人教版（新课标）八级下册第七单元第一章第一节 植物的生殖 同步训练

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】据图分析,下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是（　　）

A.②是组织培养,是人工营养繁殖
B.①②是无性生殖,③是有性生殖
C.①②③都可保持亲本的优良性状
D.③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根

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【答案】C
【解析】AB、图中，①是嫁接，②是组织培养，二者都是无性生殖；③是用种子繁殖，属于有性生殖，AB不符合题意；

C、无性生殖可保持亲本的优良性状，有性生殖后代容易发生变异，C符合题意；

D、③中种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，D不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】关于本题考查的植物的有性生殖和植物的无性生殖，需要了解由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】2008年在北京举办的夏季奥运会需要大量优良品种的花卉幼苗，为了快速获得大量健壮幼苗，花卉研究所可能采取的技术是（　　）
A.有性生殖
B.扦插
C.嫁接
D.组织培养

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【答案】D
【解析】解：植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．所以，要想在短时间内进行大量的繁殖，比较理想的办法就是组织培养．所以D说法正确．

所以答案是：D．

【考点精析】利用植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】取一段天竺葵的茎，将其插入湿润的沙土中，4﹣10天后生出新根成活，最后成为一株新的个体，这种生殖方式被称为（　　）
A.扦插
B.压条
C.嫁接
D.植物组织培养

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【答案】A
【解析】解：植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖．由题意可知，切取一段紫背天竺葵的茎，插入湿润的沙土中．一般在4﹣﹣10天后，即可生出新根，这种繁殖方式符合扦插的概念．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物的无性生殖(不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物的受精过程依次是（ ）
①精子与卵细胞、极核融合
②花粉管进入子房
③花粉管进入胚珠
④因花粉刺激而萌发出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出两粒精子
A.④②③⑤①
B.①③②⑤④
C.①②③④⑤
D.④⑤②③①

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【答案】A
【解析】解：花粉落到雌蕊柱头上，受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，形成受精极核；另一个精子与卵细胞相融合，形成受精卵，这种现象叫双受精。
【考点精析】利用植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于组织培养优点的是（　　）
A.能够培养出新品种
B.可以培养出无病毒植株
C.可以保持亲本的优良性状
D.可以短时间内大量繁殖植物

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【答案】A
【解析】解：组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪种生殖方式可以培育一个新个体，并使之具有两种不同的特性（　　）
A.种子繁殖
B.嫁接
C.压条
D.扦插

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【答案】B
【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，可见，嫁接可以培育一个新个体，并使之具有两种不同的特性．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖和植物的无性生殖，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下表示植物嫁接的示意图是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：A、是组织培养，错误．
B、是嫁接，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，正确．
C、是扦插，错误．
D、是压条，错误．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）
A.利用的原理是无性生殖
B.繁殖速度快，受季节影响小
C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒
D.要用大量的植物材料，才可以在短期内诱导出“试管苗”

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【答案】D
【解析】解：A、组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；
B、利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，受季节影响小，B正确；
C、采用茎尖组织培养可以有效地脱去病毒，从而获得更健康的植株，C正确；
D、利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”．所以成本不高，D错误．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种．如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近于（ ）
A.黄桃
B.毛桃
C.蟠桃
D.三者兼有

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【答案】A
【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此黄桃是接穗，则得到的桃可食部分的性状就相似于黄桃；授以蟠桃的花粉，经过受精之后形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，因此蟠桃的遗传物质只在种子里，而不在可食用部分，即不在果肉和果皮中，所以可食用部分的性状相似于黄桃．故A正确．
故选：A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】回乡创业的大学生王闯想扩大果树的栽种面积，且保持果树的优良性状．下列哪项措施不能帮他达到目的（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖
D.组织培养

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【答案】C
【解析】解：扦插、嫁接和组织培养都没经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖，无性生殖的繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，而种子繁殖属于有性生殖，繁殖速度慢，发生变异的几率大，因此，为了保持果树的优良特征，加快果树的繁殖速度，果农通常不采用的繁殖方法是种子繁殖．
故选：C．
【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖和植物的无性生殖，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在正常情况下，一个石榴果实内含有种子的数目主要取决于（　　）
A.一朵花中有多少雌蕊
B.一个胚珠中含有多少个卵细胞
C.一枚雌蕊中有多少个子房
D.一个子房中有多少个胚珠

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【答案】D
【解析】解：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实．由于种子是由胚珠发育来的，因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】有性生殖的生物都可以进行无性生殖。（判断对错）

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【答案】错误
【解析】有性生殖的生物不一定能进行无性生殖。

所以答案是：错误

【考点精析】利用植物的有性生殖和植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】双受精是指被子植物的两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，形成受精极核；另一个精子与卵细胞相融合形成受精卵，这种受精现象叫双受精．
所以答案是：正确
【考点精析】利用植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等． 在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，没有两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接产生新个体的方式，属于无性生殖．
所以答案是：正确
【考点精析】利用植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品．桔的生命周期如图所示．回答下列问题：（在[]中填写序号）

（1）①是由种子的   发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的    ．
（2）桔开花后，成熟的花粉从[   ]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和    ．
（3）E由D图中的[   ]发育而来，E在植物体结构层次上属于    ．
（4）从E可判断桔属于   （填“裸子植物”或“被子植物”）．

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【答案】
（1）胚芽；成熟区（根毛区）
（2）⑤；受精（受精作用）
（3）④；器官
（4）被子植物
【解析】解：（1）种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成①茎和叶；幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区．（2）传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子．（3）朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

因此E果实是由D图中的④子房发育而来的．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，果实在植物体的结构层次上属于器官．（4）桔的种子外有果皮包被，因此属于被子植物．
所以答案是：（1）胚芽； 成熟区（根毛区）；（2）⑤；受精（受精作用）；（3）④；器官；（4）被子植物．
【考点精析】本题主要考查了种子的结构和传粉的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生产实践中，人们通常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物．
（1）如图所示的繁殖方式叫    ， 为提高接穗成活率，使用该方法时，应该使接穗与砧木的   紧密结合．
（2）孙悟同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料，发现这样一句话“植物扦插茎段下端经过适宜浓度的某物质溶液处理后，能促使其生出新根”．这句话正确吗？为此他设计了如下实验进行探究：
第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干，随机均分为两组，编号为A、B．
第二步：将A组茎段的下端用某溶液处理，B组茎段的下端用等量蒸馏水处理，然后放在相同且适宜的条件下培养．
第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量．
结果预测与分析：
①A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明    ．
②若    ， 说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有抑制作用．
 

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【答案】
（1）嫁接；形成层
（2）该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用；B组茎段生出新根的数量明显多于A组
【解析】解：（1）、如图所示的繁殖方法叫做嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，为提高接穗的成活率，应当使接穗和砧木的形成层紧密结合．（2）、结果预测：A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用．
B组茎段生出新根的数量明显多于A组，说明该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有抑制作用．
【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：
（1）绿色植物发育的起点﹣﹣受精卵是在图一③   中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括   （选填图二中的序号），与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中[   ]   是两片，而玉米种子只有一片．
（2）种子萌发时，胚芽发育成    ， 图三中的c发育形成   （选填图四中的字母）．
（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成   （选填图四中的字母）．
（4）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由[   ]   发育来的．
（5）绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．小雅同学演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处，请你帮忙完成：    ．

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【答案】
（1）胚珠；①②④⑤；②；子叶
（2）茎和叶；C
（3）A
（4）②；子房壁
（5）二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
【解析】解：（1）①花粉②是子房壁③胚珠，由花的结构及受精过程看，卵细胞在③胚珠中，并在这里完成受精．图二中①是胚芽②子叶③种皮④胚轴⑤胚根，胚的组成包括①是胚芽、②子叶、④胚轴和⑤胚根．与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中②子叶是两片，而玉米种子只有一片．（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶；由图可知：a幼叶将来发育成叶；b芽原基将来发育成侧芽；c芽轴将来发育成图四中C茎．（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成花和枝条．图四中可以看出A比较肥厚为花芽，B比较瘦尖为枝芽．（4）一朵花经过传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，水果属于果实，食用部分是果皮，由②子房壁发育来．（5）我们知道光合作用在光照的条件下，在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧，所以文字表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）才能正确解答此题．