广东省东莞市七级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是某一草原生态系统中的食物链示意图，下列分析错误的是（ ）

A.草是这一草原生态系统中的生产者
B.图中共有五种消费者，五条食物链
C.图中的生产者和消费者与非生物部分的阳光、空气和水一起构成了完整的草原生态系统
D.草原生态系统具有一定限度的自动调节能力

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【答案】C
【解析】A、草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草是这一草原生态系统中的生产者；

B、图中共有五种消费者（兔、鼠、狐、蛇、鹰），五条食物链（草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）；

C、图中的生产者和消费者与非生物部分的阳光、空气和水一起不能构成完整的草原生态系统，因为还缺少分解者；

D、草原生态系统具有一定限度的自动调节能力．

所以，分析错误的是“图中的生产者和消费者与非生物部分的阳光、空气和水一起构成了完整的草原生态系统”．

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于显微镜的使用，正确的是( )
A.为看清物像，先调节细准焦螺旋再调节粗准焦螺旋
B.发现目镜上有污点，用自带的餐巾纸擦拭镜头
C.用左眼观察物像时，闭上右眼以防止干扰
D.使用显微镜的一般步骤是：取镜和安放、对光、观察

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【答案】D
【解析】A、在用显微镜观察时，先调节粗准焦螺旋升降镜筒，找到物象，如果不清楚再调节细准焦螺旋把物象调节清晰。可见A说法错误，不符合题意。
B、实验过程中，如果发现镜头上有污点。应用专用的擦镜纸擦拭，不能用纱布或其他的纸擦拭。可见B说法错误，B不符合题意。
C、观察时， 应该用左眼观察，右眼睁开，便于注视着右手画图。可见C不符合题意。
D、显微镜的步骤是：1、①右手握住镜臂，左手托住镜座，②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜。
2、对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离，②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为动植物细胞比较图，下列说法正确的是（ ）

A.A为细胞壁，植物细胞特有，除了保护作用外，还可以控制物质的进出
B.C是遗传信息库
C.E内为溶解着许多物质的细胞液
D.图中的植物细胞可以是分生组织细胞

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【答案】C
【解析】A．动植物细胞的基本结构都有B细胞膜，D细胞核，C细胞质，所不同的是植物细胞有A细胞壁、E液泡和叶绿体，而动物细胞没有，细胞壁有保护作用，不能控制物质的进出，细胞膜能控制物质的进出，不符合题意；

B．C为细胞质，遗传信息库指细胞核，不符合题意；

C．E是液泡，里面含有细胞液，溶解着多种物质如辣味、酸味等物质，符合题意；

D．分生组织细胞具有细胞核大、液泡小等特点，该图不符合这些特点，不符合题意；

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（ ）
A.
B.    
C.
D.

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【答案】B
【解析】盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察．因此选项B的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡．

所以答案是：B

【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜和植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图，对下列构成生物体的结构层次的叙述，错误的是（ ）

A.①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成
B.②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的
C.③的功能是消化食物和吸收营养成分
D.上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤

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【答案】B
【解析】A、①是胃，属于器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成，A正确，不符合题意；

B、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．②是上皮组织，由大小、形态相似、结构和功能相同的细胞群组成的，B错误，符合题意；

C、③表示的是人体的消化系统，功能是消化食物和吸收营养成分，C正确，不符合题意；

D、图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体．因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤．D正确，不符合题意．

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】香烟中的尼古丁等有毒物质对吸烟者的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害，而且还会对周围的人造成危害，可谓“害己又害人”．尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中（ ）
A.液泡
B.线粒体
C.叶绿体
D.细胞核

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【答案】A
【解析】植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，烟草中的烟碱，又称为尼古丁等有有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害．尼古丁主要存在于烟草细胞的液泡内．

所以答案是：A

【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）
A.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化
B.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活
C.种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群
D.油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被

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【答案】D
【解析】解：A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，多为单细胞个体，用孢子繁殖后代．故A正确．
B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大能适应陆地生活．故B正确．
C、种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代，是自然界中最高等的植物类群．故C正确．
D、油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，樱桃属于被子植物，种子外面有果皮包被，故D错误．
故选：D
【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）

A.④具有保护作用，且生长最快
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.①是吸收水分和无机盐的主要部位

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【答案】D
【解析】A、④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

B、②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

C、③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

D、①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．植物细胞都有细胞壁．因此叙述正确的是①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位．

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图为花的结构示意图，以下叙述中你认为不正确的是（ ）

A.③、④和⑤构成雌蕊
B.①内的花粉落到④柱头上为自花传粉
C.受精后能发育成果实的是③子房壁
D.从开花到结果需要经历传粉和受精两个过程

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【答案】C
【解析】A、雌蕊由④柱头、⑤花柱、③子房组成，A正确，不符合题意．

B、①花药内的花粉落到④柱头上为自花传粉，B正确，不符合题意．

C、受精后能发育成果实的是③子房，C错误，符合题意．

D、从开花到结果需要经历传粉和受精两个过程，D正确，不符合题意．

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解传粉的相关知识，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉，以及对果实与种子的形成的理解，了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图是玉米种子纵切示意图，能为玉米种子萌发提供所需营养物质的结构是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】A
【解析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的场所，胚是种子的主要部分，是由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；玉米是单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的种子的结构，需要了解蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】导管输送的物质和输送的方向是（　　）
A.有机物，从上向下
B.有机物，由下向上
C.无机盐和水，从上向下
D.无机盐和水，从下向上

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【答案】D
【解析】解：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】可通过植物体的气孔进出的物质有（ ）
①水 ②氧气 ③二氧化碳 ④无机盐．
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.①②③

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【答案】D
【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料，通过光合作用排出氧气．当植物进行呼吸作用时，会通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳．当植物进行蒸腾作用时，水会从气孔中散失；而无机盐只能是溶解在水中，被根部吸收，并且运送到植物的各个部位利用，不会通过气孔进出．

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示为叶片的横切面，下列说法不正确的是（ ）

A.①表示的是叶脉，含有导管与筛管
B.②、④表示的是上下表皮，起保护作用
C.叶片中含叶绿体的细胞全部集中在③处
D.与蒸腾作用有关的是⑤

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【答案】C
【解析】图中①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤气孔。叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物。②④表示的是上下表皮，起保护作用。上下表皮中的保卫细胞也含有叶绿体。气孔是蒸腾失水的门户。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现提供等量的萌发的种子和煮熟的种子，两个相同的玻璃瓶、蜡烛、长柄小匙、火柴等，按如图所示进行实验，下列说法正确的是（ ）

A.乙瓶中装的是萌发的种子
B.甲瓶中的种子进行呼吸作用利用氧
C.将甲、乙两瓶分别放在不同温度环境中，结果同样具有说服力
D.实验证明萌发的和煮熟的种子都能产生氧

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【答案】B
【解析】A、由图可知，乙瓶里装有煮熟的种子，不具有呼吸作用，氧气没被消耗，所以蜡烛会燃烧，A不符合题意；

B、甲瓶里装有萌发的种子，由于瓶内的氧气已被种子呼吸作用消耗殆尽，所以蜡烛会熄灭，说明甲瓶中的种子进行呼吸作用利用氧，B符合题意；

C、对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．因此，应将甲、乙两瓶放在相同温度环境中，具有说服力，C不符合题意；

D、只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，能进行呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，D不符合题意．

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（　　）
A.温度低，光合作用增强，有机物积累多
B.温度低，蒸腾作用减弱，减少水分散失
C.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
D.温度低，可以减少细菌对有机物的分解

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【答案】C
【解析】一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量。故答案选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（ ）

A.甲﹣﹣收集光合作用产生的氧气
B.乙﹣﹣验证蒸腾作用散失水分
C.丙﹣﹣验证呼吸作用产生二氧化碳
D.丁﹣﹣验证呼吸作用释放能量

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【答案】C
【解析】萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，产生的二氧化碳同时释放出的能量，一部分以热量散失出来．丙装置是验证呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃的作用，如果熄灭证明呼吸作用消耗了氧气．

所以答案是：C

【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和呼吸作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示，甲为显微镜的基本结构示意图，乙图为某同学利用显微镜观察洋葱片叶表皮装片的部分视野，丙图为动、植物的结构示意图．请据图回答：

（1）显微镜中，起放大作用的结构包括[   ]   （只填一种结构）．
（2）若物像模糊不清，可转动图甲中的[   ]   使物像更清晰．
（3）对光成功后，某同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况．视野中出现的⑧很可能是   ；出现的原因可能是   ；若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向   移动．
（4）丙图中，具有保护细胞、控制物质进出的结构是[   ]    ．
（5）丙图中，甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[   ]   中榨取出来的．
（6）比较丙图中的两种细胞，相同结构有[   ]   （只填一种结构）．
（7）将制作好的洋葱片叶表皮装片放在显微镜下观察，会发现细胞核部位染色最   （填“深”/“浅”）．

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【答案】
（1）②,物镜（或④目镜）
（2）⑥,细准焦螺旋
（3）气泡,盖盖玻片时操作不规范,左
（4）2,细胞膜
（5）5,液泡
（6）4,细胞核（或2细胞膜、6细胞质）
（7）深
【解析】（1）显微镜中，起放大作用的结构包括物镜和目镜．
（2）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．
（3）由图乙可知，⑧中间白亮，边缘黒厚，很可能是气泡，是由于盖盖玻片时操作不规范造成的；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左的物像⑨移动到正中央的话，玻片标本应往左移动．
（4）细胞膜具有保护细胞、控制物质进出的作用．
（5）液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，甘蔗汁主要来自于甘蔗细胞的液泡内的细胞液．
（6）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．
（7）细胞核中有染色体，很容易被碘液等碱性染料染成深色，所以将制作好的洋葱片叶表皮装片放在显微镜下观察，会发现细胞核部位染色最深．

所以答案是：（1）②物镜（或④目镜）（2）⑥细准焦螺旋（3）气泡；盖盖玻片时操作不规范；左（4）2细胞膜（5）5液泡（6）4细胞核（或2细胞膜、6细胞质）（7）深

【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和植物细胞，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图，甲图为某农田生态系统的食物网；乙图为细胞分裂分化的过程；丙图为花的结构和果实的结构及来源示意图；请据图分析回答：

（1）甲图中，在此生态系统中，田鼠与水稻之间是   的关系．
（2）若甲图中只表示了该农田生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括    ．
（3）乙图中，能代表水稻结构的基本单位是图    ．
（4）乙图中，人体的生命开始于   （填字母）通过图乙中的A．B．C的   过程后进行D的   形成组织、器官和系统．
（5）丙图中，从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是   和    ．
（6）丙图中，图示的结构中，能够产生花粉粒的是[   ]    ．
（7）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由   发育而成的．

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【答案】
（1）捕食
（2）分解者
（3）A
（4）A,分裂,分化
（5）雌蕊,雄蕊
（6）1,花药
（7）受精卵
【解析】（1）田鼠以水稻为食，甲图中，在此生态系统中，田鼠与水稻之间是捕食的关系．
（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．甲图中缺少分解者．
（3）细胞是生物体进行生命活动的基本单位．乙图中，能代表水稻结构的基本单位是A．
（4）人的生命起点是受精卵，A受精卵一经形成就ABC开始分裂、D分化，形成组织、器官和系统．
（5）雄蕊由1花药、2花丝组成，雌蕊由3柱头、4花柱、5子房组成，雌蕊与雄蕊的果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构．
（6）1花药能够产生花粉粒．
（7）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

所以答案是：（1）捕食；（2）分解者；（3）A；（4）A；分裂；分化；（5）雌蕊；雄蕊；（6）1花药；（7）受精卵

【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成和细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

 

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料．他的实验装置如图所示，请分析回答：

（1）实验前要将该植物放置黑暗中一昼夜，主要目的是消耗叶片中原有的    ， 避免对实验结果产生影响．
（2）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是    ．
（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用   进行脱色处理；然后滴加碘液，用于验证   的存在．
（4）若脱色、滴碘液后，叶片A绿色部分变蓝色，而非绿色部分不变蓝，则证明光合作用进行的场所是    ．
（5）设置叶片A与叶片B进行对照，是为了验证光合作用所需的条件之一是需要    ．

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【答案】
（1）淀粉转运走耗尽
（2）除去塑料袋中的二氧化碳,使叶片B所处的环境中没有二氧化碳
（3）酒精,淀粉
（4）叶绿体
（5）二氧化碳
【解析】（1）实验前要将该植物放置黑暗中一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（2）氢氧化钠能够吸收大气中的二氧化碳，因此在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是除去塑料袋中的二氧化碳，使叶片B所处的环境中没有二氧化碳．
（3）对叶片进行脱色的方法是：将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，叶绿素溶解在酒精中．向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．
（4）叶片A绿色部分变蓝色，而非绿色部分不变蓝，则证明光合作用进行的场所是叶绿体．
（5）比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要二氧化碳．

所以答案是：（1）淀粉转运走耗尽；（2）除去塑料袋中的二氧化碳，使叶片B所处的环境中没有二氧化碳；（3）酒精；淀粉；（4）叶绿体；（5）二氧化碳．

【考点精析】利用光合作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题：

（1）若A表示二氧化碳，则C表示    ， 合成的物质B是    ， 这可以用   进行检验；该过程表示的是   作用，这对维持生物圈的   平衡起重要作用．
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行   作用．请写出它的表达式    ．
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行   作用．
（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的   区吸收来的．

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【答案】
（1）氧气,淀粉,稀碘液,光合,碳氧
（2）呼吸,有机物（储存能量）+氧 二氧化碳+水+能量
（3）蒸腾
（4）成熟
【解析】（1）如图光合作用的公式：由图可知：物质A为二氧化碳，物质C为氧气，物质B为有机物淀粉，淀粉遇碘变蓝色，因此可以用稀碘液进行检验，该图图示了绿色植物的光合作用，这对维持生物圈的碳氧平衡起重要作用；
（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量．若此图A表示氧气，C表示二氧化碳，所以此图为呼吸作用示意图．
（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若C表示水，则表示植物进行蒸腾作用．
（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，所以根吸水的主要部位是成熟区．
所以答案是：（1）氧气；淀粉；稀碘液；光合；碳氧 （2）呼吸；有机物（储存能量）+氧 二氧化碳+水+能量 （3）蒸腾 （4）成熟

【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．