的结构是    ．
（4）如果给予合适的外界条件，所有的完好鸡卵都能孵化出小鸡吗？    ， 原因是    ．

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【答案】
（1）对照
（2）自然
（3）胚盘
（4）不能；只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡
【解析】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．B组试验与A组试验的不同就是温度不同，是A组的对照试验．（2）A组成模仿的是自然状态，所以如果先孵化出小鸡的是A组，孵化率高的也是A组，则可以得到的实验结论是鸡卵在自然状态下孵化速度、孵化率最高．（3）在鸟卵的结构中胚盘的作用为：内部含有遗传物质是胚胎发育的场所．（4）鸡属于鸟类，鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．新鲜的鸡蛋，给以适宜的温度却孵不出小鸡，可能是由于该鸡蛋没有受精．所以如果给予合适的外界条件，只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡．
所以答案是：（1）对照（2）自然（3）胚盘（4）不能；只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的发育的相关知识，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下列各图表示植物的一些繁殖方式，请据图回答下列问题．

（1）A、B、C所表示的繁殖方法分别是   、   、    ， 它们都属于   （填“有性”或“无性”）生殖，这种生殖方式产生的后代都只具有   的遗传特性．
（2）图C中①指的是    ， ②指的是    ， 利用这种繁殖方法时，确保植物成活的关键是保证①和②的   紧密结合．

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【答案】
（1）植物组织培养；扦插；嫁接；无性；母体
（2）接穗；砧木；形成层
【解析】解：（1）图A的生殖方式是组织培养，图B是扦插，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可．图C嫁接的繁殖方式，①是接穗，②是砧木，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．
所以答案是：（1）植物组织培养；扦插；嫁接；无性；母体（2）接穗；砧木；形成层
【考点精析】利用植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示为青蛙的发育过程，请据图回答：

（1）雌蛙和雄蛙通过   产卵，卵细胞和精子在   中结合成受精卵，完成受精作用．
（2）青蛙的幼体[3]是    ， 它只能生活在水中，用   呼吸，幼体要经过   发育才能上陆地生活，成蛙用   呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．
（3）青蛙的发育过程经过受精卵→   →   →成蛙四个阶段．
（4）现在青蛙的数量越来越少的原因主要是    ．

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【答案】
（1）抱对；水
（2）蝌蚪；鳃；变态；肺
（3）蝌蚪；幼娃
（4）水污染环境
【解析】解：（1）雌蛙和雄蛙通过抱对产卵，卵细胞和精子在水中结合成受精卵，完成受精作用．（2）青蛙的幼体[3]是蝌蚪，它只能生活在水中，用鳃呼吸，幼体要经过变态发育才能上陆地生活，成蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．（3）青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼娃→成蛙四个阶段．（4）现在青蛙的数量越来越少的原因主要是水污染环境．
所以答案是：（1）抱对；水（2）蝌蚪；鳃；变态；肺（3）蝌蚪；幼娃（4）水污染；环境
【考点精析】本题主要考查了两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图中甲表示的是人的生殖过程，乙表示的是伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在一堆染色体上）的传递过程，请据图回答下列问题：

（1）根据图甲，亲代通过   细胞将基因传递给子代．
（2）一个DNA分子上包含   个基因，基因就是   的DNA片段．
（3）观察图乙，假设显性基因A控制双眼皮，隐形基因a控制单眼皮，则父亲是   眼皮，女儿是   眼皮，这对夫妇是否有可能生单眼皮的孩子？   
（4）父亲所产生的生殖细胞中含有   条染色体，这些生殖细胞中含有的性染色体是    ．
（5）假设这对夫妇第一胎生的是个女孩，他们再生一胎是男孩的可能性为    ．

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【答案】
（1）生殖
（2）多；具有遗传效应
（3）双；双；有可能
（4）23；X或Y
（5）50%
【解析】解：（1）根据图甲可知，亲代通过生殖细胞将基因传递给子代．（2）一个DNA分子上包含多个基因，基因就是具有遗传效应的DNA片段．（3）“观察图乙，假设显性基因A控制双眼皮，隐性基因a控制单眼皮”，则父亲是双眼皮，女儿是双眼皮，这对夫妇有可能生单眼皮的孩子，遗传图解如图：

⑷人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，父亲所产生的生殖细胞中含有23条染色体，这些生殖细胞中含有的性染色体是X或Y．（5）从性别遗传图解看出，生男生女几率相等都是50%，因此“假设这对夫妇第一胎生的是个女孩”，他们再生一胎是男孩的可能性为50%．
所以答案是：（1）生殖（2）多；具有遗传效应（3）双；双；有可能（4）23；X或Y（5）50%
【考点精析】掌握基因与性状遗传和人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．