海南省定安县八级下学期生物学业水平考试试卷c卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项是生物（ ）
A.机器人
B.珊瑚
C.禽流感病毒
D.恐龙化石

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【答案】C
【解析】生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等．禽流感病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。机器人、珊瑚、恐龙化石，不具有生物的特征，不属于生物。

故选：C

【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】地球上最大的生态系统是 ( )
A.海洋生态系统
B.生物圈
C.草原生态系统
D.森林生态系统

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【答案】B
【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。

故选：B

【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物多样性不包括（　　）
A.遗传多样性
B.物种多样性
C.数量多样性
D.生态系统多样性

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【答案】C
【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。因此，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物的多样性不包括环境多样性。

故选：C

【考点精析】通过灵活运用认识生物的多样性，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间后鱼就会死亡，对此解释是（ ）
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.生物改变环境
D.生物依赖环境

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【答案】D
【解析】解 ：鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”。对此恰当的解释是生物依赖环境。

故选：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“人间四月芳尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是（ ）
A.光
B.水
C.温度
D.湿度

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【答案】C
【解析】解 ：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：C．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用于显微镜观察研究的材料必须是（ ）
A.新鲜的
B.完整的
C.薄而透明的
D.干燥的

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【答案】C
【解析】解 ：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。

故选：Ｃ

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示用不同的显微镜观察小麦根尖玻片标本同一部位的结果，所用显微镜放大倍数最小的是( )
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数；放大倍数越大看到的细胞数目越少，视野变得越暗；放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野变得越亮。观察题干中的图可知，A选项中的细胞数目最多，物象放大倍数小。

故选：Ａ

【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的．右左也是颠倒的．使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒．

故选：Ｂ

【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜的构造中可用来调节光线强弱的是（ ）
A.遮光器和反光镜
B.转换器和遮光器
C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋
D.通光孔和反光镜

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【答案】A
【解析】解 ：遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。

故选：A

【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要取决于（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】D
【解析】解 ：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质。

故选：Ｄ

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在植物细胞和动物细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜 ②细胞壁 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体
A.①②③⑤⑥
B.①③④⑤
C.①②③④⑤
D.①③④⑥

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【答案】D
【解析】解 ：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。通过比较可知，植物细胞和动物细胞都具有的结构是：①细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体。

故选：Ｄ

【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂过程的正确顺序是（ ）
①由一个细胞核分成两个
②细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
③在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③

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【答案】A
【解析】细胞分裂过程的顺序是：①由一个细胞核分成两个→②细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→③在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

故选：Ａ

【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生物体细胞中含有遗传物质的量为X，在细胞分裂过程中遗传物质的数量变化情况（ ）
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X

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【答案】C
【解析】解 ：细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜，动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞，细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定，故染色体的变化应该是：X→2X→X。

故选：Ｃ

【考点精析】解答此题的关键在于理解基因在亲子代间的传递的相关知识，掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于人体结构层次的描述中，正确的是（ ）
A.细胞→器官→组织→系统→人体
B.组织→细胞→器官→系统→人体
C.细胞→组织→器官→系统→人体
D.器官→组织→系统→细胞→人体

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【答案】C
【解析】解 ：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

故选：Ｃ

【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（ ）
A.25℃和0℃
B.有光和无光
C.温度和水分
D.有空气和无空气

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【答案】C
【解析】解 ：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．在四个选项中，只有选项C不是单一实验变量。

故选：C

【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的顺序依次是：（　　）
①叶片用酒精脱色
②把天竺葵放在光下照射几小时
③选叶遮光
④滴加碘液
⑤清水漂洗
⑥暗处理
A.①④③②⑥⑤
B.⑥③②①⑤④
C.①②③④⑤⑥
D.④①③⑥②⑤

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【答案】B
【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：⑥暗处理、③选叶遮光、②把天竺葵放在光下照射几小时、把遮光叶片摘下，去掉黑纸片、①叶片用酒精脱色、⑤清水漂洗、④滴加碘液。因此“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的顺序依次是：⑥③②①⑤④。

故选：B

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】萝卜放久了会空心，其主要原因是（　　）
A.呼吸作用消耗了有机物
B.光合作用放出了氧气
C.蒸腾作用失去了水分
D.风干作用失去了水分

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【答案】A
【解析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。

故选：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】番茄的表皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）
①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织
A.④②①
B.④①②
C.④③①
D.④①③

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【答案】C
【解析】解 ：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织， 番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织，内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织．番茄的果肉中的一条条筋络，就是输导组织。

故选：C

【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些不法分子盗剥药用植物的树皮做药材时环剥树皮，导致树木死亡，其主要原因是破坏了树皮中的（　　）
A.导管
B.筛管
C.保护组织
D.形成层

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【答案】B
【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥药用植物的树皮做药材时环剥树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。

故选：B

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在大气中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是（　　）
A.由于动、植物呼吸作用加强
B.由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收氧气的能力降低
C.由实验室逸出的二氧化碳增加
D.由于大量燃烧矿物燃料

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【答案】D
【解析】由于动植物呼吸作用产生的二氧化碳，在正常情况下，能通过光合作用达到平衡，不是造成大气中CO2含量增加的主要原因，A错误；

绿色植物的光合作用能吸收大气中的二氧化碳，放出氧气，是平衡大气中二氧化碳和氧气含量的主要因素，森林绿化面积迅速锐减，会使得自然界吸收二氧化碳的能力降低会造成大气中CO2含量增加，但不是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因，B错误；

由实验室逸出的CO2量太少，不会对环境造成多大的影响，不是主要因素，C错误；

大量燃烧含硫燃料，可产生大量的二氧化碳，是大气中二氧化碳含量增加的主要原因，D正确。

故选：D

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是花的结构和果实的结构及来源示意图，请根据图回答以下问题。

（1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是   和   。
（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→   →   →结果四个阶段．完成这些阶段后，雌蕊的   就会进一步发育成果实，其中   发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。

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【答案】
（1）雌蕊,雄蕊
（2）传粉,受精,子房,胚珠
【解析】（1）雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。

（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段．完成这些阶段后，雌蕊的5子房就会进一步发育成果实，其中6胚珠发育成种子，7子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。

【考点精析】掌握传粉和果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．