江苏省启东市南苑中学七级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】科学家曾对世界最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，这是因为（　　）
A.海沟深处水温太低
B.海沟深处缺乏空气
C.海沟深处没有阳光
D.海沟深处空间狭小

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【答案】C
【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，而绿色植物的生活必须有光。因此没有植物生存，只有一些硫化菌和一些较低等的动物。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有一种鸟类的生活习性一是白天休息，晚上觅食；二是到秋天从北方飞往南方越冬。影响这两种习性的环境因素依次是（　　）
A.温度、阳光
B.阳光、温度
C.水分、温度
D.温度、水分

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【答案】B
【解析】白天休息，夜晚觅食是鸟受光照影响形成的昼夜节律。“鸟类秋天时从北方飞往南方越冬”，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律。

所以答案是：B

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人和大豆，菟丝子与大豆之间的关系分别是（　　）
A.共生、寄生
B.竞争、合作
C.竞争、捕食
D.捕食、寄生

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【答案】D
【解析】人和大豆，人吃豆子是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害，因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①发现问题、提出问题②作出假设③实施计划④制定计划⑤得出结论
A.①②③④⑤
B.①②④③⑤
C.①④③②⑤
D.①②③⑤④

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【答案】B
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究的一般过程是：①发现问题、提出问题、②作出假设、④制定计划、③实施计划、⑤得出结论。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杨树等乔木在冬天落叶，松柏等乔木四季常青，一年生植物以种子繁殖形式越冬。这说明（　　）
A.只有松柏适应环境
B.柳树不适应环境
C.生物对环境的适应都具有普遍性
D.杨树和一年生植物不适应环境

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【答案】C
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天北方的阔叶树落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应。松柏等乔木四季常青，因为它们的叶细如针，或叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，草本植物在冬天常用种子或根过冬，都是适应冬天寒冷环境体现。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察植物细胞装片的同一部位，若想在视眼中看到的细胞数目最多，应该选择的组合是（　　）
A.目镜10×  物镜10×
B.目镜10×  物镜20×
C.目镜10×  物镜40×
D.目镜10×  物镜5×

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【答案】D
【解析】A中，目镜10x，物镜10x，物像的放大倍数是100x，A不符合题意；

B中，目镜10x，物镜20x，物像的放大倍数是200x,B不符合题意；

C中，目镜10x，物镜40x，物像的放大倍数是400x,C不符合题意；

D中，目镜10x，物镜5x，物像的放大倍数是50x,D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在下列四个选项中，属于一个生态系统的是（　　）
A.草原上的草
B.草原上所有的生物
C.草原上的羊群
D.整个草原

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【答案】D
【解析】A、草原上的草，只有生物部分中的部分植物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，A不符合题意；

B、草原上的所有生物，只有生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，B不符合题意；

C、草原上的羊群，只有生物部分中的部分动物，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，C不符合题意；

D、整个草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】使用显微镜对光的程序是：（　　）
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A.①→②→③→④
B.②→①→③→④
C.③→④→②→①
D.③→②→①→④

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【答案】B
【解析】根据分析对光的过程：②转动转换器使低倍物镜对准通光孔，①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔，③左眼注视目镜（右眼睁开），④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
正确的顺序是：②→①→③→④．

所以答案是：B

【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列选项中，不可以看做生态系统的是（　　）
A.如皋古银杏
B.南通狼山
C.通州蔬菜基地
D.南通濠河

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【答案】A
【解析】A、如皋古银杏只有生物部分中的植物，没有其它生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A符合题意；

B、南通狼山，既包括了狼山这个环境，也包括了狼山中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，B不符合题意；

C、通州蔬菜基地既包括了基地这个环境，也包括了基地中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，C不符合题意；

D、南通濠河既包括了濠河这个环境，也包括了濠河中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，D不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】海洋生态系统中，数量最多的生物是（　　）
A.浮游植物
B.肉食动物
C.浮游动物
D.大型鱼类

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【答案】A
【解析】浮游植物属于生产者，肉食鱼类、浮游动物、大型鱼类等是动物，属于消费者。食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物。

所以答案是：A

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（　　）
A.糖类
B.蛋白质
C.无机盐
D.土壤微生物

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【答案】C
【解析】粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物吸收水分的主要部位在（　　）
A.叶片
B.树皮
C.根尖
D.花瓣

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【答案】C
【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根尖，根尖吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物生长需要量最大的无机盐是（　　）
A.锌、氮、钾
B.钙、氮、磷
C.硼、磷、钾
D.氮、磷、钾

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【答案】D
【解析】植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。

所以答案是：D

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】水族箱中有鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成了一个整体。
（1）整个水族箱   （填“是”或“不是”）一个生态系统。
（2）水族箱中的生产者是    ， 消费者是    ．
（3）若有两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是   。
（4）若水族箱中的鱼是热带鱼，水温太低，会出现的情况是    ， 这说明生物的生存受温度的影响。

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【答案】
（1）是
（2）金鱼藻,鱼
（3）阳光下的鱼正常活着,黑暗处的鱼慢慢死亡
（4）热带鱼会死亡。
【解析】（1）水族箱既包括了水族箱所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统。

（2）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，在此生态系统中生产者是金鱼藻。小鱼属于消费者，水属于非生物部分，河泥中有分解者。

（3）水族箱有鱼，水生植物等生物，但植物在暗处无法进行光合作用，不能为鱼提供氧气和养料，反而和鱼争夺氧气。所以不久鱼将死亡；在阳光下，水生植物进行光合作用，制造有机物，并释放氧气。为鱼提供营养物质和呼吸所需的氧气．所以鱼能正常活着。

（4）若水族箱中的鱼是热带鱼，水温太低，会出现的情绪烦躁，活性会慢慢减退，不进食，直至死去，这说明生物的生存受温度的影响。

所以答案是：（1）是 ；（2）金鱼藻；鱼；（3）阳光下的鱼正常活着，黑暗处的鱼慢慢死亡；（4）热带鱼会死亡．

【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答：

（1）图中［A］   是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的条件是   。
（3）光合作用的原料是图中［③］   和［④］   。
（4）光合作用的产物是图中［①］   和［②］   。
（5）绿色植物进行光合作用的主要器官是   。

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【答案】
（1）叶绿体
（2）光
（3）水,二氧化碳
（4）有机物淀粉,氧气
（5）叶
【解析】（1）由上可知，进行光合作用的场所是图中的A叶绿体。

（2）光合作用的条件是光。

（3）光合作用的原料是图中的③水和④二氧化碳。

（4）光合作用的产物是图中的①有机物淀粉和②氧气。

（5）绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。

所以答案是：（1）叶绿体；（2）光；（3）水；二氧化碳；（4）有机物淀粉；氧气；（5）叶

【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】下图是显微镜和小洁在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，请回答。

（1）[8]的结构名称是    ， 其作用是   。
（2）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节[   ]    。
（3）若使物像甲移到视野的中央，应怎样移动装片   。调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节[   ]    。

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【答案】
（1）反光镜,反射光线
（2）9,粗准焦螺旋
（3）向右下方移动,10,细准焦螺旋。
【解析】（1）图中8是反光镜，有凹面镜和平面镜之分，可以用来反射光线。

（2）9粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒。

（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以如果物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。10细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒还能调出更清晰的物像。

所以答案是：（1）反光镜；反射光线；（2）[9]粗准焦螺旋；（3）向右下方移动；[10]细准焦螺旋．

【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．