广东省汕头市碧华学校七级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中的物体属于生物的是（　　）
A.机器人弹钢琴
B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大
D.馒头上长出“白毛”

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【答案】D
【解析】区分生物与非生物关键是看有无生命现象．机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长.
所以答案是：D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于生物对外界刺激作出反应的是：（　　）
A.放在室外的铁皮会逐渐生锈
B.含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂
C.向日葵的花盘会随着太阳转动
D.植物的根向地生长

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【答案】A
【解析】A、放在室外的铁皮会生锈属于化学现象，不属于生物对外界刺激作出反应，A符合题意；
BCD都属于生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性， BCD不符合题意.
所以答案是：A.
【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪一项是调查活动中必须有的步骤（　　）
A.品尝一下
B.采摘植物
C.写调查记录
D.注意安全

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【答案】C
【解析】生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作．对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动.
所以答案是：C.
【考点精析】掌握调查我们身边的生物是解答本题的根本，需要知道调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是（　　）
A.沙漠中的仙人掌，叶片变成刺状
B.蜈蚣白天藏在洞中，夜间出来觅食
C.合欢树的叶片白天舒展，夜间折合
D.在每年一定的季节鱼类会进行洄游

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【答案】D
【解析】A、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；A不符题意；
B、蜈蚣白天藏在洞中，夜间出来觅食的行为属于昼夜节律行为．主要受光的影响，B不符题意；
C、同样合欢树的叶片白天舒展，夜间折合此种现象主要受光照的影响，C不符题意；
D、在每年一定季节有些鱼类会进行季节性洄的原因是：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。影响鱼洄游的主要环境因素温度，温度不同导致鱼的食物多少不同，鱼通过洄游寻找温度适宜，食物丰富的生活环境。每年春季黄海北部水域温度回升，藻类大量繁殖，食物丰富，吸引鱼前来D符题意.
所以答案是：D.
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物对环境的适应和影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物圈的厚度约为（　　）
A.10千米
B.20千米  
C.整个地球
D.海平面上下150米左右

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【答案】B
【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
所以答案是：B.
【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列正确的一条食物链是（　　）
A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇→鹰
B.青草→昆虫→蛙→蛇→鹰
C.青草→昆虫→蛙→蛇→鹰→细菌
D.莲叶→蛙→蛇→鹰

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【答案】B
【解析】食物链是生态系统中生产者和消费者之间因食物关系而形成的联系.食物链的书写应注意：起点是生产者；生产者和消费者用箭头相连，箭头指向捕食者；食物链中没有非生物成分和分解者.所以其中正确的一条食物是：青草→昆虫→蛙→蛇→鹰.
所以答案是：B.
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（　　）
A.分解者很少
B.缺乏生产者
C.没有消费者
D.缺乏必要的治污设施

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【答案】A
【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物.但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制.南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者.
所以答案是：A.
【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】被称作“绿色水库”的生态系统是（　　）
A.海洋生态系统
B.湿地生态系统
C.森林生态系统
D.淡水生态系统

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【答案】C
【解析】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多.是地球环境中最具有生物多样性的地区.森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称.
所以答案是：C.

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜的使用步骤是（　　）
①观察 ②对光 ③取镜和安放 ④清洁收镜
A.④③②①
B.③②①④
C.②①④③
D.④①③②

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【答案】B
【解析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放

①右手握住镜臂，左手托住镜座；

②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜.
2、对光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；

②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图.转动反光镜，看到明亮视野.
3、观察

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；

②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片；这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰.
4、最后整理实验台.
所以答案是：B.
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用显微镜观察物像时，观察者的左右眼应是（　　）
A.左眼睁开，右眼注视目镜内
B.左眼注视目镜内，右眼睁开
C.左眼闭上，右眼注视目镜内
D.左眼注视目镜内，右眼闭上

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【答案】B
【解析】在观察时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野为止，这样便于用右手做记录.
所以答案是：B.
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在使用显微镜时，可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱时，可选用（　　）
A.平面镜、小光圈
B.凹面镜、大光圈
C.平面镜、大光圈
D.凹面镜、小光圈

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【答案】B
【解析】小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮.题干中光线过弱，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈.
所以答案是：B.
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一同学在显微镜下观察到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞，她看到了（　　）
A.细胞壁、叶绿体
B.细胞壁、细胞膜
C.细胞质、细胞核
D.细胞膜、细胞质

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【答案】A
【解析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.因此，她在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构.
所以答案是：A.
【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】哪种细胞置于水中会破裂（　　）
A.洋葱表皮细胞细胞
B.人的口腔上皮细胞
C.草履虫
D.黄瓜果肉细胞

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【答案】B
【解析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有液泡、叶绿体和线粒体，它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡、叶绿体等；把动、植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会胀破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的细胞壁；AD是植物细胞，不会破裂；B是人的口腔上皮细胞，是动物细胞，所以会破裂；C草履虫是单细胞动物，能独立生活；草履虫生活在淡水中，主要以细菌为食，所以可以净化污水，所以将草履虫放在淡水中，草履虫不会死亡.
所以答案是：B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在制作动物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的（　　）
A.细胞膜、细胞核、细胞质
B.细胞膜、细胞质、细胞膜
C.细胞核 、细胞质、细胞膜
D.细胞核 、细胞膜、细胞质

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【答案】A
【解析】塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜.山楂果脯在中间，圆形，相当于细胞核.而周围的胶状物质则是相当于细胞质的琼脂.
所以答案是：A.
【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我们吃的各种食物中的能量最终都来源于：（　　）
A.化学能
B.太阳能
C.水
D.核能

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【答案】B
【解析】人体内的能量来源于食物，食物的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物。有机物中储存着来自阳光的能量.因此，人体内的能量最终来源于阳光的能量.
所以答案是：B.

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在制作口腔上皮细胞的临时装片时，滴一滴生理盐水的作用是（　　）
A.保持细胞的形态
B.杀死细胞
C.避免细胞的死亡
D.使细胞分散开

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【答案】A
【解析】由于0．9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩.所以在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水而不是清水的作用是保持细胞的形态.
所以答案是：A.
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细胞分化的过程可表示为（　　）
A.细胞分裂——细胞生长——细胞分化
B.细胞分化——细胞生长——细胞分裂
C.细胞分裂——细胞分化——细胞生长
D.细胞生长——细胞分化——细胞分裂

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【答案】A
【解析】细胞的分化首先要细胞分裂，然后生长，再分化，细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
所以答案是：A.
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞通过分裂产生新细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于动物体结构层次的构成的正确描述顺序是（　　）
A.细胞→组织→器官→系统→动物体
B.细胞→组织→器官→动物体
C.系统→动物体→器官→组织→细胞
D.细胞→器官→组织→动物体

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【答案】A
【解析】动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体.
所以答案是：A.
【考点精析】掌握动物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】胃是消化器官，分布在胃壁中，具有收缩和舒张功能的组织是（　　）
A.肌肉组织
B.上皮组织
C.神经组织
D.结缔组织

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【答案】A
【解析】肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能.
所以答案是：A.
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物细胞分裂的顺序是（　　）
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核 ③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②

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【答案】B
【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了.因此植物细胞分裂时各结构的变化顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜、细胞壁.
所以答案是：B.
【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】生态系统是指    与   相互作用而形成的统一整体。

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【答案】生物；环境
【解析】解：在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统.
所以答案是：生物；环境.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是     ， 因为在一般情况下，生态系统中各种生物的   是保持   。

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【答案】有限的；数量和所占的比例；相对稳定
【解析】解：生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态.正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化.生态系统的自动调节能力是有限的，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃.
所以答案是：有一定限度；数量和比例；相对稳定．
【考点精析】本题主要考查了生态系统的调节能力的相关知识点，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】下图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者，请据图回答：

（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有   。
（2）此生态系统中的分解者是    ， 作用是   。
（3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：    。
（4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：   。

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【答案】
（1）阳光、空气、水分等
（2）细菌和真菌,把动植物遗体中的有机物分解成简单的物质,供植物重新利用
（3）草→昆虫→食虫鸟→鹰
（4）不能,因为用网吧草罩起来,昆虫会因为没有天敌而多起来,人工实验区内的草会因昆虫过多而被破坏。
【解析】解：（1）生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有非生物成分，即阳光、空气、水分等.
（2）分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，图中的分解者是细菌和真菌，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环.
（3）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.该食物网中最长的一条食物链是草→昆虫→食虫鸟→鹰.
（4）不能用网把人工种草的实验区罩起来，因为用网把草罩起来，昆虫会因为没有天敌而多起来，人工实验区内的草会因昆虫过多而被破坏，不会活动高产.
所以答案是：（1）阳光、空气、水分等；（2）细菌和真菌；把动植物遗体中的有机物分解成简单的物质，供植物重新利用； （3）草→昆虫→食虫鸟→鹰；（4）不能，因为用网吧草罩起来，昆虫会因为没有天敌而多起来，人工实验区内的草会因昆虫过多而被破坏.
【考点精析】掌握食物链和生态系统的调节能力是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，回答下列问题：
（1）成熟植物细胞的结构主要包括   、   、   、   和   等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是   。
（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12．5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了   倍。
（3）若所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是   。
（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的   中。
（5）怎样区别显微镜视野中的气泡和细胞    .

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【答案】
（1）细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液泡,细胞膜
（2）125倍
（3）左下方
（4）液泡
（5）气泡边缘黑中间亮,没有细胞结构。
【解析】解：（1）成熟植物细胞的结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，叶绿体、液泡等，其中在光学显微镜下不容易看清的结构是细胞膜，因为细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，在显微镜下不易观察到.
（2）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，目镜12．5×、物镜是10×的显微镜的放大倍数=12．5×10≡125倍.
（3）因为从目镜内看到的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反，向右移动玻片，物像就会向左移动，所以，要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移，这样物像才能移到视野中央.如：如果一个物像位于视野的左下方，为了使物象移动到视野中间，应该使玻片向左下方移动，这样物像会向右上方移动，才能移动到视野的中央.
（4）液泡内的细胞液中溶解着多种物质.洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质，存在于液泡内的细胞液中.
（5）我们在制作玻片标本时，有时会留下气泡．只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分.气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘．用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动.
所以答案是：（1）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；（2）125倍；（3）左下方；（4）液泡；（5）气泡边缘黑中间亮，没有细胞结构.
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)，还要掌握植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)的相关知识才是答题的关键．