广东省汕头市金园中学七级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于生物的是（ ）
A.机器人
B.钟乳石
C.蘑菇
D.珊瑚礁

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【答案】C
【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；机器人、珊瑚、钟乳石都不具备上述任何一个特征，因此不属于生物；蘑菇具有生长繁殖、需要营养等特征，属于生物.
所以答案是：C.
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（ ）
A.能排出体内产生的废物
B.能运动
C.都有遗传和变异的特性
D.能对外界刺激做出反应

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【答案】B
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的.动物一般能运动，但运动不是生物的必备特征，如植物不能移动位置.
【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的（ ）
A.捕食关系
B.竞争关系
C.合作关系
D.互利关系

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【答案】A
【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系.其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀.
所以答案是：A.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定环境
C.生物因素对生物的影响
D.环境能影响生物的生存

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【答案】A
【解析】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响.例如：“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响.

所以答案是：A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（ ）
A.重新收集，查阅资料，必要时修改假设
B.修改、完善实验方案
C.重复进行实验，减少偶然因素影响
D.修改实验数据

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【答案】D
【解析】A、开始实验的假设不一定正确，因此如果实验结果与假设出现矛盾时，可以重新收集，查阅资料，必要时修改假设，A不符合题意；

B、有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此可以修改、完善实验方案，B不符合题意；

C、重复进行实验，减少偶然因素影响，C不符合题意；

D、修改实验数据是错误的，D符合题意.
所以答案是：D.

【考点精析】本题主要考查了调查我们身边的生物的相关知识点，需要掌握调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括（ ）
A.生物部分和非生物部分
B.植物、动物、细菌、真菌
C.生产者、消费者、分解者
D.阳光、空气、水

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【答案】A
【解析】A、生态系统包括非生物成分和生物成分，A符题意；

B、植物属于生产者，动物属于消费者，细菌、真菌属于分解者，三者组成生物成分．要想构成一个完整的生态系统缺少非生物成分，B不符题意；

C、生产者、消费者、分解者组成生物部分，缺少非生物成分，C不符题意；

D、阳光、空气、水组成非生物成分，要想组成一个完整的生态系统缺少生物成分，D不符题意.
所以答案是：A.

【考点精析】关于本题考查的生态系统的结构和功能，需要了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中，属于生产者的是 （ ）
A.蘑菇
B.鱼
C.水草
D.鼠妇

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【答案】C
【解析】A、蘑菇是真菌，属于分解者，不是生产者，A不符合题意；

BD、鱼和鼠妇都是动物属于消费者不是生产者，BD不符合题意；

C、小草是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，C符合题意.
所以答案是：C.

【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】到南极的科考队员，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（ ）
A.缺少必要生活设施
B.缺少分解者
C.缺少生产者
D.缺少消费者

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【答案】B
【解析】由于人体尿液、粪便须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离.
所以答案是：B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链中，正确的是（ ）
A.阳光→草→兔→狼
B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草
D.草→蝗虫→细菌→真菌

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【答案】B
【解析】A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不符合题意；

B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B符合题意；

C、整个食物链都反了，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不符合题意；

D、细菌和真菌都是分解者，而食物链不包括分解者，D不符合题意.

【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在生态系统中，食物链通常开始于 （ ）
A.食草动物
B.食肉动物
C.腐生动物
D.植物

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【答案】D
【解析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者….因此食物链的开始总是生产者，即食物链是从绿色植物开始的，如草→兔→狐.所以食物链通常开始于绿色植物.
所以答案是：D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】地球上最大的生态系统是（ ）
A.草原生态系统
B.陆地生态系统
C.海洋生态系统
D.生物圈

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【答案】D
【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统.
所以答案是：D.
【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】韩江是潮汕地区重要的河流。你知道下列四种说法中，代表个生态系统的是（ ）
A.韩江中所有的藻类植物
B.韩江中所有的生物及其生活的环境
C.韩江中全部的水和其中的矿物质
D.韩江中所有的生物

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【答案】B
【解析】A、韩江中所有的藻类植物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；

B、韩江中所有的生物及其生活的环境，是一个完整的生态系统，B符合题意；

C、韩江中全部的水和其中的矿物质只包括了部分非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；

D、九龙江里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意.
所以答案是：B.

【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列生态系统中被称为“绿色水库”及“地球之肺”的是（ ）
A.森林生态系统
B.湿地生态系统
C.海洋生态系统
D.湖泊生态系统

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【答案】A
【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称.

所以答案是：A.

 

题型：选择题 ※难度：困难

【题目】如下图，下列对食物链“草 → 鼠 → 鹰”中的能量流动描述不正确的是（ ）

A.能量流动的起点是草
B.鹰通过捕食鼠获取物质和能量
C.鼠可以直接获取太阳的能量
D.食物链中流动的能量是草固定的

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【答案】C
【解析】A、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，生产者是绿色植物，A不符合题意；

B、能量沿着食物链流动，鹰以鼠为食物，两者属于捕食关系，B不符合题意；

CD、在生态系统中只有绿色植物（生产者）才能进行光合作用固定太阳能；绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，C符合题意，D不符合题意.
所以答案是：C.

【考点精析】掌握食物链是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果所要观察的物像位于显微镜视野的右上方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（ ）
A.左下方
B.左上方
C.右上方
D.右下方

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【答案】C
【解析】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不再视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动.即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央.
所以答案是：C.
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数目最多的一台显微镜是（ ）
A.目镜5×， 物镜10×
B.目镜10×，物镜10×
C.目镜10×，物镜40×
D.目镜15×，物镜40×

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【答案】A
【解析】要想在显微镜下观察到的细胞数目最多，应是显微镜的放大倍数最小的一组.

5×10=50倍；10×10=100倍；10×40=400倍；15×40=600倍.

目镜5×， 物镜10×的放大倍数最小；视野中细胞数目最多.
所以答案是：A.

【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野范围内看到一行相连的8个细胞（如下图）。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可以看到这行细胞中的（ ）个

A.2
B.4
C.16
D.32

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【答案】A
【解析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是100×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变，物镜换成40×时，显微镜的放大倍数是，400×，是原来4倍，因此看到的细胞数目是原来的 ×8=2个.
所以答案是：A.
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物细胞和植物细胞都有（ ）
A.液泡
B.叶绿体
C.细胞核
D.细胞壁

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【答案】C
【解析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡.动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核.因此，植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.
所以答案是：C.

【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在制作口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞装片时，为了更清晰的观察细胞的结构，可以对细胞进行染色，染色所用的染色剂是（ ）
A.蒸馏水
B.清水
C.稀碘液
D.生理盐水

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【答案】C
【解析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。其中，“染”这一步，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部.由于细胞是无色透明的，观察起来不清楚.用碘液染色为的是对比明显，便于观察.
所以答案是：C.

【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的（ ）
A.细胞核
B.叶绿体
C.细胞壁
D.液泡

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【答案】D
【解析】A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，A不符合题意；

B、叶绿体是光合作用的场所，能把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，B不符合题意；

C、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，C不符合题意；

D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D符合题意.
所以答案是：D.

【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
A.细胞膜
B.细胞壁
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】B
【解析】人的口腔上皮细胞是动物细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核，而不具细胞壁，因此人的口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁.
所以答案是：B.

【考点精析】利用动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示使用显微镜操作时的四个步骤，其操作顺序是（ ）

A.①②③④
B.③①②④
C.②③④①
D.①③②④

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【答案】B
【解析】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步.

（ 1 ）取镜与安放：1．右手握住镜臂，左手托住镜座．2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）.安装好目镜和物镜.

（ 2 ）对光，即图中的③：3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）.4．把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）.转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜，可以看到白亮的视野.

（ 3 ）观察：5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①.6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②.7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰， 即图中的④.

（ 4 ）整理，

实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净.转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处.最后把显微镜放进镜箱里，送回原处.

所以图示中正确的顺序是：③①②④。
所以答案是：B.

【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】观察人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶片表皮细胞时操作上的区别是（ ）
A.前者不要制作临时装片，后者要制作临时装片
B.前者使用生理盐水，后者使用清水
C.前者使用显微镜，后者使用放大镜

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【答案】B
【解析】A、根据玻片标本能否长时间保存，将玻片标本分为长久的和临时的.实验中所做的玻片标本是从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的临时观察动植物细胞所用的，是临时装片.动、植物细胞都能制作临时装片，A不符合题意；

B、制作动、植物细胞的临时装片，为了保持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是不一样的：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片要滴加清水；制作口腔上皮细胞临时装片要滴加生理盐水，B符合题意；

C、二者都需要用显微镜观察，C不符合题意；

D、动、植物细胞的相同点是它们都具有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点是植物细胞还具有细胞壁和液泡，植物体绿色部位的细胞还具有叶绿体.应该是前者看到细胞壁、叶绿体，后者不能看到细胞壁、叶绿体，D不符合题意.
所以答案是：B.

【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】看下图，动、植物细胞的遗传物质主要存在于（ ）

A.①②
B.④
C.⑤
D.⑥

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【答案】B
【解析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质.细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位.
所以答案是：B.
【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列物质中能给细胞生活提供能量的是（ ）
A.水
B.无机盐
C.氧气
D.糖类

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【答案】D
【解析】人体进行生理活动所需要的能量，主要由食物中的糖类供给.糖类是人体进行生理活动的主要能源，人体所需的能量70%都来自于糖类.蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育和细胞的修复以及更新有重要作用；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量。水、无机盐、维生素虽然对人体有重要的生理功能，但不能为人体提供能量.
所以答案是：D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识，掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】克隆羊多莉的身世说明，遗传信息主要存在于（ ）
A.细胞核中
B.细胞质中
C.叶绿体中
D.线粒体中

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【答案】A
【解析】克隆羊的全过程看出，与多莉身世有关的母羊有三只，它们是供无核卵细胞的母羊、供细胞核的母羊、代孕的母羊.克隆羊“多莉”的细胞核来自于供细胞核的母羊.具有供细胞核的母羊的全部遗传信息.因此多莉的母亲应该是供细胞核的母羊.所以克隆羊“多莉”长相与供核母羊一样，这个事实说明遗传信息存在于细胞核.
所以答案是：A.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个受精卵能够发育成我们的身体，是因为受精卵内具有指导自身发育的全部信息，它是（ ）
A.生命信息
B.遗传信息
C.染色体
D.细胞膜

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【答案】B
【解析】细胞的控制中心是细胞核.细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息.这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图.受精卵内具有指导身体发育的、由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中.细胞核是遗传信息库.
所以答案是：B.

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图为植物细胞分裂不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

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【答案】A
【解析】如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞.因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b.
所以答案是：A.

【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于癌细胞，不正确的是（ ）
A.癌细胞最初是由正常细胞演化来的
B.癌细胞的分裂速度快，且能不断分裂
C.癌细胞可以侵入邻近的正常组织
D.癌细胞分裂若干次后即停止分裂

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【答案】D
【解析】癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，也因此难以消灭.正常细胞癌变后有两个主要特点.一是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤.二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移；但随着科技的发展，人类有一天可能征服它，故选项A、B、C都属于癌细胞的特点.而癌细胞分裂若干代后即停止分裂不属于癌细胞的特点.
所以答案是：D.

【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．