广东省梅州市南口中学七级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现象的主要生态因素是（ ）
A.水
B.温度
C.空气
D.土壤

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【答案】B
【解析】解：苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种．而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （ ）
A.灰色
B.绿色
C.黄色
D.褐色

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【答案】B
【解析】生物能够适应环境，在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是绿色的，这样蚱蜢不容易被天敌发现，有利于其生活、繁殖，属于生物的保护色，是生物对环境适应的表现。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在研究光对鼠妇生活的影响实验中，所用鼠妇的数量（ ）
A.一只
B.两只
C.三只
D.十只以上

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【答案】D
【解析】这个实验中，鼠妇的数量太少，偶然性太大，为了避免实验的偶然性，鼠妇的数量不宜过少，应该要10只以上，最后统计、取平均值都是为了减少实验误差，使实验结果更准确。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它具有（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收水分的作用

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【答案】C
【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．

故选：C．

【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用
D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光

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【答案】C
【解析】解：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此当你踏入山林时，会感觉到空气特别的清新和湿润．

故选：C．

【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物细胞中不具备下列哪一种结构（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】A
【解析】解：A、细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；

BCD、细胞膜、细胞质、细胞核，都是动物细胞和植物细胞共有的结构．

所以，动物细胞中不具备细胞壁．

故选：A

【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】含羞草的叶子被碰到后会合拢，这说明生物具有哪一种特征（ ）
A.生长现象
B.应激性
C.繁殖
D.呼吸

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【答案】B
【解析】解：含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应，这说明生物具有应激性．

故选：B．

【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细胞学说的主要内容是（ ）
A.一切动植物都是由细胞所组成  
B.动物细胞与植物细胞具有相同的结构
C.一切生物都有细胞组成        
D.细胞核是细胞的主要成分

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【答案】A
【解析】细胞学是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，认为所有的动植物都是由细胞组成的，揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂过程的正确顺序是（　　）
①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；
③细胞核由一个分两个．
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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【答案】C
【解析】解：细胞分裂时先是③细胞核由一个分两 个，随后①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．因 此，细胞分裂过程的正确顺序是“③细胞核由一个分两个”、“①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核”、“②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还 形成新的细胞壁”．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（ ）
A.减少有机物的消耗
B.减少体内水分的散失
C.给根供应肥料
D.减少体内水分的运输

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【答案】B
【解析】解：蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度．阔叶树的叶较大，利于蒸腾作用，秋冬季节温度较低，气候干燥，降雨少，落叶可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，利于保水．可见B符合题意．

故选：B

【考点精析】掌握蒸腾作用的意义是解答本题的根本，需要知道蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A.细胞分化的结果是细胞数目增多
B.细胞分化的结果形成不同的组织
C.细胞分化的结果直接形成各种器官
D.细胞分化的结果是细胞的体积增大

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【答案】B
【解析】解：A、细胞分裂的结果是细胞数目增加，而细胞分化时细胞数目不变，错误；

B、细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，因此，细胞分化的结果形成不同的组织，正确；

C、细胞分化的结果形成组织，由不同的组织构成器官，因此细胞分化的结果不能直接形成各种器官，错误；

D、细胞生长的结果是细胞体积增大，而细胞分化时细胞体积不变，错误；

故选：B

【考点精析】利用细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（ ）
①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分
②把实验材料放在光下照射2～3小时
③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～ 3 d
④用清水漂洗叶片后滴加碘夜
⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸
A.③①②⑥⑤④
B.④③②⑤①⑥ 
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①

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【答案】A
【解析】在“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤是：1、把天竺葵放在黑暗处一昼夜以上；2、把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分；3、把天竺葵放在光下照射；4、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；5、把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热；6、用清水漂洗叶片后滴加碘酒，观察。故中顺序是：③①②⑥⑤④。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于光合作用意义的是（　　）
①为动物和人提供了食物来源
②促进了水分和无机盐在植物体内的运输
③生物生命活动的能量来源
④释放氧气，供动植物和人的呼吸
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

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【答案】C
【解析】植物的光合作用产生有机物和氧气，光合作用的产物不仅可以满足自身的生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源。绿色植物通过光合作用能够将无机环境中的二氧化碳合成有机物，有机物被分解又可以转变为二氧化碳，植物可以维持大气中的碳-氧平衡。故光合作用的意义包括①③④。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了光合作用的意义的相关知识点，需要掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物在白天吸收入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为白天（ ）
A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止       
B.光合作用强于呼吸作用
C.呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间进行 
D.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用

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【答案】B
【解析】植物的光合作用只在白天进行，在夜间不能进行，而呼吸作用则一直都在进行，白天时，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物光合作用需要的二氧化碳大于植物呼吸作用产生的量，因此，从空气中吸收二氧化碳，夜间植物不进行光合作用，产生的二氧化碳不被消耗，则呼出二氧化碳。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列农作物的生长过程中，应注意多施加含钾的肥料的植物是（ ）
A.番茄、花生
B.马铃薯、红薯
C.茄子、黄瓜
D.油菜、花椰菜

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【答案】B
【解析】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运．因此，种植番茄、花生、茄子、黄瓜、油菜、花椰菜等以花、果实为主的植物，要多施含磷的无机盐．马铃薯、红薯中储存有大量的有机物，种植此类植物要多施含钾的无机盐．

故选B．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确底顺序应该是（ ）
①通过气孔散失到空气；②根吸收水分；③水分化为水蒸气；④通过导管输送到叶．
A.①②③④
B.②③④①
C.②④③①
D.①③②④

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【答案】C
【解析】解：水分在植物体内运输和散失的过程是：土壤中的水分被植物的根吸收进入生物体后，通过茎中的导管运输到叶，再通过叶中的导管进入叶，最后以气体的形式通过气孔散失到空气中．所以植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分的四步，正确的顺序应该是：②根吸收水分；④通过导管输送到叶；③水分化为水蒸气；①通过气孔散失到空气．

故选：C．

【考点精析】根据题目的已知条件，利用水分进入植物体内的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于导管的描述中，正确的一组是（ ）
①运输有机物的通道 ②运输水分和无机盐的通道 ③有死细胞构成 ④由活细胞构成；
⑤两个管道分子之间有筛板 ⑥中空的管道 ⑦位于韧皮部 ⑧位于木质部．
A.①③⑥⑦
B.②③⑥⑧
C.①④⑤⑦
D.②④⑤⑧

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【答案】B
【解析】解：植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构．导管分子在发育初期是生活的细胞，成熟后，细胞质等解体，细胞死亡，形成中空的管子．在成熟过程中，细胞壁木质化并具有环纹、螺纹、梯纹、网纹和孔纹等不同形式的加厚．

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．

故选；B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大面砍伐森林所造成的最严重后果是（ ）
A.木材产量下降
B.后续资源贫乏
C.水土流失严重
D.酿成洪涝灾害

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【答案】B
【解析】j解：地球上的生物有一半以上在森林中栖息繁衍．如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础．森林的破坏还将导致生态环境的恶化．是造成的最严重后果是后续资源贫乏．

故选：B．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】被称为“地球之肺”的是（ ）
A.针叶林
B.热带雨林
C.常绿阔叶林
D.落叶阔叶林

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【答案】B
【解析】森林生态系统被称为“地球之肺”，热带雨林的植物种类最丰富，数量最多。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有人说绿色植物是生命之母，是因为它能进行（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用

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【答案】A
【解析】解：绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用．

②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．

③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．

由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．故A正确．

故选A

【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的意义(光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】地球上最大的生态系统是    ， 它是所有生物的共同家园。

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【答案】生物圈
【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
所以答案是：生物圈

【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请填出呼吸作用于光合作用的区别。

	光合作用	呼吸作用
场所
条件
原料
产物
能量

 

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【答案】叶绿体；线粒体；光；无；二氧化碳和水；有机物和氧气（水）；淀粉等有机物和氧气；二氧化碳和水；储存能量；释放能量
【解析】植物的光合作用是指植物在光照条件下，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成有机物，将光能转变为化学能储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。因此场所是叶绿体，条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，其本质是储存能量；呼吸作用是指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。其实质就是有机物分解，释放能量。
所以答案是：叶绿体；线粒体；光；无；二氧化碳和水；有机物和氧气（水）；淀粉等有机物和氧气；二氧化碳和水；储存能量；释放能量

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】参加植树造林 ，    是我们每一个公民应尽的义务；植树种草和绿化祖国是我们的责任 。

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【答案】爱护植被
【解析】参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每一个公民应尽的义务；植树种草和绿化祖国是我们的责任 。
所以答案是：爱护植被

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做   。

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【答案】植被
【解析】覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。
所以答案是：植被

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】对我国植被资源破坏最大的是人为的   、   、   等。

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【答案】乱砍滥伐；毁林开荒；过度利用
【解析】对我国植被资源破坏最大的是人为的滥砍乱伐、慧琳开荒和人类对资源的过度利用。因此我国倡导大家合理开发利用资源，退耕还林，退耕还湖、还海等，植树造林。
所以答案是：乱砍滥伐；毁林开荒；过度利用

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】在生物圈的水循环中，森林犹如“ 绿色水库 ”，具有良好的   。

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【答案】保持水土的作用
【解析】森林生态系统可以通过其蒸腾作用促进水循环，有“绿色水库”之称，具有良好的保持水土的作用，同时还有“地球之肺”之称。
所以答案是：保持水土的作用

 

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】在生物圈的水循环中，陆地的水主要通过   和   方式进入到大气层中。

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【答案】蒸发；植物的蒸腾作用
【解析】在生物圈的水循环中，陆地的水主要通过 蒸发植物的蒸腾作用方式进入到大气层中，因此植物可以促进生物圈的水循环。
所以答案是：蒸发；植物的蒸腾作用

【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子。”麻屋子指    ， 红帐子指    ， 白胖子指    。

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【答案】果皮；种皮；胚
【解析】花生是双子叶植物，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，没有胚乳。谜语中的麻屋子是指果皮，红帐子是指种皮，白胖子则是指胚。
所以答案是：果皮；种皮；胚

【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】填出花的结构图。

1是    ；2是    ；3是   
图1中的8发育成图2中的（3）    ，
9发育成（1+2）   
5是    ；6是   ；7是   ；8是   ；9是    ；10是   ；11是   

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【答案】柱头；花瓣；花药；果皮；种子；花丝；花柱；萼叶；子房壁；胚珠；花托；花柄
【解析】在花的结构中，1是柱头，2是花瓣，3是花药，4是花粉，5是花丝，6是花柱，7是萼片，8是子房壁将发育成图2中的（3）果皮；9是胚珠，将发育成种子，即图2中的1和2，10是花托，11是花柄。
所以答案是：柱头；花瓣；花药，；果皮；种子；花丝；花柱；萼叶；子房壁；胚珠；花托；花柄

【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图是根尖的纵切面结构图，试图并填写有关根尖结构和功能的内容。

1是   ;
2是    ， 细胞具有很强的   能力；
3是    ， 是根生长最   的部位；
4是    ， 是吸收   的最主要部位.

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【答案】根冠；分生区；分裂；伸长区；快；成熟区；水分和无机盐
【解析】图中的1是根冠，2是分生区，3是伸长区，4是成熟区。分生区的细胞具有很强的分裂能力，能产生新的细胞，增加细胞数量；伸长区是根生长最快的部位，成熟区有根毛和输导组织，是吸收水和无机盐的主要部位。
所以答案是：根冠；分生区；分裂；伸长区；快；成熟区；水分和无机盐

【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

①属于动物细胞的是    图；
图中B的主要作用是   。
②图中结构E名称是   。

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【答案】乙；控制物质进出细胞；液泡
【解析】图中的乙图是属于动物细胞，因为动物细胞没有细胞壁、液泡等结构，甲图中的A是细胞壁，B是细胞膜，C是叶绿体，D是细胞核，E是液泡，F是细胞质。
所以答案是：乙；控制物质进出细胞；液泡

【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．